人教版六年级语文上册学习资料
                                            弘文学校 钱氏课堂 整理
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第一单元
一、《山中探友》是一篇（ 散文 ），作者是（ 李汉荣 ）。
二、《山雨》这篇课文是按（ 雨来、雨中和雨后 ）的顺序来描述山雨的。
3、《索溪峪的“野”》这篇课文从（ 山野、水野、动物野、游人野 ）四个方面写出了索溪峪的“野”。“野”在课文中是指（ 索溪峪的山、水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美 ）。
4、当你看到百花凋落的情景，你会想起诗句：（ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ）。假设你身在异国异乡，夜深人静时听到用笛子演奏的《折杨柳》的曲调，你会感慨道：（ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ）。
五、古诗文中赞颂花的道德的诗句有：（ 落红不是无情物,化作春泥更护花 ）和（ 零落成泥碾niǎn作尘，只有香如故 ）。
六、“乡土情结”是中华民族特有的现象。我明白的表现游子怀念故土、想念家乡的古诗句有：（ 举头望明月，垂头思故乡 ）；（ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ）；（ 春风又绿江南岸，明月何时照我还 ）。 
五、《草虫的村落》是一篇 （ 散文 ），它在表达上颇具特。作者充分发挥丰硕的 （ 想象 ），运用（ 拟人、比喻 ）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展此刻大伙儿眼前。
第二单元
一、詹天佑是我国（ 杰出的爱国 ）工程师。从北京到张家口这一段铁路，最先是在他的（ 主持 ）下修筑成功的。这是第一条完全由我国的（ 工程技术人员设计施工 ）的铁路干线。他依照（ 居庸关 ）、（ 八达岭 ）不同的山势制造性地设计了（ 从两头同时向中间凿进的方法 ）和（ 中部凿井法 ）,表现了他( 卓越的才华和高度的聪慧 ）。
二、《詹天佑》这篇课文是围绕“（ 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 ）”这句话来写的，课文从（ 勘测线路 ）、（ 开凿隧道 ）、（ 设计“人”字形线路 ）三个方面表达了詹天佑主持修筑京张铁路的进程。
3、詹天佑常常勉励工作人员，说：“咱们的工作第一要周密，不能有一点儿马虎。‘可能’‘差不多’这种说法不该该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑（ 一丝不苟、严谨认真、精益求精 ）的工作态度。
4、詹天佑是一个（不怕困难、勇于挑战、工作严谨、酷爱祖国）的人。
五、《怀念母亲》的作者是（ 季羡林 ），咱们以前学过他写的课文（ 《自己的花是让他人看的》 ）。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一名是（ 亲生母亲 ），一名是（ 祖国母亲 ）“一样（ 高贵的敬意 ）和一样（ 真挚的倾心 ）”，充分表达了作者( 对亲生母亲永久的惭愧和对祖国母亲不变的爱意 )。
六、《彩的翅膀》这篇课文的主人公是通信站信号兵（ 小高 ），课文赞扬了海岛战士（ 酷爱海岛、扎根海岛、建设海岛 ）的高贵道德。
7、《中华青年》是一首( 现代诗 )，作者以新时期中华青年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华青年的由衷（ 自豪 ）之情，同时也表达了中华青年（ 建设中华 ）的坚决决心。
八、世界上最长的古代防御工事是（ 万里长城 ）；端午节吃粽子，是为了纪念我国古代闻名爱国诗人（ 屈原 ）。
第三单元
一、许诺了他人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信誉，正如《老子》里所说的（ 轻诺必寡信 ）。
二、《穷人》是（ 俄国 ）闻名作家（ 列夫·托尔斯泰 ）写的一篇（ 短篇小说 ）。作者抓住人物的（ 心理活动 ）、（ 语言 ）、（ 神态 ）和（ 动作 ）进行描述，赞扬了桑娜和渔夫（ 勤劳仁慈，宁可自己受苦也要帮忙他人 ）的美好品质。列夫•托尔斯泰的代表作有（ 《战争与和平》《复活》《安娜•卡列妮娜》 ）。
3、为了劝诫朋友做人要真诚，我会对他说（ 诚者，天之道也；诚之者，人之道也 ）这句
名言警句。
4、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《老子》中的（ 轻诺必寡信 ），《论语》中的（ 民无信不立 ）。
第四单元
一、《只有一个地球》是一篇（ 说明文 ），课文运用了（ 列数字 ）、（ 举例子 ）、（ 打例如 ）、（ 作比较 ）等说明方式。课文从（ 地球渺小 ）、（ 自然资源有限 ）、（ 目前人类无法移居 ）三个方面介绍了地球。
二、《这片土地是神圣的》是印第安酋长（ 西雅图 ）的闻名（ 演说 ）。他在演说中向白人提出了三个要求：（ 善待河流、善待空气、善待动物 ）。
3、《鹿和狼的故事》这篇课文告知咱们：（ 生态的舞台上，每一种生物都有自己的角，不同生物之间彼此联系，彼此制约，人们必需尊重自然规律，保护生态平稳 ）。
4、对咱们来讲，地球只有一个。我想用（ 善待地球确实是善待自己，拯救地球确实是拯救以后 ）这句宣传口号来表达我爱惜环境的心声。
五、（ 竭泽而渔 ）那个成语来源于历史故事，告知咱们：( 不能只顾眼前利益，不做久远打算；而应该从长计议，合理计划 )。
六、常用的说明方式有：举例子、列数字、作比较、打例如。列数字的作用：科学准确具体；举例子的作用：具体真切；作比较的作用：突出强调；打例如的作用：形象生动。
第五单元
1、《青年闰土》一文选自鲁迅的短篇小说（ 《故乡》 ），课文一共讲了（ 雪地捕鸟 ）、（ 海边拾贝 ）、（ 看瓜刺猹 ）、（ 看跳鱼儿 ）四件事，刻画了一个（ 活泼可爱、见多识广、伶俐能干 ）的农村青年的形象。雪地捕鸟——伶俐能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰硕多彩。（或为见多识广）
