语文S版五年级下学期语文文言文阅读理解教学知识练习
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1. 阅读下面的文言文，完成练习。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］文中加点的“其”指的是________。“夫子”指的是________。
［2］孔君平由“______”而联想到小儿姓“____”，就和小儿开了一个玩笑，说明孔君平非常幽默。
［3］短文主要通过对人物的________描写来表现杨氏之子“甚聪惠”的特点。
［4］你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）
A.都根据人物姓氏来借题发挥。
B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。
C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
D.既否定了孔君平的话，并不尊重。
［5］你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？（提示：结合杨氏之子说的话来分析）
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2. 阅读理解。
自护其短
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
［1］解释文中加点词。
而：________ 啖：________ 去：________ 欲：________
［2］下列各组加点词意思不一样的一项是（  ）
A.仕于南方  不得已而从仕
B.或曰：“啖菱须去壳。”  或告之曰：“是非君子之道。”
C.前山后山，何地不有  学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
［3］在下列句中括号里填上句子省略的成分。
（______）曰：“我非不知。并壳者，（______）欲以（______）去热也。”
［4］这个寓言告诉人们的道理是：_________________________________________________。
3. 阅读理解。
陈太丘与友期①
陈太丘与友期行，期日中②，过中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑤。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑥之，元方入门不顾⑦。
注释：①期，约定。②日中，正午时分。③舍：舍弃，抛弃。④不，通“否”。⑤委：丢下，舍弃。⑥引：拉。⑦顾：回头看。
［1］文中加点字的意思解释完全正确的一组是（ ）
A.去：离开  乃：就，于是
B.去：去掉  乃：才
C.去：离开  乃：才
D.去：去掉  乃：就，于是
［2］选出下列句子意思正确解释。
（1）待君久不至，已去。（_____）
A．我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
B．您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。
C．我父亲没有等您，已经离开了。
D．我父亲等了您不久，已经离开了。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（_____）
A．朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。
B．朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。
C．朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。
D．朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。
（3）与人期行，相委而去。（_____）
A．和别人相约同行，却相互推诿后离开了。
B．和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
C．和别人相约同行，却和其他人先离开了。
D．和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。
［3］选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。
A．陈太丘的朋友  B．元方  C．陈太丘
（1）（________）过中不至
（2）（________）去后（________）乃至
［4］《陈太丘与友期》主要写的是_______和________两个人，通过对比描写，突出了___________聪明、勇敢、识礼、有节，__________无信、无义、无礼，但能接受批评的
性格特点。
4. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］写出文中加点字的意思。
甚聪惠（__________）   为设果（__________）
［2］“孔君平诣其父”中的“其”指的是________。
［3］文章的第一句话点明了人物以及人物特点，起到________作用。
［4］杨氏之子是一个怎样的孩子？
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5. 课外文言文阅读。
杨布
杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”
（注释）①杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居。
［1］解释加点的字。
（1）天雨，解素衣。_____　（2）岂能无怪哉？______
［2］翻译下面的句子。
（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
_________________________
（2）其狗不知，迎而吠之。
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［3］用“/”标出下面句子的朗读节奏。（两处）
向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 来
［4］读了这则故事，你明白了一个什么道理？（  ）
A.出去时穿什么衣服，回来时还要穿什么衣服。
B.杨布家的狗和主人不亲密，主人换件衣服它就不认识主人了。
C.遇事要善于思考，不能只看表面，看问题要透过现象看本质。
6. 文言文阅读。
手不释卷
（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。
（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。
顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
（材料三）典故原文：凡先生之游①，以二马三骡载书自随②。所至厄塞③，即呼老兵退卒询其曲折④；或与平日所闻不合，则即⑤坊肆⑥中发⑦书而对勘⑧之。或径行⑨平原大野，无足⑩留意，则于鞍上默诵诸经注疏⑪；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟⑫复之。
[注释]①凡先生之游：凡是先生外出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。②自随：跟随自己。③厄塞：险要关口。④曲折：详细情况。⑤即：靠近，引申为走向。⑥坊肆；街市中的客店。⑦发：打开。⑧对勘：核对校正。⑨径行：任意而行。⑩无足：不值得。⑪诸经注疏：各种经典著作的注解疏证。⑫熟：认真仔细。
（材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。
典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。
［1］阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因是_____________。
［2］阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。
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［3］简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。
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［4］根据材料一、四，写一句话用上“手不释卷”。
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7. 阅读下面的古文，回答问题。
楚人有鬻①矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或③曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗④能应也。
夫⑤不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
赵普文言文
（注释）①鬻(yù)：卖。　②陷：陷落，这里有穿透、刺穿的意思。　③或：有的人。　
④弗：不。　⑤夫：放在句首的语气词，不译。
［1］解释下列句子中加点的字。
(1)吾矛之利____________________________________
(2)其人弗能应也________________________________
［2］用现代汉语翻译文中画“____”的句子。
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［3］出自这个故事的成语是_______，这个成语的意思是___________。
［4］文中的楚人所说的“_______________”和“__________”是自相矛盾的。
8. 课外阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”
（注释）东游:到东方游说。　辩斗:辩论,争胜负。　故:原因,缘故。　以:以为,认为。
去:距离。　车盖:车篷,用来遮阳挡雨。　日中:正午。　及:至,到。　则:就。　盘盂:盛物的器皿。　圆者为盘,方者为盂。　沧沧凉凉:清凉而略带寒意。　沧沧:寒冷的意思。　探汤:把手伸到热水里去。　汤,热水。　决:判定。　孰:谁。　汝:你。　知:同“智”智慧。
为,同“谓”,说。
［1］给加点的字注音。
盘盂（_____）　沧沧凉凉（_____）
［2］理解句子的意思。
(1)我以日始出时去人近。
______________
(2)此不为近者热而远者凉乎?
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(3)孔子不能决也。
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(4)孰为汝多知乎!
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［3］短文中哪句话说明两小儿辩论的内容很复杂?
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