大班节奏乐大中国教案反思
1、大班节奏乐大中国教案反思
  活动目标：
  1.在复习的基础上独立学习新的节奏，看懂音乐图表。
  2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
  3.根据自己的意愿选择乐器，学会和谐的演奏音乐。
  4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。
大中国歌词  5.学会轮流说话，体验和同龄人交流讨论的乐趣。
  活动准备：
  1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
  2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。
  4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
  5、幼儿围坐成马蹄形。
  活动过程：
  一、熟悉音乐，激发兴趣。
  1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧!
  2.孩子们一边听音乐，一边拍手感受音乐。
  3、你听到这首乐曲心里有什么感觉?
  二、熟悉节奏，学习拍打。
  过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?
  1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。
  2、学习新的节奏类型：|X---|、|XXOXXO|(1)幼儿自主拍节奏。
  (2)|X---|，这个"-"短横线是什么意思?教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
  (3)|XXOXXO|，谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。
  第三，看地图，一致的节拍节奏。
  1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难?教师帮助幼儿巩固练习。
  2.老师和孩子一起看地图的节奏。
  3.幼儿边听音乐边打节奏两下，提出具体要求。
  四、选择乐器，探索合奏。
  1.老师介绍乐器。孩子根据自己的意愿选择乐器，在自主阅读地图集的基础上，边玩乐器边听音乐。
  2.让孩子相应的乐器图谱做朋友。
  3.教师指导幼儿练习轮奏，即根据图上的乐器标记弹奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。
  4.孩子们听音乐演奏。老师:比较一下，哪一组的节奏最稳定有力。
  5.老师鼓励孩子们用不同的动作来表达合奏的节奏。
  6.小朋友再玩，老师展示大鼓和小朋友一起玩。
  7、教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。
  结束语：今天我们用乐器演奏了一首好听的乐曲《大中国》，让我们下次在一起和乐器宝宝一起演奏，好吗?
  活动反思：
  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
2、大班音乐活动节奏乐《喜洋洋》教案反思
  活动背景：
  节奏是孩子特别喜欢的一种活动。乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具。通过演奏不同节奏的乐器，可以培养孩子的乐感，感受不同音乐的本质，提高孩子的音乐感受力。