重点体幼儿家访记录表
家访时间：9月7日
家访对象：郁xx
住址：xx镇xx村xx堂xx号班级大1小学家长意见怎么写
家访教师：夏xx
家访目的：郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
班级：大3
对象：xx
时间：九月份测绘工程就业方向
电话：xxxxxxxxx
家访内容
原因：xx小朋友将近段时间经常和苏xx小朋友睡在一起，本来很调皮的他变小的些听课不专心听课，午休时两个人跷课谈悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏xx讲话，午睡时也是如此。
家长：
(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的
情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。
效果：
通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。
家访目的：使幼儿培养较好的自学习惯
家访记录：
李xx小朋友就是一个精明调皮的孩子，老师上课谈的东西都会，但是她学会了就破坏秩序，不想其他的小朋友自学。因此，展开了一次家访。在和她的父母谈话中获知，他们的工作都很忙，对孩子的关心比较多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她任性什么都依照着她。这样一来，孩子就培养了一些坏习惯。所以，恳请家长多和幼儿园保持联系，并协调教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
一、家访目的：
让幼儿养成良好的学习习惯
二、家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子展开交流，多和老师联系，一起来教育孩子，使孩子健康活泼的蜕变，并培养听课认真听讲快乐自学的好习惯。
三、家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上告诫了家长应试在家庭内部也必须有意识的培育幼儿较好的自学习惯。不好的自学习惯对于幼儿来说终生受惠，使家长了解到了不好的自学习惯培育的关键意义。
中秋节发朋友圈的句子 家访目的：让幼儿知道自身的缺点与错误。
家访记录：AA小朋友精明开朗，听课提问问题也很积极主动。但是存有一个坏习惯，总爱和别的小朋友吵架，多次和他谈话仍不见踪影效果。为此，我走进BB的家里，跟他的妈妈展开了一次谈话，从谈话中获知，在家，他一点也不听话，特别的调皮，爸爸妈妈的话没救，他爸爸就经常踢他，而他妈妈就经常护着他，久而久之培养了不好的习惯。我说道：“孩子犯了错，无法踢，也无法偏袒，必须冷静的给孩子讲道理，使孩子晓得自己弄错了，慢慢的改正错误。他妈妈听到了我的话，则表示以后必须多和孩子交流，和老师一起共同把孩子教育不好。
家访的成效：通过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮助幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
家访时间：20xx年xx月xx日
地点：家
家访对象：梦非
家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。
家访对象：闫雨悦
时间：20xx年xx月xx日
地点：家
家访目的：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总是各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。我也对我的教学进行了反思，是否是因为我是新老师，教学不能激发学生兴趣。经过与学生的交流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，出究竟是什么原因。
家访主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我轻易讲出了家访的原因。家长说道他孩子一直很懂事，使他们很少发愁。她晚上都就是按时睡，不过最近也辨认出存有一些不对劲。早晨必须急上两三次就可以下班。问为什么？借口说道呼吸不好。我察觉这单纯就是借口，猜测她晚上并没有按时睡。经过我和家长的冷静教育，她终于讲出了个原委。原来这段时间她变成了琼瑶爱好者，天天晚上看电视看见凌晨三点多。怪不得天天听课小利莫尼。
家访体会：学生毕竟是学生，作为老师要多加关心和爱护，发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了。
家访目的：使幼儿明白自身的缺点与错误
家访记录：
赓赓小朋友精明开朗，听课提问问题也很用心。可是存有一个坏习惯，总爱和别的小朋友吵架，多次和他谈话仍不见踪影效果。为此，我走进曹洪宣的家里，跟他的妈妈展开了一次谈话，从谈话中获知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话没救，他爸爸就经常踢他，而他妈妈就经常护着他，久而久之培养了不好的习惯。我说道：孩子犯了错，无法踢，也无法偏袒，必须冷静的给孩子讲道理，使孩子明白自我弄错了，慢慢的改正错误。他妈妈听到了我的话，则表示以后必须多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育不好。
a45 amg 家访的成效：
借由此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长展开沟通交流联系，能够全盘的帮幼儿记住不当的习惯，推动幼儿长足进步的发展。
家访时间：xx
家访对象：xx
家访教师：张教师、范教师
幼儿在园情景：琪琪小朋友就是一个挺调皮的小女孩，在园的整体表现较好，平时很存有礼貌 ，这个学期旧就是学一些不好的动作，不怎样可以辨别优劣，讨厌求学，就模范。可是自学那方面还是极好的，可是写字方面和画画还是没什么提升，这方面须要强化了哦 。
家访过程
1，介绍幼儿在家的整体表现
2，了解幼儿在园日常生活的`情景。
建议家长协调情景 同意家长不要使幼儿看看太多的电视，使幼儿及时记住那些不好的习惯
家访时间：xx
家访对象：xx
家访教师：张教师、范教师
幼儿在园情景 生生小朋友在园里的整体表现较好，比较开朗，有趣。平时一旦被教师抨击就可以哭脸，有时他一生气连教师也踢，有时 讨厌率先垂范骂人台下，排队讨厌抱着前面的那个小朋友。自学那方面还是挺不错的，只要记住那些不好的习惯就更好了。
家访过程
郑州游泳馆 1、教师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2、教师了解幼儿在家的一些情景。
建议家长协调情景 切勿使幼儿看看太多的电视，及时记住不好的习惯
家访目的
该学生自进校以来自学一直很不懈努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。听课稀奇古怪就反问，有时问题很直观，做为教师的我也就是深入细致答疑并且很存有冷静，无人知晓最近为什么，自学的畏难情绪很轻微，显著的自暴自弃。问原因，不愿和老师并作深层次的交流，为了协助她消除现在的困难，我同意家访。
古力娜扎英文颁奖 家访情况
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又就是喝水又就是泡茶。听到家长说道，该学生存有一种不敢读书的念头，原因就是现在学稀奇古怪数学，自学代价了没斩获，几次考试距自己想象的还差很离，代价与斩获不成正比。看见一些同学天天玩，生活也随心所欲，所以自己也存有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时协助她，时间一短还真的不好办了。针对她说道的问题，我和家长冷静答疑，最后她应允我和家长，将认真学习，不要使困难把自己消灭。我晓得问题还没全然化解，不过我们想要看见的已经看见了。
发布评论