汉文化发展现状总结
汉文化发展现状总结
汉文化发展现状总结
  篇一:汉文化发展现状调查报告
  【摘要】在汉服运动11周年之际,越来越多的人了解到汉服,参与到汉服复兴之ä¸ã€‚å…¶ä¸ä¹Ÿä¸ä¹ç½‘络媒体。但是,人们真的了解汉服吗?又有多少人知晓汉服呢?我们的目的是调查汉服发展现状及其前景,并将建议提供给“广汉会”ç‰ç»„织,以便更好地进行汉文化复兴。
  【关键å—】汉文化 发展
  1. 研究背景
  1.1前言
  进入xxä¸æ°é€¢æ±‰æœå¤å…´åä¸€å‘¨å¹´ï¼Œç¬”者以及组员向å¦æ ¡ç”³è¯·å»ºç«‹äº†å›½å¦ç¤¾ï¼Œå¶ç„¶ä¸€æ¬¡èŠå¤©ä¸ï¼Œç»„员ä¸æœ‰äººè¯¢é—®æ±‰æœå¤å…´çš„相关事宜。聊天过程ä¸ï¼Œç¬”者发现汉服的知识普及并不广泛,许多笔者自认常识性的问题众人却并不知晓。因而组内决定,在这次的社会实践课程ä¸ï¼Œæˆ‘组在尊重历史的前提下,了解汉服相关知识,并进行æ¤ç±»è°ƒæŸ¥ã€‚
  1.2汉服的含义
  汉服,全称是“汉民族传统服饰”,又称汉衣冠、汉装、华服,是从黄帝即位到公元17世纪ä¸å¶ï¼ˆæ˜Žæœ«æ¸…初),在汉族的主要居住区,以“华夏-汉”文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为ä¸å¿ƒï¼Œé€šè¿‡è‡ªç„¶æ¼”化而形成的具有独特汉民族风貌性格,明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系,是ä¸å›½â€œè¡£å† ä¸Šå›½â€ã€â€œç¤¼ä
»ªä¹‹é‚¦â€ã€â€œé”¦ç»£ä¸åŽâ€ã€èµ›é‡Œæ–¯å›½çš„体现,承载了汉族的染织绣ç‰æ°å‡ºå·¥è‰ºå’Œç¾Žå¦ï¼Œä¼ æ‰¿äº†30多项ä¸å›½éžç‰©è´¨æ–‡åŒ–遗产以及受保护的ä¸å›½å·¥è‰ºç¾Žæœ¯ã€‚
  2. 研究方法
  以问卷调查的形式进行,在问卷星上编辑问卷,并于朋友圈、微博、Q群ç‰è¿›è¡Œè°ƒæŸ¥ã€‚ 问卷见附件。
  3.调查结果及数据分析
  本次调查对象如图所示,由于传æ’渠道的缘故,主要调查对象为广东人。
  调查对象ä¸ï¼Œåªæœ‰ä¸€ä½ä¸æ˜¯æ±‰æ—äººã€‚
  调查对象ä¸çŸ¥é“汉服运动的人数不到四分之三,由于调查渠道的缘故,笔者认为这个数据不具有代表性。
  选择了“知道汉服运动”的人ä¸ï¼Œä»æœ‰11%左右不知道汉服的真æ£å«ä¹‰ã€‚ç”±æ¤å¯è§â€œæ±‰æœâ€ä¸€è¯æˆ–许曾出现过在许多人的身边,但他们未曾去了解。
  调查对象ä¸ï¼Œå¹´é¾„主要分布在18~25岁间,这是一个有独立经济并且有一定社会阅历的群体。由于调查对象主要æ汉服文化周˜¯ç¬”者的朋友,40岁以上群体并无一人,æ¤å¤„考虑不周。
  同样的,由于没有考虑到年龄分布范围以及专科毕业群体,笔者认为这个数据并不具有代表性。
  知道汉服的人主要以女性为多。
  大部分人了解汉服的渠道是通过网络,然而身边的人的影响也不容小觑。
  知道汉服的人,喜欢汉服的占多数。而汉服使人们喜爱的原因主要为“蕴含传统文化”、“民族归属感的体现”以及“好看”。
  篇二:汉文化教å¦è®ºæ–‡â€”—《汉文化启蒙教育》的教å¦æ„Ÿæ‚Ÿ
  2011年的三月份《汉文化启蒙教育》这套教材来到了我们幼儿å›ï¼Œé‚£æ—¶å€™æˆ‘带的是小çï¼Œéƒ½æ˜¯æ–°å…¥å›çš„幼儿,当我开始翻阅教材的时候看到了《汉文化启蒙教育》这套教材,当时给我的第一个感觉就是:这是幼儿å›è¯¥å¦ä¹ çš„课程吗?这怎么去教啊?都是“黑白配”,没有颜色,只有简单的黑白图画,没有操作,这样的教材怎么去教给幼儿å›çš„å©åä»¬å‘¢ï¼Ÿä½†æ˜¯ï¼ŒåŽæ¥å´”有为教授来到我们们幼儿å›è¿›è¡Œè¯¾å‰åŸ¹è®ï¼Œæˆ‘的精神头一下就上来了,觉得这个课太有必要了,这样的课太好了,å©åä¸€å®šä¼šå–œæ¬¢ï¼Œå¯¹å©åä¼šæœ‰å¾ˆå¤§å¸®åŠ©çš„。当时这个课程给我带来了巨大的震撼,满怀着信心开始准备上课。
  我在通读了那几本理论知识后,更加觉得汉文化的精深博大。原来《汉文化启蒙教育读本》是根据《幼儿å›æ•™è‚²æŒ‡å¯¼çº²è¦ï¼ˆè¯•è¡Œï¼‰ã€‹ç²¾ç¥žï¼Œåœ¨æ±²å–国内外最新幼儿教育理念和儿童è¯è¨€æ•™è‚²æˆæžœçš„基础上,通过认真地研究汉å—阅读教育规律,总结吸收以往汉å—æ•™å¦çš„得与失来解决识å—阅读教育ä¸çš„趣味性不足、识å—与阅读分离、识å—与幼儿教育总体目标脱节ç‰æ–¹é¢çš„问题而编写的一套专门帮助4—6岁儿童和小å¦ä½Žå¹
´çº§å¦ç”Ÿå¿«é€Ÿçªç ´è¯†å—关和阅读关的全新教材。
  这套教材是紧紧围绕儿童的生理和心理特点,以兴趣培养为核心,以习惯养成为目标,以能力è®ç»ƒä¸ºä¸»çº¿ï¼Œä»¥æ¸¸æˆæ´»åŠ¨ä¸ºæ‰‹æ®µï¼Œä»¥å¿«é€Ÿè¯†å—为载体,全面提升幼儿的è¯è¨€èƒ½åŠ›ã€æ³¨æ„åŠ›ã€è§‚察力、记忆力、想象力、倾听能力、手眼脑协调能力、快速反应能力,培养幼儿的规则意识、任务意识和合作意识。我当时就觉得汉文化一定是å©åä»¬çš„福音!