大中国教学设计
中国石拱桥教学设计
大中国教学设计
篇一：大中国教学设计
大中国教学设计
一、教学目标：
(二) 聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同的风格。
二、教学内容：教唱《大中国》
三、教学重点：
通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
四、教学难点：聆听欣赏曲《大中国》，能够背唱歌曲的音乐主题；能够辨别《我的祖国》这两首歌曲明显不同
的风格。
五、教具准备：多媒体
六、教学时间：一课时
七、教学过程
（一）、说说我们的大中国：
师：“前一阶段我们进行了《歌唱祖国》，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”
生：回答
师：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。”
提问：这首歌曲听上去有什么感觉？
生：回答
（二）、感受、理解歌曲：
1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）
提问：
（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个
家，那兄[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]弟妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍
（1）你听到歌里唱了哪些美丽景？
（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？
（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）
（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）
（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）
八、布置作业：比一比，这首歌与《歌唱祖国》在风格上有什么不同？
九、板书设计：
五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱大中国歌词
祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜
十、课后反思：这首歌属于通俗音乐范围，在这节课中带领学生重新学习了这首熟悉的歌，在学习过程中学生感受到了祖国所经历的风风雨雨，并珍惜现在美好生活的信念。
大中国教学设计
篇二：大中国教学设计
大中国
一、导入
关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？是啊，我们的祖国有960万平方公里，幅员辽阔，物产丰富，我们中国有14亿人口。这些信息都说明我们的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起听一听。
二、感受、理解歌曲：
1、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？
来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌手，代表作有《戏说乾隆》里的主题曲，今天我们将学习高峰的大中国。
你还想说?请你继续补充
你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！
同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问题肯定难不倒你们了。
（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱）{大中国教学设计}.
2、下面请大家欣赏歌曲第二遍
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