二、他们和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和往常的朋友都是些少爷，成天生活在大院里，不能普遍接触大自然，像井底之蛙，眼界狭小。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰硕多彩生活的向往。
3、鲁迅原名（ 周树人 ），字（ 豫才 ），（ 浙江绍兴 ）人，伟大的（ 文学家 ）、（ 思想家 ）、（ 革命家 ），被誉为（ “民族魂” ）。他写的（ 《狂人日记》 ）是中国现代文学史上第一篇白话小说。他的作品还有小说集（ 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 ），散文诗集（ 《野草》 ），散文集（ 《朝花夕拾》 ），杂文集( 《坟》《热风》《华盖集》 )。课文《青年闰土》选自小说( 《故乡》 )。
4、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是（ 周晔 ）写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的（ 谈《水浒传》 ）、（ 笑谈“碰鼻” ）、（ 救助车夫 ）、（ 关切女佣 ）这四件事，说明鲁迅先生是一个（ 爱憎分明，为自己想得少，为他人想得多 ）的人，表达了作者对鲁迅先生的非常（ 怀念、酷爱与仰慕 ）之情。
五、笑谈《水浒传》表现了他对青青年的关切和爱惜； 谈“碰鼻”表现了他对旧社会的痛恨；
救护车夫那么表现了他对劳动人民的深切同情和关切； 关切女佣阿三那么表现他关切他人胜过关切他自己。
六、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！仍是我的记性好！”
这句话表面看是伯父在夸自己记性好，事实上是委婉地批评“我”念书不认真。从中能够看出鲁迅先生是一个关切下一代、讲究念书方式和教育方式的人。
7、“你想，周围黑洞洞的，还不容易碰鼻吗？”
“周围黑洞洞的”表面上指很黑，看不到光，事实上反映了那时的社会黑暗，看不到一点光明，人民连一点民主和自由都没有；“碰鼻”表面指碰着墙壁，实际指革命者与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。这句话表现了鲁迅不怕挫折、不怕迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义精神。
八、《一面》的作者是（ 阿累 ）。《有的人》是诗人（ 臧克家 ）为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，副题目是（ “纪念鲁迅有感” ）。
9、反映鲁迅先生对待仇敌和对待人民两种截然不同态度的名言是：（ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ）。
10、咱们积存了鲁迅先生的许多名言，其中我最喜爱的一句是（ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ）。喜爱的理由是：（ 我从中了解到鲁迅先生是一个爱憎分明的人。我要向他学
习全心全意为人民效劳的精神 ）。
1一、时刻关于鲁迅来讲比生命还重要,正如他在《门外文谈》中所言:（ 时刻确实是性命,无端的空耗他人的时刻,实际上是无异于谋财害命的 ）。
第六单元
一、《春夜喜雨》是一首（ 五言律诗 ），作者是（ 唐朝 ）诗人（ 杜甫 ）。诗中没有一个“喜”字，但处处都表现着诗人的( 喜悦 )之情。
二、《天净沙•秋》是（ 元朝 ）散曲家( 白朴 )写的描述秋景的一首( 小令 )。
3、《西江月·夜行黄沙道中》是一首（ 词 ），作者是（ 宋 ）代的（ 辛弃疾 ），“西江月”是（ 词牌名 ），“夜行黄沙道中”是（ 词的题目 ）。这首词描述的时刻是（ 夏天的夜晚 ），地址是（ 有山有水的农村田野 ），词的上阕是（ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说康年，听取蛙声一片 ）。词中流露出作者（ 对丰收之年的喜悦和对农村生活的酷爱 ）之情。
五、当咱们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句：（ 稻花香里说康年，听取蛙声一片 ）。《题西林壁》一诗中道出“当局者迷，旁观者清”那个道理的诗句是（ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ）。
六、《太阳的话》的作者是（ 艾青 ）。《白桦》是（ 俄国 ）闻名诗人（ 叶赛宁 ）的一首（ 抒情诗 ）。
7、诗来源于古代人们的（ 劳动号子 ）和( 民歌 )，原是（ 诗 ）与( 歌 )的总称，统称为（ 诗歌 ）。
八、我国第一部诗歌总集是（ 《诗经》 ）。我国诗歌进展史上被公认的三个黄金时期的文学样式别离是（ 唐诗 ）、（ 宋词 ）、（ 元曲 ）。
九、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。这时，爸爸走过来，经他一点拨，我才豁然爽朗，这真是应了一句诗：（山野资料 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ）。
第七单元
一、描述人物方式要紧有四种：外貌描述(肖像、穿着、神态)、语言描述、动作描述、心理描述。
二、《最后一头战象》这篇课文以（ 时刻 ）为序，扣住四个动人的片段：（ “英雄垂暮” ）、（ “重披战甲” ）、（ “凭吊战场” ）、（ “庄重归去” ），歌颂了战象嘎羧（ 仁慈、忠诚 ）的高贵情怀。
3、（ 《只有一个地球》 ）让咱们知道地球上的自然资源是有限的，咱们要珍爱；（ 《老人与海鸥》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金的脚印》 ）向咱们讲述了人与动物、动物与动物之间的动人故事，读来令人难以忘怀。