小花猫买钓鱼竿教案
篇一：小猫钓鱼乐高教案
小猫钓鱼
一、学习目标:
1、明白“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理；
2、掌握互锁结构，并能应用到实际的搭建之中；
3、认识并了解卷轴；
女星张暖雅4、能够自己动手搭建鱼竿和鱼桶。
二、器材准备:
9090、9660、动画片、鱼摆摆的图片
三、讲义:
朋友们知不知道今天来这里做什么的呀?
学生：不知道/玩/做机器人……
老师：对啦！小朋友们今天在可以在贝尔自己动手来做机器人，小朋友们看老师手里拿的这个，就是我们的器材宝宝，我们的器材宝宝和我们的小朋友一样，希望别人关心和爱护它们，在不想被别人动的时候就不去动它，那么我们的小朋友可不可以像爸爸妈妈爱护我们一
样去爱护我们的器材宝宝，老师没让你们动的时候，我们就不
动它们，让你们动的时候再动，好不好？
学生：好
老师：下面老师先做一下自我介绍，我的名字叫××，大家可以叫我××老师，在以后的课堂上，无论遇到什么样的事情都可以来××老师帮忙，好不好？学生：好
老师：老师介绍完了，今天的小朋友非常的可爱，老师也很想认识你们，那你们也像老师一样，做一
下自我介绍，告诉我们大家你叫什么名字，今年多大了，来自哪里，好不好？（从左至右或者从右至左的作介绍）
好听的餐厅名学生：（介绍）
老师：我们都介绍完了，现在我们都认识了，就是好朋友了，朋友就应该要互相关心互相帮助！老师觉得小朋友表现的很好，奖励你们看一个动画片，小朋友们喜欢看动画片吗？
学生：喜欢！
老师：所有的小朋友都坐到老师的电脑面前来，赶快。。。坐好了，嘘。。。。动画片马上开始，小朋友们要认真的看，因为看完之后，老师会问大家几个小问题。动画片看完了，老师想问：猫妈妈带着猫弟弟去河边做什么了呀？
学生：钓鱼
蒋怡老师：猫弟弟刚开始有没有钓到鱼啊？
学生：没有、有
郑爽马天宇台词功底老师：为什么没有钓到鱼啊？
内存溢出学生：因为它去捉漂亮的蝴蝶、还有像飞机的蜻蜓。但是猫妈妈有没有去捉啊？老师：没有，所以妈妈钓到鱼啦，猫弟弟看着妈妈钓到鱼啦，自己没有钓到，就
隐患整改制度要哭了，对妈妈说：我怎么一条小鱼也钓不着？这时猫妈妈对猫弟弟说了一句非常重要的话，哪个小朋友知道啊？是什么话？。。。。。猫妈妈说：做事要一心一意，不要三心二意！也就是做事情的时候要认真，最后猫弟弟就钓到鱼了。是不是啊？
那我们的小朋友是不是也要像猫妈妈说的那样，做事情的时候，要专心，不能一会儿做这个一会儿又做那个的。是吧？
学生：是的
老师：今天猫妈妈和猫弟弟他们去钓鱼去了，小朋友们想不想钓鱼啊？想。。。但是没有鱼啊？怎么办呢？哈哈。。。老师给你们变个魔术，把动画片里面的鱼和猫猫都变出来跟我们一起玩儿好不好？
学生：好
老师：所有小朋友看老师这里，老师做出变魔术的动作，哈哈变出了一个袋子（拿出袋子）是一个魔法袋，里面就有鱼和猫猫。你们看鱼还在里面动呢？（老师收抖动袋子）小朋友们要不要看看呀？哪个小朋友帮助老师捉一条出来看看呀？（孩子愿意就请孩子拿，没有孩子愿意，就老师拿）哇塞，好
大一条鱼啊。。。里面还有，还在蹦呢？还有小朋友来拿鱼吗？。。。。我们把所有的鱼都拿出来、哇，这是谁呀？猫妈妈、这是谁呀？猫弟弟、还有这
个、漂亮的蝴蝶、还有这个是：蜻蜓。。。现在鱼有了，老师问问：鱼是生活在哪里的啊？
学生：水里
老师；但是现在我们的鱼是放在地板上的，没有水，鱼会死掉的，怎么办啊？快点想个办法。。。。。老师想到了一个：我们用积木修建一个池塘把鱼儿养起来，好不好
学生：好
老师：我们用小火车来做池塘，看老师把火车的两端扣起来就可以了，我们一起来搭建池塘吧，小朋友们赶快去拿火车。。。。。
池塘搭建好了，接下来就可以去钓鱼了，老师问钓鱼需要什么工具啊？学生：钓鱼杆
老师：好的，那小朋友们在教室用什么器材做钓鱼杆呀。。。。。。
小朋友们知道钓鱼杆是什么样子的呀？圆的吗？
学生：不是
老师：正方形的吗？
学生：不是。。。
老师：那是什么形状的呀？
学生：。。。。。。
老师：哦，原来是长长地啊。那小朋友现在就用我们的积木搭建一根长长地钓鱼杆儿，所有小朋友坐到后面器材宝宝的身边，我们比赛，那个小朋友的鱼杆儿是最长的？鱼竿都做好了是不
是？我们比一比哪个小朋友的鱼竿最长啊，哦，我们xx小朋友的鱼竿是最长的，现在老师就是一条大鱼，小朋友们用自己做的鱼竿来钓我这条大鱼试一试，看能不能钓起来，（老师就跟孩子拉鱼竿）啊，断了，你的鱼竿不结实，其它小朋友的鱼竿来试一试。哎呀。。。你们的鱼竿都断了，怎么都不结实呢？怎么钓鱼摆摆呀？老师有个办法可以让鱼竿变结实，小朋友们想不想学习呀？
学生：想
老师：好的，每个小朋友到4个跟老师一样的积木块（2*4），好了吗？我们先让两个小朋友手牵手来到河边钓鱼，手牵好了吗？
学生：好的
老师：然后外面太阳很大，拿一个积木宝宝给他们戴个帽子，放在两个小朋友的头中间哦，不然没戴帽子的小朋友就会被晒黑的，放好了吗？河边有很多的水，会把脚打湿的，我们给他们脚下穿一双雨靴。做好了吗？我们来试试这样的结构结不结实，来钓老师这条大鱼，哇塞。。。断不断啊？不断了，结不结实啊？很结实是吧，能钓大鱼了，那么这么结实的结构叫什么名字呢？我们叫它互锁结构，什么结构啊？学生：互锁结构
老师：非常棒。但是这个做鱼竿有点短，我们的鱼竿是长长地，接下里我们做很多个互锁结构，然后连起来是不是就变长了啊？是的，xx你要做几个互锁结构啊？xx你要做几个互锁结构啊？。。。。（指导孩子搭建）我们把这些互锁结构连起来。好了，
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