【摘 要】伴随的计算机技术的不断更新，和数字化在各个方面的运用，信息管理和信息系统就应运而生。首先这一专业这一个新兴专业，最先是由北京大学在1998年设立，接着各大高校相继设立这一专业。学校培养人才的方向主要是，培养能够在政府机构、图书馆、企业等机构进行信息管理和信息分析。这一专业主要集中在实践性，能够实际运行。其最主要的专业知识就是信息管理和计算机方面的知识，另外就是学生自身素养，让学生实现全面发展。但由于专业的新兴性，在教育的过程中就会存在一些问题。今天，我们就对这些问题进行探讨。
【关键词】课程设置；人才培养目标；实践性教育
现在我们每天要面对的信息是各种各样，一个企业不仅需要将这些信息收集起来，还需要对这些信息进行分析，然后从中寻企业的发展。政府也需要有专业人员将国家的经济、人口等发展数据进行整理，再来制定我们以后的工作内容。所以，信息管理和信息系统的专
业的学生有很好的就业前景，尤其是高级的信息管理者和信息系统的设计者。下面我们将从学校信息管理与信息系统图人才培养方案的各个项目进行分析。
一、认识人才培养方案不同部分的作用
（一）培养目标，全面发展
每个学校的培养方案里的第一条就是设置这个专业的培养的目标，就是学校在教育过程中的目标。培养目标在整个过程中具有指导意思，整个教学都要围绕这一目标进行。学校培养主要包括三个方面，人文素养、科学素养、创新意识。
信息管理与信息系统就业前景 学校首先是塑造学生人格的地方，不能只关注学生的专业知识，而是要培养具有良好的人文素养。这就要求学校要开设基本的文化知识课，增加学生的文化素养。
信息管理与信息技术就是一个科学性比较强的专业，科学的管理理念、科学的管理技术。科学素养就是严谨、坚持，培养学生在以后的工作中以科学的态度工作研究，这是这个专业必不可少的素养。
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