（⼀）课程⽬的和⽬标
如何把握⼀个规律，快速成为知识管理达⼈
⽬的：把握规律，精准解决痛点，加速成为知识管理者。
⽬标：知识掌握六层次中的——理解，知道知识管理的层次，到⾃⼰的定位
受众：知识⼯作者（体⼒⼯作者除外）、知识管理爱好者、通过知识型IP变现价值的⼈。
知识掌握的六个层次
知晓、理解、使⽤、应⽤、评估、创新
标准不同，投⼊的资源不同，获得的成果不同。
（⼆）规律原理
1、知识管理的层次
规律：道术器 正⼼取势明道优术利器
最低层次：器——关注⼯具，认为⾃⼰做不好是因为⼯具不好
较低层次：术——关注收集、存储、分类 不知道如何分类（什么都想要），是⼀种穷⼈思维模式，稀缺。
明道资料较⾼层次：术——关注消化、积累、体系
最⾼层次：道——关注⽬的和意图
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2、知识管理的三个阶段：
第⼀阶段
关注信息源，以输⼊为导向
关注兴趣、⽅法、⼯具，如如何分类、给⽂件夹命名、使⽤什么软件等。
推荐书籍：《你的知识需要管理》⽥志刚⽼师
第⼆阶段
关注架构，以体系为导向
关注体系和展⽰
痛点：感觉体系如果不及时维护，就变成了累赘。
第三阶段 关注价值，以输出为导向
个⼈成长领域的最终⽬的就是提升价值
财富语⾔：我能为你做些什么？即“我的价值如何提供给他⼈？”
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知识管理是有规律的，有阶段的，你必然会遇到你现在这个阶段的问题。
在每⼀个阶段都会遇到很多痛点。
在当下的知识管理中，最⼤的困扰是什么？
最⼤的痛点：低效地折腾
任何⼀种成长中都有⼀种隐藏的痛点，叫低效地折腾
不知道⾃⼰究竟为了什么要去做这件事情（⼿段⽬标化）
咨询的⼯具 5个why：你做这件事情的意义是什么呢
PKS问题管理模型：不知道问题是什么，就拼命投放解决⽅案
（三）使⽤⽅法
例⼦：螃蟹和⼩汽车赛跑
两种成长速度
⼀种先快后慢：遇到有很多⿇烦的问题时，先解决简单的事情，能将⼩问题整合成⼀些体系。以知识管理为例，⽤了⼏天⼯具，觉得不错，就开始实战。然⽽层次很难提升。
⼀种先慢后快：不⽤着急，成长要慢慢来，持续做。想清楚⽬的、意义、⽬标，然后扎扎实实地学习。
互联⽹暴⼒学习时代，很容易停留在浅层的、零碎的、不系统的学习状态。
你期待成为哪个层次的知识管理者
你期待采⽤哪种速率的成长⽅式？
2、为什么我总觉得我成长地⽐较慢？⼤概就是因为我设定的标准不够⾼！
想想近来真是参加不少活动了，海⽐特，分⾝术，问题管理等等等等，但是⾃我要求不够⾼，每次听完课再做完笔记就⾃我感觉良好了。所以看着越来越多的⼩伙伴成长起来了，⾃⼰还在那费解：诶，为啥他成长地这么快！仔细想想，⾃⼰对⼤多数课程都只停留在理解和使⽤的层次上。以问题管理来说吧，今早在京东发现，⾃⼰昨晚买的东西降价了，愤怒的⼩我⼜出现了。在郁闷了⼀个⼩时之后，才想起来，说好的⾃我察觉呢？你的⼩我为什么要⽣⽓？
这样看来⾃⼰还远远未达到应⽤的标准，评估和创新看起来怕怕的，我决定暂且以应⽤来作为标准，再在情绪管理——我认为我⽬前急需提⾼的领域——中不断实践，以期能达到评估和创新的标准。
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