《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来，孩子们学的很开心。
但歌曲中有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就借用我班芮浩宇小朋友，因为他以前在才艺比赛时唱过这个歌曲，所以他是比较能理解的，这时我就给予了他这个机会，以他的这种方式解释的话我想孩子们更能理解。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好！大中国歌词
本节音乐课我主要是通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
但歌曲中有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就借用我班芮浩宇小朋友，因为他以前在才艺比赛时唱过这个歌曲，所以他是比较能理解的，这时我就给予了他这个机会，以他的这种方式解释的话我想孩子们更能理解。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好！大中国歌词
本节音乐课我主要是通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
从整体活动来看，我觉得幼儿对这首歌兴趣是很浓厚的，但我仔细分析今天活动中幼儿发言的情况，我发现幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着我的思路走，也没有发挥好幼儿主动性。《大中国》这首歌的歌词比较多，今天我是尝试了全部唱好的，但孩子们对于第二段的歌词记得不是很清楚，所以我打算下次再准备一节课给予他们复习，这样幼儿就学得比较扎实！
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