中班手工制作各种各样的汽车观察记录
适宜行为
提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。
指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。
能及时鼓励幼儿搭建不同样子的汽车。
不适宜行为
活动前没有强调要友好解决纠纷。
在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节教师讲的过多。
原因：
建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。
幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。
手工打造汽车对策：
多投放搭建汽车的材料。
在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。
教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。
总之结构游戏活动是通过幼儿利用各种不同结构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有十分积极的作用。如通过积木结构游戏，幼儿可以自然地获得分解与合成各种形体的经验，并在使用材料中获得知识。此游戏很好地发展了幼儿的审美能力和表现美、创造美的能力。还培养了幼儿的目的性、坚持性和互相合作的良好品质。