阅读理解单元练习题(含答案)经典
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.短文,完成练习。
火红的枫叶
    今天,我在树林里走来走去,想寻一片火红的枫叶。
    啊,我终于到了一片最红最红的枫叶,它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
    我把这片最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡,送给我的老师。
    在这美丽的秋天里,我记得今天是老师的节日。
(1)在横线上填上合适的量词。
一________枫叶     一________小诗    一________贺卡
(2)“我”到的枫叶是什么样子的?出文中相应的句子。   
(3)填一填。
“我”把枫叶贴在________上,再写上________  , 做成________  , 送给________。
(4)9月10日是教师节,在这一天,“我”想对老师说:________。   
【答案】(1)片;首;张
(2)它比朝霞还要红,比玫瑰还要红。
它的样子也很好看,就像我的小小手掌。
(3)一张洁白的纸;一首小诗;一张贺卡;我的老师
(4)老师,您辛苦了,谢谢您对我们无私的奉献 
【解析】
2.阅读理解。 
漂走的木屋
    小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。
    一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。
    那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说, “今天我在学校读到一篇文章。乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”
(1)短文共有________个自然段。   
(2)小约翰把小木屋推走的原因是什么?用横线在文中画出来。   
(3)下列说法有误的一项是(    ) 
 
A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。
B. 小约翰很费力地将木屋推进了河里,漂走了。
C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。
D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。
(4)你觉得小约翰是个怎样的孩子?   
【答案】 (1)三
(2)因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。
(3)C
(4)可爱、调皮的孩子。 
【解析】 
3.阅读下文,回答问题。 
春天
    一个星期天的上午,我和爸爸来到公园春天。
    呀,呀,到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!
    春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。
    春天,还在树林中。那冬青树暗绿的叶子中间,长出了黄绿的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。
    我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。
(1)这篇短文共有________个自然段。   
(2)春天在________、________、________。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像________。   
(3)这篇短文的主要内容是(    )           
A. 我和爸爸去春天。                     B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。
【答案】 (1)5
(2)树上;柳枝上;树林中;这春天的花园
(3)A 
【解析】
4.阅读下文,回答问题。 
    我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主
    但公主在哪儿?
    忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
    我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
    大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
    真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!
(1)文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们________的心情。   
(2)文段中“我”的话应该读出________的语气。(    )(多选,填序号)           
A. 急切                                         B. 高兴                                         C. 赞美
(3)我们为什么会把妈妈当成公主?(    )           
A. 孩子们不到公主,就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈的时候,就把妈妈当成了公主,体现出了孩子们的天真。
【答案】 (1)高兴
(2)A,B
(3)B 
【解析】 
5.阅读下文,回答问题。 
    他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
墩怎么读    第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(1)养羊人说的话还可以这样说:________。   
(2)养羊人没有修羊圈的结果是什么?   
(3)这个故事告诉我们(    )           
A. 别人说的都是对的,我们要听。                      B. 有了错误要及时改正。
【答案】 (1)羊已经丢了,修羊圈已经没有用了
(2)第二天,狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
(3)B 
【解析】 
6.阅读我最棒 
________________
    阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿。慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
    五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的
阳光照耀下,像一片银的海洋!
    中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱”三只一“、”五只一伙“地生长着。开始,果子的颜呈淡绿,后来颜变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
    走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲美。
    银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
    我爱家乡的银梨。
(1)从短文中出合适的词语填在括号内。 
________的细雨    ________的露珠
________的梨花    ________的海洋
(2)读短文,出梨果的特点填空。 
①形状:________
②颜:________
③气味:________
(3)短文是按照时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 
________ 、________ 、________。
(4)给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。   
(5)作者为什么爱家乡的银梨?   
【答案】 (1)蒙蒙;甜润;洁白;银
(2)扁圆扁圆;开始,果子的颜呈淡绿,以后颜变深变黄了。;清香
(3)阳春三月;五月;中秋时节
(4)家乡的银梨
(5)银梨,不但把美的化和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 
【解析】 
7.阅读短文,回答问题。    晚饭后,我和正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。
    看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了的话,想到益虫的好处,就把它放了。   
(1)给划线的字选择正确的音节忽________(yán  rán)          ________着(shān  shàn)
________凉(chèng  chéng)       ________住(zhuō  zuō)   
(2)写出下面词语的反义词。漂亮________          喜欢________   
(3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的________和________的特点。出描写蜻蜓外形的句子。________   
(4)抄写短文中的比喻句。请你用“……像……”造一个句子:________   
(5)你还知道哪些益虫?   
【答案】(1)rán;shān;chéng;zhuō
(2)丑陋;讨厌
(3)眼珠;翅膀;大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
(4)短文中的比喻句:两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。造句:一片片飘落的树叶,像一只只飞舞的蝴蝶,真美啊!
(5)益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。 
【解析】
8.阅读下文,回答问题。 
跳墩(dūn)上的歌
    上学的路上,有一条浅浅的小溪,在山脚下悄悄流淌。小溪里,青青的条石,排成一行跳墩,像一排黑的琴键。
    晴天,朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩,跳过小溪,走向学校。溪水淙(còng)淙,唱着一支快乐的歌。
    雨天,溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下,和我们藏猫猫。大哥哥、大们,手拉着手,站在看不见的跳墩上,排成一条长长的栏杆,让我们扶着,蹚(tāng)过小溪。笑声、水声,融在一起,唱着一支友爱的歌。
    水更深的时候,老师好像一艘渡船,一次次背着我们,踏着水下的跳墩,一步一个漩涡,渡过小溪。溪水哗哗,唱着一支赞美的歌。
(1)照样子写词语。 
溪水哗哗    雷声________    ________
(2)读了第1自然段,我知道“跳墩”是________。   
(3)晴天,溪水唱的是一支________的歌;雨天,溪水上涨的时候,唱的是一支________的歌;水更深的时候,唱的是一支赞美的歌。   
(4)溪水哗哗,唱着一支赞美的歌,它可能这样唱:________   
【答案】 (1)隆隆;风声呼呼
(2)小溪里用条石铺成的小路