五年级部编语文下册文言文阅读理解专项易考题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
［1］给下面加点的“度”字选择合适的解释。
①标准，限度 ②衡量 ③计量长短的标准或工具
先自度其足 _________ 吾忘持度 _________ 宁信度 _________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。
及反，市罢，遂不得履。
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［3］文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。
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［4］这个故事告诉了我们什么道理？
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2. 阅读小古文，完成练习。
晏子春秋（节选）
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。
［1］解释下列字词在文中的意思。
短：_________________延：_________________使：_________________
［2］将下列词语填入横线，使这段话能切合《晏子使楚》一文的意思。
身手敏捷 能言善辩 自取其辱 满面春风 仪表堂堂 其貌不扬
晏子虽然身材矮小，__________，但他出使楚国时，__________，让原本十分傲慢的楚王__________，维护了齐国的尊严。
［3］为什么最后傧者更道，让晏子从大门入？请结合晏子说的“使狗国者，从狗门入”一句的意思，写一写。
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3. 阅读古文，回答问题。
书读百遍，其义自见（节选）
大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云③：“书读百遍，其义自见④”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
（注释）①大抵：大概。②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。③云：说。④见：同“现”。
［1］给文中加点的字注音。
几案（______） 不可倒一字（______） 牵强暗记（______）
［2］根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。
赵普文言文（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
_________________________
（2）书读百遍，其义自见。
_________________________
（3）不待解说，自晓其义也。
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［3］短文第1自然段告诉我们，读书要先______，在此基础上进行______，这样才能有所得。
［4］读书前要做好哪些准备工作？
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［5］读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来。
［6］多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。
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4. 阅读，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
［1］解释下面加点的字词。
（1）使弈秋诲二人弈（___________） （2）通国之善弈者也（___________）
（3）虽与之俱学（___________） （4）惟弈秋之为听（___________）
［2］分别用“ ”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。
［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。
5. 课外阅读。
齐宣王使人①吹竽,必②三百人.南郭处士③请④为王吹竽.宣王悦之,廪食⑤以⑥数百人.宣王死,闵王立.好⑦一一听之,处士逃.
注释：
①使人：叫人。 ② 必：总是。③处士：没有官职的普通知识分子。④请：要求。⑤廪食：公家供给粮食。⑥以：跟别人相同。 ⑦好：喜欢。
［1］联系注释与上下文解释句子。
（1）南郭处士请为王吹竽：______________________________________
（2）廪食以数百人：___________________________________________
［2］南郭先生逃跑的原因是：_____________________________________________
［3］读了这则寓言，你有什么启发？
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6. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
鲧禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鯀②（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹④治水，禹开九州⑤，通九道⑥，陂（bēi）九泽⑦，度（duó）九山⑧。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
注释：①尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③
壅堵：堵塞。④禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理洪水。⑤开九州：开通九州。传说大禹治水时，把天下分为九州，后来九州就成了天下的代名词。⑥通九道：疏通九州的河道。⑦陂九泽：修建九州的湖泊。陂，水边、岸。这里是修筑河岸的意思。泽，湖泊。⑧度九山：测量九州的大山。度，计算，测量。
［1］“十三年终克水患”中“克”的意思是（ ）
A.能够 B.制服，压制 C.攻下，战胜 D.限定，约定
［2］禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是（ ）
A.开九州 B.通九道 C.陂九泽 D.度九山
［3］用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思。
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［4］你从这个故事里明白了什么道理？请写一写。
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7. 课外阅读我能行。
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它(座 坐) 落在阿尔卑斯山北麓的一个山(清 青) 水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫 扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里(度 渡) 过大部分音乐生涯，谱写了许多优 美的乐章。维也纳的博物馆里至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
维也纳也是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像或 大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的花坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风
中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有音乐演奏的传统，尤其是在合家欢乐的时候，优 美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也要 各奏一曲古典音乐，这几乎成了(贯 惯) 例。
［1］选择文中括号内恰当的字，画上“√”。
［2］填一填。
( ) 的摇篮 ( ) 的乐章
( ) 的乐声 ( ) 的舞曲
［3］文中画“ ”的句子中，“这”指的是什么？
［4］请用“ ”画出文章的中心句。
［5］文章从哪三个方面表现了维也纳是音乐之都？
① ；
② ；
③ 。
8. 将下面的古诗文改成现代文，注意语言要精彩、幽默。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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9. 小古文阅读。
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。
［1］解释加点词的含义。
盖士人读书 __________第三要有恒 __________
如井蛙之窥天 ________有志则断不甘为下流 _____________
［2］翻译句子。
盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
翻译：_______________________
有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。
翻译：_______________________
10. 小古文阅读。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不
成之事。此三者缺一不可。
［1］这番话是写__________的。在这段话里，他谈到的读书的要诀是：_______、_______、_______。
［2］写出下列句子的意思。
（1）有志则断不甘为下流：_________________
（2）有恒者则断无不成之事：___________________
［3］“如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也。”这句话是用来形容：________________________________________________________
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