《一》
神舟十号飞船准确入轨。此时，灿烂星间，2011年9月发射的天宫一号正静待来自故乡访客的再次访问。
天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间，3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。
33岁的女航天员王亚平，将成为中国首位“太空教师”。她将在太空向全国中小学生展示失重环境下奇特的物理现象。
面对浩瀚的宇宙，我们也是学生。”这名中国首个“80后”航天员此前曾说，“我也很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”
作为人类开展空间探索的最佳平台，空间站是中国载人航天工程“三步走”战略的最高目标。中国将在2016年前研制并发射空间实验室，2020年前后建造空间站。
这是神舟飞船的第10次发射，距离航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船首飞太空恰好10年。这一期间，共有10名中国航天员进入太空。
天宫一号和神舟十号飞船组合体飞行期间，3名航天员将进驻天宫一号开展多项航天医学实验、技术试验及太空授课活动。
33岁的女航天员王亚平，将成为中国首位“太空教师”。她将在太空向全国中小学生展示失重环境下奇特的物理现象。
面对浩瀚的宇宙，我们也是学生。”这名中国首个“80后”航天员此前曾说，“我也很期待能够与广大青少年朋友一起去感知、探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”
作为人类开展空间探索的最佳平台，空间站是中国载人航天工程“三步走”战略的最高目标。中国将在2016年前研制并发射空间实验室，2020年前后建造空间站。
这是神舟飞船的第10次发射，距离航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船首飞太空恰好10年。这一期间，共有10名中国航天员进入太空。
我国载人航天工程再次开启新征程。北京时间6月11日17时38分，神舟十号载人飞船在酒泉
卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员聂海胜、张晓光、王亚平送入太空。中国天地往返运输系统首次应用性太空飞行拉开序幕，具有特殊的意义。发展航天事业，建设航天强国，为实现航天梦谱写新的壮丽篇章。
神舟十号飞船１１日在长征二号Ｆ运载火箭的托举下腾空，并将与天宫一号交会对接。这标志着中国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统，能够为在轨各类航天器输送人员和物资。经过神一到神九的试验性飞行，神舟十号飞行任务顺利进入应用飞行阶段。这意味着，中国未来的航天技术应用有了更广阔的空间。
航天科技的最终目的是造福人类。让人在太空长期健康生活、有效工作，充分发挥人在太空中的作用，并把空间技术应用于地球，一直是航天人追求的梦想。为了实现这一梦想，中国载人航天工程自１９９２年启动以来，先后突破天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术，空间应用也一直与火箭、飞船等系统的发展同步进行。经历了“神舟一号”到“神舟九号”的艰苦探索阶段。发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。党中央作出实施载人航天工程重大战略决策以来，航天战线的同志们秉持航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，取得了举世瞩目的伟大成就。如今三名航天员承载着中华民族的航天梦，展现了中国人“敢上九天揽月”的豪情壮志，这是光荣而又神圣的，全国人民都为他们感到骄傲。
神舟十号飞船１１日在长征二号Ｆ运载火箭的托举下腾空，并将与天宫一号交会对接。这标志着中国已经拥有了一个可以实际应用的天地往返运输系统，能够为在轨各类航天器输送人员和物资。经过神一到神九的试验性飞行，神舟十号飞行任务顺利进入应用飞行阶段。这意味着，中国未来的航天技术应用有了更广阔的空间。
航天科技的最终目的是造福人类。让人在太空长期健康生活、有效工作，充分发挥人在太空中的作用，并把空间技术应用于地球，一直是航天人追求的梦想。为了实现这一梦想，中国载人航天工程自１９９２年启动以来，先后突破天地往返、空间出舱、交会对接等关键技术，空间应用也一直与火箭、飞船等系统的发展同步进行。经历了“神舟一号”到“神舟九号”的艰苦探索阶段。发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。党中央作出实施载人航天工程重大战略决策以来，航天战线的同志们秉持航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，取得了举世瞩目的伟大成就。如今三名航天员承载着中华民族的航天梦，展现了中国人“敢上九天揽月”的豪情壮志，这是光荣而又神圣的，全国人民都为他们感到骄傲。
《二》
快考试了啊 我也在神十 参考神九吧
1.科学技术是第一生产力，科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。科技进步是经济 发展的决定性因素。
2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断增强自主创新能力，才能使我们的民族、国家具有前进的动力，自立于世界民族之林。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡，提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。
3.当今时代国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争。而经济竞争和 科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。只有不断增强自主创新能力，建设创新型国家才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。
4.科技进步和创新能力，是增强综合国力的决定性因素。科技创新越来越成为当今社 会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。
5.我国科技、教育的现状：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基 础，科技教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已
1.科学技术是第一生产力，科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。科技进步是经济 发展的决定性因素。
2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断增强自主创新能力，才能使我们的民族、国家具有前进的动力，自立于世界民族之林。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡，提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。
3.当今时代国际竞争的实质是以科技和经济为基础的综合国力的竞争。而经济竞争和 科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。只有不断增强自主创新能力，建设创新型国家才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。
4.科技进步和创新能力，是增强综合国力的决定性因素。科技创新越来越成为当今社 会生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个民族和国家的发展进程。
5.我国科技、教育的现状：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基 础，科技教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已
跻身世界的前列，各级各类教育也有了长足发展。但是从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 我国有关教育的国情：①是由我国初级阶段的基本国情决定的。②我国生产力水平比 较低，教育科学技术水平、民族文化素质不够高，制约了我国经济社会的发展。③教育发展不平衡，城乡、地区之间存在差距。
6.要提高我国的科技和教育水平，提高创新能力，必须坚定不移地实施科教兴国战略、 人才强国战略和自主创新战略。
7.科技、教育、人才的关系：科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教 育；教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
8.现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推进教育创新。大力发展 基础教育，为人才的成长奠定坚实基础；构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交 桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方 法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。
9.青少年要树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，善于观察、开发想象力、 敢于质疑。
6.要提高我国的科技和教育水平，提高创新能力，必须坚定不移地实施科教兴国战略、 人才强国战略和自主创新战略。
7.科技、教育、人才的关系：科学技术的发展，关键在人才，而人才的培养主要靠教 育；教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
8.现阶段，为适应现代化建设对人才的要求，我国正在积极推进教育创新。大力发展 基础教育，为人才的成长奠定坚实基础；构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交 桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方 法，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。
9.青少年要树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，善于观察、开发想象力、 敢于质疑。
10.创新的希望在于青年人。只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。 新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。
11.青少年要珍惜受教育的权利，珍惜学习的机会，认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定的九年义务教育，不中途辍学；认真遵守法律和学习纪律，尊敬师长，努力学习，开拓创新，不断学习，全面发展。义务教育的特点：强制性、统一性、公益性。
12.人才的含义：只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
13、要把教育摆在优先发展的战略地位；
文库上扒的 非原创 请谅解
摘自 时政专题九神九飞天蛟龙入海科技创新教育发展
如需原文 神舟10号发射时间百度一下 时政专题九神九飞天蛟龙入海科技创新教育发展
11.青少年要珍惜受教育的权利，珍惜学习的机会，认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定的九年义务教育，不中途辍学；认真遵守法律和学习纪律，尊敬师长，努力学习，开拓创新，不断学习，全面发展。义务教育的特点：强制性、统一性、公益性。
12.人才的含义：只要具有一定的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国物质文明、政治文明、精神文明建设作出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
13、要把教育摆在优先发展的战略地位；
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