五一三倍工资有几天?
二年级下册语文教案-千人糕人教部编版
《千人糕》教学设计
教学目标：
潘粤明1、认识本课生字，会写“味”，知道多音字“的”。（重点）
一、激趣导入
1.上课之前老师给大家带来一些食物，请你们大声念出它们的名字(雪糕、蛋糕、米糕)。
2.它们的名字里有一个共同的字，它就是——糕（板书：糕）。
3.今天我们就一起来学习第六课《千人糕》。
4.板书课题，齐读课题。
二月二龙抬头吉祥话5.齐读本节课的学习目标（PPT展示学习目标）
二、初读课文
1．展示预习成果（PPT出示检查预习问题）
2.请同学们仔细听课文录音，注意听准读音，不熟悉的字音可以标画出来
3.请同学们打开课本，自己读一读课文，注意这两个要求（PPT出示初读要求）
4.出示本课易读错词语
①自由读词语
②指生给标红的本课生字注音
③齐读词语
④去掉拼音指生领读本课生字
⑤xx共同玩“夹米糕”的游戏
要求：开火车进行游戏，每一个被叫到的同学给生字组一个词
⑥认识多音字“的”
5．指导书写“味”
①出示生字，生观察并说一说在书写时应注意些什么。
②xx写，生书空。
③给味组词
④生练习书写
⑤同桌互评
6.交流：课文有几组对话？
（第一组对话(第1－5自然段)好奇名字。第二组对话(第6－9自然段)制作方法。
第三组对话(第10－11自然段)明白原因。）
三、精读课文
1．请同学们按要求默读课文（PPT出示学习要求）
2．交流：什么是千人糕？（相机出示课文第二、三自然段）
指生读，通过学生的读引导学生理解“好奇”的意思。
3.孩子认为千人糕有多大呢？为什么这样猜想？
4.除了形状，孩子还猜想千人糕哪里不一样？
5．齐读第五自然段，结合“笑了”体会孩子说的话。（有失望和疑惑）6．同学分角读第六、七自然段，思考从这次对话中又让我们知道了什么？引导学生了解米糕的制作过程
7．出示图片，引导学生想象除了课文中出现的步骤，制作米糕还需要什么步骤？
8.（出示：就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”）生齐读，了解制作米糕后还需要做的事情。
9自由读最后两个自然段，结合“仔细想了想”、“的确”等词，理解孩子说的话小结：孩子经过认真思考明白了这块平常的米糕是很多人共同劳动、相互配合的结果，所以应该叫千人糕。
四、拓展延伸
想一想：我们的生活当中还有哪些东西也是需要这么多人完成的？
五、作业超市
1.给xx讲讲“千人糕”的故事。海底两万里摘抄
2.背诵自己喜欢的部分。
3.仿照课文写一写生活中的其他劳动成果。
板书设计6千人糕
大米＋糖=米糕味92汽油价格今日多少钱
共同合作
珍惜
二年级下册语文教案-6《千人糕》人教部编版6、千人糕
【教学目标】
1.会认“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能”“具”等9个生字。
会写“也许”“一定”等14个词语，积累由“糕”“粉”等生字拓展的词语。
2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的，大胆推测和想象“千人糕”的含义。
3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
4.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
宠物店经营
【教学重难点】
1.识字、写字、朗读。
2.理解课文所揭示的道理：懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
【教学具准备】生字卡片，多媒体课件
【教学课时】2课时
第一课时
【教学目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会认“糕、特”等16个生字，会写“甘甜”“味”“汁”“具”“劳”6个生字。理解由生字组成的词语。
【教学重难点】掌握会认的生字和会写的生字。
【教学过程】
一、激趣引入。师：今天，小熊过生日，爸爸请了好多小动物来给它过生日。爸爸还给它买了千人糕，来给小熊庆祝生日。咦，千人糕。什么是千人糕呢？
出示课题《千人糕》，学习“糕”，拼读，给“糕”组词。（蛋糕、雪糕、糕点）出示图片，学生认读。
发布评论