小学音乐教案《大海
 
一、教学目标:
1、能用自然、优美的声音演唱歌曲,用歌声表达对大海的热爱。昆凌微博
山西壶口瀑布2、缅怀革命先烈手抄报内容通过创设情景,感受三拍子歌曲的律动,并能用优美的动作尽情地表现音乐。
3、体会打击乐带给我们的快乐,享受团队合作的乐趣。
二、学情分析:
三年级的孩子活泼好动,对自然界和生活中的各种声音充满好奇,能用自己的声音和打击乐器进行模仿。能听辩旋律的快慢,强弱,并且会积极参与各种音乐活动
三、本课的重难点:
1、感受三拍子,并能用优美的动作表现三拍子,在歌唱中感受到乐曲的强弱规律。
2、鼓励学生大胆的创编,用创编的节奏为歌曲伴奏。
周冬雨窦骁
四、为克服重难点我采取的教法和学法有:
情景创设法、听唱法、对比法、游戏互动、角扮演等教学手段。
五、教具准备:
多媒体课件、电子琴、椰子壳的打击乐器、美人鱼头饰。
六、教学过程:
1、游戏互动,导入新课
孩子们,请听(播放海浪的声音),你能学学它的声音吗?初步感受三拍子的律动。今天还来了一位特别的朋友——介绍美人鱼。美人鱼住在美丽的大海,我们一起去她的家乡看看吧!
揭示课题——《大海》
闯黄灯 扣分
2、初听歌曲,感受大海的美
  通过播放视频《大海》,孩子们边欣赏美丽的图片,边聆听歌曲,通过听、看相结合,促进学生对音乐的体验与感受。
请孩子说一说,你看到的大海是怎样的?听到的音乐是怎样的?
3、听唱结合,突破难点
  和美人鱼一起去海里游玩,见到了一些小伙伴,引出乐句
“摇过去呀,点点白帆:摇过来呀,鱼虾满船。”指导学生用轻柔的声音来演唱,
除了他们,还有两个特别的朋友,出示乐句
“太阳月亮也睡在里边,睡在里边。”引导学生做动作,感受声音渐弱的变化。
这么美的大海,我们都很爱他,出歌曲中的对比乐句
“大海大海,多大多宽”引导学生用强弱对比的声音来演唱,抒发自己对大海的热爱之情!
在这一环节应注意培养学生正确的演唱姿势及呼吸方法,并能在歌唱中逐步掌握和运用。
4、组合歌词,演唱歌曲
再听歌曲,学生把歌词组合在一起,出示完整的乐谱。
1、听琴声小声的哼唱,熟悉歌曲的旋律。
2、听伴奏,唱对歌词。
3、能用自然、优美的声音演唱歌曲,唱出歌曲中的强弱变化。
4、加入肢体动作,表现歌曲的律动。
5、变换不同的方式进行演唱,如接唱、分角演唱、领唱。
这样有步骤的一步步推进,做到次次有要求,次次有收获。
小资喝花酒5、创编节奏,表演歌曲
美人鱼还为小朋友准备了一些特别的礼物,看椰子壳制作的沙锤、串玲,还有贝壳手链,引导学生创编节奏,为歌曲伴奏,不仅让学生体会到了创编的乐趣,更增加了团队合作的友谊。
6、拓展、延伸歌曲
以美人鱼的口气述说大海的遭遇,由于人类的过度开发,好多动物都已经灭绝,人类的贪婪,给大海带去了灭顶之灾。唤醒大家对大海的保护,让每一位孩子能积极参与保护大海的行动中去。
七、课堂小结
孩子们,在这节课中我们看到了大海的美景,欣赏了美妙的音乐,学会了好听的歌曲,我更希望你们能在这节课中感受到人与自然和谐相处的重要性!希望孩子们也能积极的行动起来!