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文章的标题，通常被称作文章的“题眼"，既然是“眼睛"，那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。因此，理解文章的标题有助于我们读懂文章，把握文章的主要内容和情感倾向。
标题的含义及作用在初中考试中的常见考察题型中有：
①这篇文章标题的含义是什么？
②文章标题的作用是什么？
③作者为什么拟这个标题？
④文章的标题是否能用某某词替换？哪个标题更好？说明理由。
概念讲解，技巧传授
（一）标题的含义
标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。深层含义与文章的中心挂钩。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手表层含义指的是：标题的字面含义、文中内容;
深层含义指的是：引申义、比喻义、象征义。深层含义需要联系文章的中心解答。
例题《走一步，再走一步》
文章标题的含义是什么呢？
解析：
揣摩标题关键字“走”
联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。”
结合文末主旨句分析,“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时… …我提醒自己，不要想着远在下面的岩石， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。"因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
所以，答案应该为—-表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖；深层含义 ：大目标化解成小目标，一个个击破,取得最后成功。
这道题也体现了我们做标题类阅读题所会用到的方法①技法一、析标题字词.就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义或作用。
课堂练习
《迷雾灯塔之光》 庞启帆
圣诞节前夕，小科林的心情非常沉重，因为没有下雪。但还有另外一个原因.七天前他的父亲就已出海捕鱼，至今没有回来.
科林朝山上的灯塔看去，一场暴风雨已摧毁灯塔的电线。明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他的父亲的渔船.
“科林，我们需要泥炭来生火.”科林一回家，母亲就对他说,“家里的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。”“我不太关心点亮蜡烛的事，妈妈。"科林回答。
“是,我也不想关心。"母亲答道,“但是每一个爱尔兰人在平安夜都会点亮蜡烛，即使在最伤心的时候。我知道现在家里充满了悲伤，但明亮的蜡烛表示我们的家和心扉向陌生人敞开。如果你捡一些泥炭回来,我们待会儿就做晚饭.”科林点点头，走出了家门。
他牵着驮泥炭的驴子来到山上。谁会关心一根蜡烛?怎样能重新点亮灯光,指引渔船回家才是最重要的。科林凝望灯塔，叹了一口气。忽然，他的脑袋灵光一闪。他狂喜着向山顶跑去.到达灯塔，科林使劲地敲门:“达非先生，"科林喘着气说道，“您以前是如何让灯塔亮起来的?”看守人达非先生很惊讶他的到来：“用电池，孩子。但是新年后才有新电池.”
“在使用电池这种东西之前,如何点亮灯塔？”
“用汽油灯.灯现在就在地下室。但我们现在没有汽油，孩子。”“用煤油行吗？"科林屏住呼吸问.“我想可以，"达非先生若有所思地说,“但是，我们最好不要采用这种愚蠢的方法。在这个村庄你不会到多余的煤油。今年大家都没什么钱……”
他还没说完，科林已经跑出很远.他回家从厨房里拿了四个桶,然后又跑出了家门。
这时，几乎每一家都已经点亮了蜡烛。在平安夜，一盏烛光意味着一个陌生人会受到欢迎，无论他要求什么,都会得到满足.科林加快脚步,飞奔到第一间亮着烛光的房子前。
“您可以从您的煤油灯里分给我半杯煤油吗?”他问.科林去了每一间有烛光从窗口透出的房子。在一小时内,他讨到了两桶煤油.他费力地把两桶煤油提到了灯塔门前,然后又使劲地敲门。看到煤油，达非先生非常惊讶，但是他摇着头说道：“这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧一个小时。”话没说完，科林又向山下飞奔.
在三个多小时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往山上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了火光。火光迅速在整个山谷扩散开来.同时，它向大海的黑暗心脏处延伸，就像一根手指指着家的方向。达非先生重新点亮了灯塔上的灯！
科林回到家时已经很晚了。他母亲从火炉旁的椅子上跳起来：“科林,你去哪里了？你没吃晚饭。也没点亮你的蜡烛!”
“哦,妈妈。我已经点亮了一根蜡烛,并且是一根大蜡烛!这是一个秘密，我还不能告诉你。但
它的确是一根很大的蜡烛。"
那晚，科林睡得很香,梦里有蜡烛亮着。突然，一声惊叫吵醒了他.“船!船回来了!”
然后，科林听到了：“灯光!他们说是灯光,灯塔上的灯光。他们其实只在十英里外,船在迷雾中迷失了方向。灯塔上的灯光让他们到了回家的方向!”
曙光从窗进来。科林蹿到窗口，他的母亲和邻居正冲向码头。是真的!在灰的海面上，他父亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。
科林跑出家门,也向码头飞奔。他感到一股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。
这才是真正的圣诞节早晨。
1、选文标题“迷雾灯塔之光"中的“光"有什么含义？（4分）
分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下,用最原始的方法重新点亮灯塔的光,迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光"中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感,
这个“光”显然还有更深层的含义,它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
通过以上对标题中“光"的字面义及文章内容的分析,我们可以组织出如下答案:灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。
★所以，理解文章标题含义的步骤可分为
一 联系表层含义
二 体会深层含义
三 联系全文内容
四 结合文章主旨
（二）标题的作用
记叙文标题的作用常见的有以下几种：①概括文章的主要内容;②作为文章展开情节的线索；
③作为作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关;⑥是全文的“文眼"，提示文章中心;⑦吸引读者兴趣。
★答题时，先从词语含义、概括内容、点明对象等角度分析标题的本义；再思考标题的深层含义：是否是文章的线索或悬念？是否揭示了文章的主旨？是否表现了人物性格，表明了作者情感与态度或是作者情感的触发点?是否运用了比喻、拟人、双关等修辞手法或其他表现手法?
★然后分析标题作用，表明写作对象、体现主要内容文章女儿、贯穿全文线索、揭示情感主旨。
★最后分析标题的表达效果，可以用生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
★表明写作对象
有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。如《藤野先生》《邓稼先》。
★体现主要内容
很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
★贯穿全文线索
标题本身就是行文线索的 如《背影》。
★揭示情感主旨
文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。如《再塑生命 》。
★生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。如《喂——出来》《大自然的语言》
一个标题往往同时具备多种作用,答题时要作全面的分析.题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
这就是我们的技法②析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物
形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。
课堂练习
《母亲的羽衣》
（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去,女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子:“妈妈，你说，你是不是仙女变的?”
(2)女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答,但这句问话却像一把无形的钥匙,开启了情感与记忆的箱箧……
(3）许多年前,那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲.记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
(4)母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
（5)我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的
小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说:“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳.
（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱.外公总喜欢带她上街去吃点心,而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分—-我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭"。
（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔,她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩.她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月,几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿,她们终日临水自照,惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。
（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍,无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。
（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”
（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女,你快睡觉。”
(14）对我的搪塞，女儿将信将疑.她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！"
（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说:“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了,你才是，你才是一个小小的仙女。”
(选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社,有改动）
1.认真阅读全文,想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处?（4分）
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