作者：张惠杰
来源：《中小企业管理与科技·上中下旬刊》 2015年第5期
张惠杰（中国地质大学（武汉）公共管理学院）
摘要院一个国家的儿童发展状况，体现了一个国家社会经济、政治与文化的发展水平，我国的儿童福利制度虽然正处于快速发展的阶段，对儿童发展的研究也呈日益增多的趋势，但与国外发达国家相比，总体来说还比较分散，没有形成系统的体系。本文主要通过对我国的儿童发展研究进行综述，包括研究内容的综述以及研究视角的综述，为促进我国儿童的发展研究提供有益思考。
关键词 儿童发展 儿童福利 研究内容
相对国外发达国家来说，我国关于儿童发展的研究较少，但进入21 世纪以来，关于儿童发展的研究也迅速增加，在党的十八上，同志提出要“办好学前教育”，而学前教育不仅仅包括对儿童的学校教育，家庭教育也是非常重要的一方面，与学校教育相辅相成，共同促进儿童的发展。
1 研究内容邓丽芳
对儿童问题进行深入研究，不仅可以为儿童的全面发展提供更好的家庭环境条件，还可以为儿童提供优良的社会环境条件，这也是关系到我们国家未来接班人的发展问题，同时也是关系到“中国梦”能否实现的重大现实问题。在研究内容方面，主要有两种观点，且大多集中于对儿童所处的宏观的外部环境研究。
第一种观点主要是从儿童所处的宏观的外部环境进行研究。
我国在这方面的研究已经较为丰富，尚晓援、王小林认为我国的儿童福利主要包括儿童健康与医疗卫生、儿童教育保障、儿童养育与基本生活保障、儿童保护、儿童发展性支持等几个方面[1]。《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》中指出我国的儿童发展主要包括了四大领域，分别是：儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护以及儿童与环境①；而《中国儿童发展纲要（2011-2020 年）》则进一步完善了相关内容，将我国儿童发展的领域扩展为：儿童与健康、儿童与教育、儿童与福利、儿童与社会环境以及儿童与法律保护②。
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