大班音乐活动〔共10篇〕
篇1：大班音乐活动  活动目的：
1、学唱两声部歌曲，用轻巧，跳跃的声音表现钟声。
2、在图谱的帮助下，理解第二声部的演唱内容与旋律上下。
3、感受与同伴合作演唱的成就感，喜欢合唱这种形式的歌曲。
活动准备：
图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。
活动过程：
一、练声，用歌曲中第二声部的第一句进展练习。
师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？〔滴答滴答〕这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？〔跳着走〕
二、复习歌曲第一声部。
师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？〔根据幼儿的答复，进展小结〕师：今天老师带来了一张图谱，上面有一只绿颜的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！
三、探究第二声部演唱内容与旋律上下。
师〔出示第二声部“滴答滴滴”图谱〕：这儿有一只红的钟，它很淘气，今天他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？
师：红的钟在哪些地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是怎样唱的？它在哪些地方和我们唱的一样？〔嘀嗒嘀嗒〕真的一样吗？〔区分前两个与最后一个“嘀嗒嘀嗒”的不同〕师：这只红钟可淘气了，这回它又变了，请你们听仔细了，这回它参加了什么？〔当―当―〕
四、尝试进展两声部演唱。
师：绿的钟想和红的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿的钟，我们来唱红的钟。
师：今天，我们唱了一首歌，这首歌是由绿的钟和红的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。
师：绿的钟唱的是第一声部，红的钟唱的是第二声部，谁愿意来唱第二声部？
篇2：大班音乐活动  活动目的：
1、通过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词，并能用体态动作创造性地表现。
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜欢之情，并掌握附点四分音符的正确唱法。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、随歌曲旋律唱出来。
活动准备：
1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张.
2、符号标志假设干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程：
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱，模拟动物叫声：
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题，并理解歌词内容。
1、出示图谱，引导幼儿观察。
①师清唱，边唱边指图谱。
②提问：a、听了刚刚那首歌，你好似看到了什么?(幼儿答复，师指图谱)
b、解释脚印：因为我们大家多么快乐，又唱歌来又舞蹈，所以留下了一些脚印。
2、完好朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各种动作创造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱，幼儿坐下安静完好朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗读边打出节奏。
五、熟悉旋律，学唱歌曲。
1、完好欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。
大中国歌词
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“
篇3：大班音乐活动  活动目的：
1、在学会舞蹈的根底上，学惯用打击乐器准确、协调地为乐曲《大中国》伴奏。
2、尝试根据舞蹈动作节奏拍出行营节奏型，探究乐曲的配器放案。
3、体验乐曲热烈奔放的饿情趣及与大家合作成功的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、《大中国》磁带；
2、碰铃、铃鼓、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器假设干；
3、彩带人手两条。
活动过程：
1、复习舞蹈《大中国》。
集体随乐跳彩带舞，要求节奏准确、动作有力。
2、指导幼儿学习打击乐《大中国》。
〔1〕分段将舞蹈动作转换成拍手动作。
〔2〕边看老师跳彩带舞，边用拍手的形式拍出动作节奏。
〔3〕老师放慢速度演唱乐曲旋律，面对不同小组进展指挥各小组，幼儿学习迅速正确地对老师的指挥暗示，用拍手动作做出反响。
〔4〕随着音乐，根据老师指挥准确迅速地做出反响。