古诗词是中华民族优秀的文化遗产，它以其朴实的语言、深刻的意境和丰富的内涵，为我们留下了一部又一部珍贵的文化瑰宝。对于学生来说，学习古诗词不仅可以增加词汇量，还可以培养审美情趣、提高语言表达能力。五年级上册第21课中收录了三首经典的古诗词，通过学习这三首古诗词，学生可以不仅可以认识更多的生字，还能够感受到古诗词的美妙之处。
一、《枫桥夜泊》
1. 枫桥夜泊，作者张继
2. 生字：枫、夜、泊
3. 生字组词：枫叶、夜、泊船、泊车、泊位
枫桥夜泊是张继创作的一首描写江南水乡风景的名篇。本诗通过描写夜晚枫桥下泊船的景象，表达了作者对江南水乡的痴迷之情。学生通过学习这首诗，可以认识“枫”、“夜”、“泊”这三个生字，同时可以通过组词来加深对这些生字的理解。
二、《登鹳雀楼》
1. 登鹳雀楼，作者王之涣
2. 生字：鹳、雀、楼
处字组词3. 生字组词：鹳鸟、雀儿、楼台、楼阁、登楼
《登鹳雀楼》是王之涣的一首写景诗。作者通过登高远眺的视角，描绘了美丽的山河风景。学生通过学习这首诗，不仅可以认识“鹳”、“雀”、“楼”这三个生字，还可以通过组词来丰富对这些生字的理解。
三、《乌衣巷》
1. 乌衣巷，作者刘禹锡
2. 生字：乌、衣、巷
3. 生字组词：乌鸦、衣衫、巷口、巷子、胡巷
《乌衣巷》是刘禹锡的一首抒情诗。诗人以乌衣巷为背景，写出了他对逝去的青春和过往
的思念之情。学生通过学习这首诗，可以认识“乌”、“衣”、“巷”这三个生字，同时也可以通过组词来加深对这些生字的理解。
通过学习以上三首古诗词，学生不仅可以增加词汇量，还可以感受到古诗词的美丽与魅力，培养审美情趣，提高语言表达能力。古诗词是中华民族的文化瑰宝，希望学生能够热爱古诗词，传承中华优秀传统文化。尊敬的老师、亲爱的同学们：
在五年级上册第21课中，我们学习了三首名篇古诗词，通过学习这些古诗词，我们不仅认识了更多的生字，还从中感受到了古诗词的美妙之处。在今天的续写中，我将继续为大家介绍这三首古诗词，让我们一起深入了解这些经典之作。
续写一：《枫桥夜泊》
本诗是张继创作的一首抒情诗歌，通过描写江南水乡枫桥下的夜晚景象，展现了作者对江南景的眷恋之情。枫桥位于江苏省苏州市的昆山城西，是一座跨越运河的古桥。枫桥夜泊这首诗通过作者对夜晚枫桥下泊船景象的生动描绘，让读者仿佛能够看到那静谧而美丽的场景，感受到了作者的思念之情。
生字组词：
1. 枫叶：枫桥夜泊中的“枫”字，可以组成“枫叶”。枫叶在秋天树叶变红之时，美丽动人，给人一种舒适和温馨的感觉。
2. 夜：诗中提到的“夜”字，可以与“”搭配组成“夜”。夜静谧，是一种宁静的美丽。
3. 泊船：诗中的“泊”字与“船”搭配组成“泊船”。泊船在江边摇曳，也是一种宁静而安详的景象。
4. 泊车：除了泊船，我们还可以利用“泊”字组成新词“泊车”。泊车姿态各异，停在路边的汽车有一种美丽与安静相融合的美感。
5. 泊位：我们还可以结合“泊”字和“位”字组成“泊位”。泊位指停车的固定位置，停放着的车在泊位上，形成了一种秩序美。
通过这些生字组词的练习，我们可以更深入地了解这些生字的含义，让我们的词汇量得到扩充，并且锻炼我们动手组词的能力。
续写二：《登鹳雀楼》
这首诗是唐代诗人王之涣创作的一首写景诗，通过登高远望的视角，描绘了壮丽的山水景，并表达了诗人的豪情壮志。在这首诗中，诗人选择了我国古代阁楼建筑的典型形式“鹳雀楼”作为创作的题材，这种富有我国传统特的建筑形式，为诗中描绘的大好山河景增添了一份独特的韵味。
生字组词：
1. 鹳鸟：诗中提到的“鹳”字，我们还可以组成“鹳鸟”。鹳鸟是一种高雅的水鸟，喜欢栖息在江河湖泊之间，给人一种清新的感觉。
2. 雀儿：我们还可以利用“雀”字组成“雀儿”。雀儿在树林里欢快地歌唱，给人一种生机盎然的感觉。
3. 楼台：诗中的“楼”字可以与“台”字搭配组成“楼台”。楼台高耸入云，是古代建筑的重要组成部分。
4. 楼阁：我们可以利用“楼”字与“阁”字组成“楼阁”。楼阁是古代建筑中的一种特有的建筑形式，多用于宫殿和园林建筑。
5. 登楼：我们还可以利用“登”字与“楼”字组成“登楼”。登楼远望，是一种颇具诗意的行为，给人一种远眺大好河山的情怀。
续写三：《乌衣巷》
刘禹锡的《乌衣巷》是一首表达对旧时岁月的怀念与对逝去青春的感追忆的抒情诗。在这首诗中，诗人选择了具有浓郁历史故事彩的“乌衣巷”作为诗歌的背景，通过对巷子青砖黛瓦、胡人戍边、岁暮天将高等描绘，表达了对旧时岁月的眷恋和怀念之情。
生字组词：
1. 乌鸦：诗中提到的“乌”字，我们可以利用“乌”字组成“乌鸦”。乌鸦在天空中飞翔，是一种常见的黑鸟类，具有浓厚的神秘与诗意。
2. 衣衫：我们还可以利用“衣”字组成“衣衫”。衣衫是人们穿在身上的服饰，给人一种温暖与保护的感觉。
3. 巷口：诗中的“巷”字可以与“口”字搭配组成“巷口”。巷口是巷子的入口，承载着历史的沧桑和岁月的积淀。
4. 巷子：我们还可以利用“巷”字组成“巷子”。巷子在历史的长河中蜿蜒延伸，传承着古老的文化和记忆。
5. 胡巷：我们可以利用“胡”字与“巷”字组成“胡巷”。胡巷是有关着历史故事的巷子，充满着古老的历史印记。
通过以上的生字组词学习，我们不仅增加了词汇量，而且也更深入地了解了这些生字的含义，让我们的写作更加丰富有力。古诗词是中华文化的瑰宝，希望同学们在今后的学习和生活中多多欣赏、学习古诗词，传承中华文化的精髓。让我们共同来继承与传承这份宝贵的文化遗产，向着更高更远的目标努力奋斗！