【篇一：辩论：网络流行词不该进入高考】
实在是不到支持你们的帖子了，一下是给你们的一些注意要点（仅是个人观点）
1. 不要说因为阅卷老师因年龄过大读不懂网络流行词而禁止网络流行词进入作文，因为他
们会说这是老师与时代的脱节，且现在的阅卷老师也越来越潮，越来越年轻等。
2. 可以说大多数网络流行词只是现在的时代暂时的产物，它只拥有短暂的寿命，而我们的
语文作文最求的是一种深度，一种不朽，所以我们在作文中更应该使用一些精辟的，经过推敲，经过时间考证的词汇，而不是，博得阅卷老师的眼球。
3. 网络流行词如“我和我的小伙伴们都惊呆了”，“肿么”“不造”“打酱油”等，大多数只
适合用于网络交流那种调侃时的氛围中，在高考作文中不断使用网络流行词只会加大读者读作文时的难度，使整个试卷变得凌乱不堪。（这时你可以举个例子，如作文中写到：当我们
看到满天飞舞的彩蝶时，我和我的小伙们都惊呆了，互相问：你们知道这些蝴蝶的名称吗。回答说：不造唉，酱紫真的有必要吗，么么哒….）类似于这种网络语言直接放到作文中现场讲出来也许会有一些比较好的效果。
4. 千万不要说网络流行词还不够规范，需要经过国家语言文字工作者的规范推敲后才能使
用，因为你这样等于变相的承认了网络流行词可以进入高考作文中。
5. 网络流行词还包括一些笑脸表情等（这个可以有），这些表情的泛滥只会使作文不像作
文，吐槽不像吐槽，不伦不类，不给人一种高考作文中应有的平稳，深度。
6. 直接问：难道你们看到过高考作文中出现过一篇因为使用网络流行词而满分的作文吗？
然后紧追不松，连续发问：那你们为何认为网络流行词可以进入作文中？你们是抱着什么心态？你们自己考不好难道就要让其他高考生考不好吗？…（可以适当偏离辩题，使他们的注意力被调开，网上提的意见）
7. 不要说某个省曾经提出禁止网络流行词进入高考作文，因为后来都被网友骂了，而且教
育局到最后也都没有真正实施这个措施。
8. 网络流行词中有很多不文明的词汇：如恐龙，屌丝，逗逼，搞基，bs，bt，513,213等 9.
(借用流星花园 杉菜语) 菜鸟 ：表示什么都不懂。同“小白” 猪脚：“主角”的别称，用来称呼质量不高的影片中的人物。 mpj ：马屁精。 odb
c ：哦大白痴。 xb ：小白－小白痴（该词也作为微软xbox/xbox360的简称）。 sb ：1.本论坛的简称,2.对某些人的蔑称.请大家不要混淆 。 lr ：烂人 。 lj ：垃圾 。 mlgb：粗话。 腹黑：黑心肝，或是表里不一。 ps：1.photoshop 2.补充说明 by：作者 踩：表明反对之意。编辑本段发泄类 切：口气，常在聊天中对对方的回答不满或怀疑，不服气。额：表示短时间想不出回答的话语而正在进行思考。有“无语、倒”的意思靠 ：语气词。一般表示骂人。 为所：起初源于数学作图结论“此就为所要做的图”，现在表示“猥琐”的意思。 7456： “气死我了”的意思。 纳尼：源于日语“なに”。“什么”的意思。 倒 ：表示动作，现常用orz或形象为囧rz。 雷：指对方说话让自己出乎意料，就说被雷到了。 晕倒 ：无法理喻到了极点 。 9494 ：就是！就是！ me too ：我吐。 yy ：不切实际地胡思乱
想。 表 ：不要 将“不要”两字快速连读而成。 酱紫 ：这样子 将“这样子”三字快速连读而成。 好康 ：好处 源自闽南话，台湾综艺节目中经常出现。 牛b ：又作nb/nx/牛x/牛叉，厉害的意思。 ze ：贼恶(真恶心吧),真恶。 se ：少恶。（se也为sad ending悲伤结局、悲剧的缩写，小说中常用。反义为he（happy ending)) bbs ：波霸。（big breast sister） ft ：faint的简称，晕倒的意思 ；free talk（闲谈） 粉 ：“很”由闽南方言演变。 寒 ：害怕。 有木有：有没有。 （出自河南、山东方言） 米：没有。（有时指域名） 874 ：1.不！ 2.mop的表情符号中第874号表情符号是一个女孩用扫把来回抽一个男生的图片，后来有些人懒得使用表情符号，就直接使用874直接来表达抽嘴的含义。。 js:技师的拼音简称，一般指按摩技师。 虾米:闽南语“什么”的意思。 神马：什么 卧槽泥马(或卧槽):同“你妈”，网友们骂人时最好不要用这个 sb：烧包或 毛线：指让人感到恶心的人或事，出自《织毛衣》编辑本段动作类 灌水 ：发无聊的帖子 抛砖 ：跟贴 拍砖头 ：批评某帖 闪 ：离开 踢一脚 、冒个泡等：跟贴 路过 ：随便看了一下帖子而已 停车做爱：从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”引申而来。 874 ：扇耳光，由mop当中代号为874的表情贴图而来。 pp ：批批,可能是批评指正的意思。 （该词也有“漂漂”“屁屁”的意思） zt ：转贴。 pmp ：拍马屁。 pmpmp ：拼命拍马屁！ 插座：表示笑话很
冷，笑得很僵硬，也可表示会心一笑。 潜水：在qq或聊天系统隐身不说话者~编辑本段其他类 砍柴：cant i，难道我不行吗（英语反义疑问句连读的谐音） 给力：作为形容词，意思为“很带劲”；作为动词，意思为“给予力量”。 纯净水 ：无任何内容的灌水。 水蒸气 ：也是无任何内容的灌水吧 。 cj ：纯洁。 tmd ：他妈的，粗口。 tnnd ：，粗口。 tyyd: 他爷爷的, 粗口。
(以上是各种较偏僻的网络流行语，你可以局一些不文明的，少见的流行语，问问有谁知道，并说如果把这些放到作文中哪怕是我们这些经常用网络流行词的人也未必都看懂，那就更别说阅卷老师了，到时候该怎么评分呢?)
