六年级上册语文第四单元复习
生字词
邀áo游 和蔼ǎi 渺miǎo小 璀cuǐ璨càn 恩赐cì 滥làn用 矿kuàng产资zī源
晶jīng莹yíng 慷kān慨kǎi 威胁xié 目睹dǔ 枯竭jié 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 酋qiú长 麋mí鹿lù 骏jùn马 雄鹰yīng 潺潺chán 松脂zhī 婴yīng儿 眷juàn恋 土炕kàng 肆sì虐nüè 盘踞jù 破碎 滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓tà来 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息
多音字
一叶扁piān舟 供gòng品 困难nán 无数shù 降jiàng临 模mó仿 流血xiě
扁biǎn平 提供gōng 灾难nàn 数shǔ不清 投降xiáng 模mú样 血xuè管
倒dào影 参cān天 卷juǎn过
倒dǎo下 人参shēn 试卷juàn
形近字
晶〔晶莹〕 莹〔晶莹〕 蔼〔和蔼〕资〔资源〕 矿〔矿产〕 赐〔恩赐〕滥〔滥用〕
品〔品味〕 荧〔荧光〕 竭〔竭力〕姿〔姿〕 旷〔旷课〕 碣〔踢球〕监〔监视〕
胁〔威胁〕 睹〔目睹〕 堵〔堵住〕悼〔悼念〕 骏〔骏马〕 竣〔竣工〕眷〔眷恋〕
协〔协作〕 赌〔赌博〕 诸〔诸位〕掉〔落伍〕 俊〔俊俏〕 峻〔险峻〕券〔证券〕
四字词语复习
空无一人 映入眼帘 和蔼可亲 星璀璨 别无去处 子孙后代
生机勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首
嗡嗡作响 善恶益害 闪闪发光 子子孙孙 永流不息 风雨同舟
三番五次 不紧不慢 如臂如股 山川共存 日月同辉 竭泽而渔
敌众我寡 长远之计 论功行赏 百年大计
近义词
灾难──灾祸 庄严──庄重 晶莹──晶亮 慷慨──大方 奉献──奉献
璀璨──灿烂 渺小──微小 和蔼──和气 天际──天边 寂静──沉静
透亮──明亮 恩赐──赏赐 威胁──威吓 清晰──清楚 节制──控制
肆虐──残虐 盘踞──占据 恭敬──尊敬 劲挺──挺拔 险恶──凶险
流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共 交错──交织、交叉 遨游──漫游
枯竭──枯干、干涸 纹痕──纹路、痕迹 残忍—残酷 毙命—丧命 相悖—相反 锐减—剧减 充足—充裕
反义词
清晰──模糊 消失──出现 浪费──节约 减少──增加 交叉──平行
灵活──呆板 节制──滥用 精心──马虎 凶猛──温顺 荡漾──平静
恭敬──粗暴 渺小──巨大 慷慨──吝啬 节制──放纵 保护──破坏
恩赐──吝惜 枯竭──丰富 有限──无限 充足—短缺 稳定—动乱
锐减—剧增
词语搭配
生命垂危的老人 薄薄的水蓝“纱衣〞 白的纹痕 绿的波浪 粼粼的波光
参天的杨柳 艰难的选择 浓密丛林中的薄雾 闪闪发光的松针 生命的归宿
上帝的恩赐 严重的威胁 特殊的葬礼 永流不息的河水 温暖的怀抱 了不起的奇迹 绿风荡漾的小院 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋 不加节制地开采 慷慨地提供 不顾后果地滥用 精心地保护 不紧不慢地说 提出设想 建造基地 造福子孙后代 滋润心田 解除干渴 一叶扁舟 一处沙滩 一片耕地 一座山脉 一根松针 一条大瀑布 一块绿洲 一个家园一座水电站 一个倒影 一口呼吸 一声叹息 一排三间房 一台电视机 一层层的梯
解析课文、语句
文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球〞的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，表达了科学小品文语言的生动形象性。
〔１〕地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，表达了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲〞“摇篮〞，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，说明了地球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
〔山野资料２〕同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小〞是微缺乏道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
〔３〕人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作奉献的。
“本来〞是“原先、先前〞的意思，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源〞原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，表达了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源〞的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。
〔４〕科学家已经证明，至少在以地球为中心的４０万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
这句话引用了科学家的研究成果，“４０万亿千米〞直观地说明了范围之大，大到人类根本
无法到达。“至少〞一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“４０万亿千米〞以外的情况还不能确定，表达了说明的严谨性。同时，“至少〞是“最少〞的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：目前还不到第二个适合人类居住的星球。易于理解，又让人信服。
〔５〕“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！〞
这句话引用了宇航员的感慨，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱〞，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎〞一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
2.?鹿和狼的故事?课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，说明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理。告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。
3.?这片土地是神圣的?这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感，表达了人们对土地的爱。
“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的〞反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
〔１〕我们是大地的一局部，大地也是我们的一局部：
大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地说明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。
〔２〕我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园：
“山峦〞指连绵的山。起伏的山蕴藏着珍贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次说明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而
应该用主人的身份去保护自己的家园。
〔３〕溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液：
水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯洁的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、保卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该保护水源，就像尊重人类的祖先一样。
〔４〕任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上：
地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假设人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到消灭，人类又怎能单独生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴那么共兴、灭那么同灭的密切关系。
〔５〕大地不属于人类，而人类是属于大地的：
谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有保护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。
4．?青山不老?课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 １５年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
〔１〕我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，上下起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大奉献。
〔２〕他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
〔３〕是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根那么扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可别离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？
〔４〕他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西〞，外表上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这也是“青山不老〞的含义。
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