大班中国地名《辽宁》教案
  大班中国地名《辽宁》教案 1
  设计意图
  幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
  教学目标：
  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
  2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
  3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  组织形式：
  集体。
  教学准备：
  1、事先听过歌曲。
  2、自制道具。
  教学过程：
  一、说说我们的大中国
  “你觉得我们中国是个怎样的国家？”(幼儿可以从多方面叙述)
  二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
  提问：听了这首歌，你有什么感觉？
  三、感受、理解歌曲
1.引导孩子谈谈对歌曲旋律的感受和对歌词内容的大致理解。
  2、感受歌曲性质。
  3、欣赏歌曲一遍。
  (1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？
  (2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟妹一样相亲相爱)
  4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
  (1)你听到歌里唱了哪些美丽景?幼儿观看PPT
  (2)家里盘着两条龙，是哪两条?
  (3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？
你见过长城吗？是什么样的？
  (5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
  5、播放MTV，欣赏歌曲第三遍
  (1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？
(2)歌曲中哪一句听起来很刺激，很自豪？
  (3)让我们一起来大声唱起来吧!
  6、动作创编
让我们随着音乐唱歌跳舞吧。
  师丰富幼儿动作。
  四、进一步激发情感:
  “歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？
  请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
  五、表达与表现。
1.孩子们可以自由地互相陪伴，协商确定表演形式(唱歌、跳舞等。)并选择道具。
  2、幼儿分组展示。
  大班中国地名《辽宁》教案 2
  活动目标
  1、在学会《大中国》舞蹈的基础上，学习用乐器为乐曲伴奏。
  2、借助舞蹈动作的暗示，尝试选配乐器演奏方案
  3、看指挥协调地一致地演奏。
  活动准备：打击乐器：小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带，音响，幼儿人手两根彩条
  活动过程
  一、教师带领幼儿随着音乐表演舞蹈《大中国》
  二、学习探索用拍节奏，表现《大中国》舞曲。
  1、刚才，我们小朋友舞动彩条表演《大中国》，下面，我们来学习拍手伴奏表演《大中国》音乐好吗？
  2、教师反馈幼儿的想法，并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。
  3、幼儿随乐练习改变的动作
  4、幼儿尝试看教师指挥做拍手的节奏动作。“我来指挥，你们看我的动作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”
  三、幼儿讨论配器方案
老师:你认为怎样做才能敲钟？你可以用什么乐器来拍手？
  四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。
大中国歌词
  1、幼儿看指挥做乐器的模仿动作。
  “我们不拿乐器，跟着老师的指挥做乐器的模仿动作，小铃是什么样子?铃鼓?呢？圆舞板呢？”
  2、幼儿看教师的指挥用乐器演奏。
  “请小朋友轻轻地把乐器拿起来，看老师的指挥演奏。”
  3、幼儿尝试交换乐曲演奏。
  “现在，请小朋友把乐器放在自己的椅子上面，换一个座位，拿新乐器演奏”
  大班音乐韵律教案：遇见舞
  大班中国地名《辽宁》教案 11
  演唱部分动作建议
  前奏 随乐做拍手的动作
  1-4小节， 随音乐节奏做“走”的动作，并在最后一个音符时拍手。
  5-6小节， 背对背扭扭屁股。
  7-8小节， 面对面做鬼脸。
  9-10小节， 同5-6小节。
  11-12小节， 同7-8小节。
  游戏玩法建议
  1、合乐做动作模型：幼儿自己随乐做动作。