乡村二月
①不再生冷的微风， 从一沟沟屋檐上抚摸而来， 又在村前屋后刮瘦的杨柳枝条间游走， 收拾着残冬腊月散落的枯枝败叶，而后又不停地向前搜索。 这风， 仿佛村姑手上的木梳， 轻盈地把乡村蓬乱的鬓发梳理得柔顺而舒畅起来。 这时候， 人们也明显感觉到白昼在一天天增长。 哦， 春天来了！
②瞧！ 身着绿衫的春姑娘仿佛从天空与大地的交界处轻盈地走来， 她带来的绿的风， 染绿了山，染绿了水， 也染绿了起起伏伏的天涯路。 田垄港汊间， 残冬凝结的腐败气息消然融化， 渐行渐远。 几只不知名的鸟， 轻轻地从天空飞过， 身影如一朵朵花绽放在瓦蓝瓦蓝的天空中，偶尔几声清丽的鸣叫跌落在大地上， 溅起一片寂寞， 一片空旷， 吵醒了浓睡而灰暗的天空， 也唤醒了小草的梦。 田埂上、 溪头边， 一片片、一簇簇绿紫相间的小草己破土而出。
一场春雨打湿了屋檐下吊了一冬的干椒蒜头。渐渐的， 太阳也变得暖和起来。 那透亮的是披挂在毛茸茸的草尖上的清露； 赤条条的枝丫上的绿便是苞芽在骨节间吐绽。 小狗也欢快起来， 满院子围着小朋友们乱蹦乱跳。小鸡、 小鸭在窝里“ 叽叽嗄嗄” 乱叫， 似乎在等着它们的小主人放学回来。暖阳和春雨就像两个赛手， 你一程我一程地往前赶。 受到滋润的万物， 一个劲地摇旗呐喊。
③早些时候， 父亲参军在外， 家里的农活便落到母亲一人身上。 每年二月， 母亲便开始整理家里的农具。锄头、 铁锹、 犁耙、 鸡公车等耗力大的有时就叫我叔叔来帮忙， 自己便把粪箕、 竹扁担、 草锄， 翻捡出来， 掸除灰尘， 而后开始盘算一年的农活安排。 捡粪、浸种、 秧田、 耕田、 栽禾， 到了夏季还要栽油菜、种棉花， 一年下来， 便是她一生的缩影。 二月， 看似无所事事， 在乡村， 一年的希望也就在二月埋下了伏笔。那个时候， 无论是天晴还是下雨， 母亲都喜欢扛起磨得发亮的锄头， 很勤快地往田畈走， 不仅是看秧苗的长势， 也修缺补漏。 有时， 锄掉些小草， 看看菜畦， 抓几只小虫。有时， 边任由着牛儿喝水， 边去扒那油菜地里的栏粪， 疏浚田边的流水沟。 这些， 都是在母亲不经意间完成的。 二月， 真正的农事还没到来，但什么事都得慢慢地向主题靠拢，你看那日头， 也是在寒意渐消的云层里， 学会了放快节拍， 才把晴朗的日子拉长的。
④奶奶从不放弃房前后的瓜墩在她心目中的位置， 是它让奶奶的残年多了等待。 去年的瓜藤，干枯得只剩下轻飘的筋丝， 挺过了狂风的横扫， 依然贴在二月的土地上， 不愿离去， 断断续续中， 极力表现出生命旺盛时期的姿态。 奶奶一墩墩地深翻， 埋肥。 奶奶说瓜藤去年结的南瓜冬瓜，大又多， 一家人吃不完。奶奶说这话时， 去年留来的瓜子正怀孕在苗床里。
⑤乡村的二月， 一切都从残枝败叶中向着自然的常态而来， 没有逆转， 无法阻拦。 上古歌谣云：土，反其宅。 水， 归其壑。 我读出这是先民对世间万物各行其道， 一步步走进生命怀抱的诉求。 时令中降临的二月， 便是对这一愿景淋漓尽致地展示的开始吧！
⑥乡村的二月里浓淡相宜的彩， 尽染了田野的空旷， 融解了的土壤， 弥散着沁人心脾的气息，它的水嫩、 多汁、 清新、 轻灵、 芬芳， 是一年中令我最留恋的时节。“ 三之日于耜， 四之日举趾。” 透过轻薄的雨帘， 我的眼前分明展开了一幅画卷， 那是二月乡间的闹春图。
8. 分析第①段中加点词“抚摸” 的表达效果。（ 3 分）
9. 第②段从多种角度描写了春天到来的景象。请对此加以分析。（ 4 分）
10. 有人认为第④段与第③段的内容有相似之处，墩怎么读 可以删去。 你是否同意这样的观点？ 说明理由（ 4 分）
11.第⑥段“闹春图” 中的“ 闹” 字内涵丰富。 试结合全文内容， 对其进行分析阐释。（ 4 分）
 
 
答案：
（ 二） 阅读下文， 完成第 8—11 题。（ 15 分）
8.用比拟（ 拟人） 的手法， 表现了了二月春风的轻柔、 温暖， 赋予春风人的情感特质，作者喜悦（ 欣喜）之情。（ 3 分）
比拟、 拟人， 赋予春人的情感 1 分；二月春风的轻柔（ 或温柔、 柔和、 轻盈等） 1 分； 作者喜悦（ 欣喜）之情。
9.从视觉的角度描写了春天到来时天地之间充满绿意、 草木萌发、 露水晶莹等景象（ 写出一点即可）；从听觉的角度描写了各种动物在春天到来时的鸣叫声； 从触觉的角度写了太阳的温暖和煦。 全方位（ 立体）地表现了春天到来时， 万物萌发， 生机盎然（ 生机勃勃、 生命力强、欢快热闹） 的情景。（ 4 分）
（ 视觉或彩、 听觉或声音、 动态、 触觉四个角度， 写三个角度各写什么为 3 分； 表达什么 1 分）
10.第四段不能删去， 是上一段内容的深化（ 或深华、 递进、 提升） 1 分。 第三段主要描写了母亲在春天的劳作（ 或准备农事） 1 分。 而第四段提到了田里的植物成了奶奶生命中的寄托（或表现了奶奶对生命的期
待、 或以瓜藤象征奶奶坚韧顽强的生命状态、 提到去年留下来的瓜子怀孕在苗床里， 1 分） 揭示了万物各行其道， 生命周而复始的哲理（ 二月孕育新的生命力等）。（ 4 分）
11.闹字运用比拟（ 如果写通感， 必须点出化听觉感受为视觉效果） 1 分； 景闹的场景概括、 人的活动概括 1 分； 形象地表现了春天到来时自然界万物萌发（天地之间） 充满生机的感觉 1 分； 同时人的生命力在春天的蓬勃萌发（ 或人的活力、 勤劳、 辛勤、 勤快）。（ 4 分）