【篇二：高考作文：使用网络语言要有度】
高考作文：使用网络语言要有度
名师点拨
高考作文是每年考前考后都会引起公众兴趣的话题。在高考还剩下最后一周时，如何挖掘潜能提升作文，本报通过华附在线学习中心邀请华附高三语文备课组长、高级教师张诚为
考生支招。
全篇网络语言易引反感
“凡客体”、“咆哮体”、“私奔体”……网络语言一波接一波出现，这种语言能写进作文吗？张诚认为，网络语言走进高考还有一个过程，使用网络语言要有度。比如“神马都是浮云”流行一段时间了，大家都接受了，就可以适度使用。但大多数还没有为社会普遍习用，如以此为文，评卷老师自然难以接受。高考作文要适应改卷老师，否则语言的隔阂会造成不必要的失分。
“网络语言作为活跃语言的手段，那是可以的，但全篇变成网络语言的演绎，则容易使改卷老师反感。”张诚认为，高考作文中题材选择也要慎重，不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。
考前多琢磨优秀范文
考前一周如何提升作文？张老师认为，可以把过去的文章翻一翻，以改带练，提升作文。尤其是作文的开头和结尾，要选择一个小角度，强化一种印象，前后呼应，注意点题，高
考作文不能玩深奥，那是一锤子买卖。
“如果发现一篇优秀范文，可以多琢磨一下。”张诚认为，琢磨不是简单的看，而要反复体味其写作的精妙，力争在头脑中留下深刻印象，在考场中，有着深刻印象的优秀范文可以影响到作文写作。
【篇三：关于高考作文能否容纳网络语言的探讨与思考】
关于高考作文能否容纳网络语言的探讨与思考
关键词：高考 考纲 作文 生造 网络语言 文化 规范
page 1 对于此课题的背景分析及选择此课题的意义
page 课题研究的方案和具体过程
page 小组成员的探讨与思考
page 对此课题寻求的和讨论得到的建议
小组成员
调查及收集资料：
总结成果及论文：
设计及提纲：网络流行语言
数据整理汇总：
指导老师
背景分析
回头一望，于1977年恢复的高考已经走入第30多个年头，90年后出生的一代人进入中学之后，也是中国互联网蓬勃发展的阶段，可以毫不夸张地说，90后考生，是真正伴随互联网成长起来的“网络一代“，互联网的烙印深深打在了他们的学习生活之中。
正是这样的原因，2007年高考首次迎来了最大规模的“互联网一代”考生，更为重要的是，
伴随这些网生生涌来的是前所未有的网络语言，对以传统文化为基础的中国高考产生强烈冲击。
面对这样的冲击，每一个关心中国高考的人都必须思考：在高考中，网络语言究竟是个性的宣扬，还是对考试严肃性的亵渎？我们应该如何看待这种现象？考生们应该何去何从？传统教学又应该如何适应这种冲击？我们不妨把目光转回以前出现过的一些媒体报道:
镜头1：
2007年5月28日,央视国际第二频道在“第1时间”中播报了2007年高考的备考新闻,其中引用了有关专家观点,善意地提醒考生“中高考作文慎用网络语言”.节目播出之后,又一次引起了人们对高考作文中语言问题的关注.让原本就在持续的关于网络语言能否进入高考作文的大讨论热浪又一次掀起高潮.
镜头2 ;
新华网上海3月1日电:从3月1日起,如果在上海的政府文件、教科书和新闻报道中出现诸如“美眉”、“恐龙”、“pk”、“粉丝”等网络流行语言,将被判定为违法行为.
镜头3 ：
所以这个课题的目的能够了解同学们对网络语言的认识与态度，及同学们又是否正确地使用网络语言。
研究方案
组员之间分工合作，分别通过三种不同的渠道进行调查并共同总结：
(1)由俩名组员负责对学生的调查与总结;
(2)另俩名组员负责对学校老师的调查与总结；
(3)由最后一名组员负责上网收集语言专家及网民的看法并总结。
发布评论