阅读理解》单元测试题 （ 含答案 ） （word）
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
篓子里的青虫
蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来 了。青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想： “我逮它一大批，藏起来以后吃。 ”于是，它逮了好多 好多青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。
它刚把篓子打开，只见一大蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的 篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。
（1）读了短文，我知道小青虫是    （益虫 / 害虫）。
（2）出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它    的特点。
1贪心 ② 目光长远 ③ 贪吃
（3）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（    ）
A. 它们跑掉了    墩怎么读B. 它们变成了蝴蝶    C. 它们被别的小鸡吃掉了
【答案】 （ 1）害虫
（2）我逮它一大批，藏起来以后吃。 ②
（3）B
【解析】
2．阅读下文，回答问题。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说： “公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！ ”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
（1）文段中画横线的句子连用了三个    “欢呼 ”，写出了孩子们    的心情。
（2）文段中 “我 ”的话应该读出    的语气。（ ）（多选，填序号）
A. 急切    B. 高兴 C. 赞美
（3）我们为什么会把妈妈当成公主？（    ）
A. 孩子们不到公主，就把妈妈当成了公主。
B. 孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现 出了孩子们的天真。
【答案】 （ 1）高兴
2）A,B
3）B 解析】
3．阅读下文，回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来： “花花，你怎么长胡子了？太难看了！ 听了小兔子的话，
花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到卫生间， “咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花 满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回 到
家，费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不 得，严肃地批评了她： “胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？ ”花花后悔极 了，从此，她再也不轻信别人的话了。
（1）联系上下文，我知道了 “九牛二虎之力 ”的意思是    。
（2）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？
（3）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。
（4）读了这个故事，我明白了（    ）
A. 别人说的话都是骗人的。    B不. 要轻信别人的话。
【答案】 （ 1）费了很大的力气
（2）她十分爱美，小兔子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠 的时候，把头卡在了洞里。
（3）胡子是帮助你测量洞口的
（4）B
【解析】
4．阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选） 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（1）根据意思在文中出恰当的词语写下来。
① 烂泥淤积，不好走。   
2，觅求。   
（2）按选文填空。
    的孩子    的路上    的小路    的细雨
（3）朗读选文的时候语速要（    ）
A. 舒缓    B. 急促    C. 轻松
（4）雷锋叔叔在哪里呢？
【答案】 （ 1）泥泞；寻
（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙
（3）A
（4）雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】
5．阅读下文，回答问题小红伞 有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺 猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正 朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的 “小蘑 菇”。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小 雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（1）这篇短文共有    个自然段。第 3 自然段共有      句话。
（ 2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬      ，变成 “小蘑菇 ”躲避
    ，下雨了用小红伞      。
（3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）
【答案】 （1）4； 4
（2）钩果子；大灰狼；躲雨
（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。
【解析】
6．读短文，回答问题。 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着： “地球清洁工报名处 ”。不 到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说： “我是海面的清洁工，我能把海面上漂（ pi ā）o着的死鱼，人们倒在海里的剩
饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 ”
河里的鲫（ j ）ì鱼从水中伸出头来说： “我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫得干干净净。 ”
穿着一身黑的乌鸦说话了： “别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（    y ínɡ qū）呀，
地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。 ”
蚯蚓（ qi ūy ǐ）n从泥土里钻出头来，说： “我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变 成了肥料。 ”
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来： “你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢 你们啊！ ”
（1）文中说到的地球清洁工    、    、    、    。
（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。    干干净净    、   
（4）你还知道谁是地球清洁工吗？
【答案】 （1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓
（2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干 干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净 净。
乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。 蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
（3）高高兴兴；快快乐乐
（ 4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于    它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸
山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。
【解析】
7．读短文，完成练习。
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉（ ji ào j）u 的é时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心 烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只 要把他的大耳朵一扇（ shā n sh à）n，就能把他们赶跑。
大象说： “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 ”
（1）给文中划线的字选择正确的读音 睡觉    （ji ào ju）é 一扇    （shān shà）n
（2）大象的耳朵是怎样竖起来的？
（3）下列说法正确的一项是   
① 虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。
② 大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。
（4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？
【答案】 （ 1）ji à；oshān
（2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。
（3）②
（4）人家是人家，我是我。
【解析】
8．阅读下文，回答问题
要下雨了 小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。
这时，一头老黄牛甩着尾巴走过来对小白兔说： “小白兔，快回家吧，天要下雨啦。 ”小 白兔不太相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。
一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔忙问： “小燕子，你怎么飞得这么低呀？ ”燕子说： “天
要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。 ”
小白兔急忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问： “你们怎么 今天都到水面上来玩了？ ”小鱼说： “要下雨了，水里太闷，出来透透气。 ”
小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊： “妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。 ”妈妈笑 着说： “不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！ ”
话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。
（1）小燕子为什么要低飞？
（2）小鱼们为什么到水面游来游去？
（3）短文中提到了哪几种动物？
【答案】 （ 1）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到 它们。
（2）下雨前，水里空气少。
（3）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
春天来了！我们      到了她，我们    到了她，我们    到了她，我们
    到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 桃花、杏花枝头笑 ⋯⋯
（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了！我们      到了她，我们      到了她，我们    到了她，我们
    到了她。
（ 2）文段中的感叹号，应该读出    （语气）；文段中的省略号说明了   
（选一选，填序号）
1春天无处不在，说也说不完 ② 到春天后的喜悦
（3）文段中的 “她”指的是    ，“我们 ”在    、    、    、    这些地方发现了她的影子。
（4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。
【答案】 （ 1）看；听；闻；触
（2）② ； ①
（3）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（4）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
10．阅读下文，回答问题。
跳墩（ dūn）上的歌
上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行 跳墩，像一排黑的琴键。