部编版小学二年级语文上册快乐阅读三及参看答案
（一） 祖国我爱你
祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮的大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
1、 根据儿歌内容填空。
（ ）的山河 （ ）的大公鸡
2、从地图上看，我们的祖国形状像（ ）。
3、从哪句话可以看出祖国很辽阔？用“——”画出来。
4、“我要当个设计师，给你做件五彩衣。”这句话说明作者（ ）。
（1）想要做服装设计师。
（2）非常爱我们的祖国。
（二）云房子
刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多的云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳。你到我的云房子里来做客，我到你的云房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦出来一阵风。咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去了呢？
没有了，没有了。天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
1、 照样子，填一填。
电话（丁零零）地响 风儿（ ）地吹
小鸟（ ）地叫 大雨（ ）地 下
2、 小鸟造了哪几种云房子？从文中出相关的句子画上“——”。
3、 没有了云彩，雨后的天空也很美丽。从文中哪句话可以看出来呢？出来画上“﹏﹏”。
4、 如果让你造云房子，你想造什么样的云房子？发挥想象，把下面的句子写完整。
我造的云房子，有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）。
（三）贝壳
海滩上的景象真是奇妙，到处是各各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六。
它们的形状实在逗人，有的圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下
绕；还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。
1、 照样子写词语。
一圈圈 （ ）（ ）
浅黄（表示颜的词语）：（ ）（ ）
2、这篇短文共有（ ）句话。第一句话主要介绍了贝壳的（ ），第二句话介绍了贝壳的（ ）。
3、写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ），真（ ）！
（四）三只蝴蝶
红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。
一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。
它们飞到一朵红花前，红花说“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。
雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。
1、短文共有（ ）个自然段，写了（ ）（ ）（ ）三只蝴蝶。最后它们在（ ）躲雨。
2、写出下列词语的近义词。
保护——（ ） 暖和——（ ） 亲密——（ ）
3、这个故事让我明白了（ ）。
A、当危险来临时，要各顾各。
B、真正的好朋友要彼此不离不弃。
（五）冬冬读课文
冬冬胆子很小。有一次，老师让冬冬读课文。他害怕读错，越读声音越小。
有几个同学笑起来。冬冬脸红了，再也读不下去了。
这时，丁丁站起来说：“我觉得冬冬的声音很好听，我喜欢听他读课文。”教室里再也没有人笑了。
丁丁又说：“老师，让冬冬再读一遍，好吗？”老师点点头。冬冬鼓起勇气又读了一遍。这一回，他的声音又好听又响亮，大家都为他鼓起掌来。
1、短文先写了冬冬（ ）很小，不敢读课文，然后写在（ ）和（ ）的鼓励下 ，冬冬终于敢大声读课文了。
2、根据短文内容猜一猜，“响亮”一词的意思可能是（ ）。
3、在第三自然段中，用“——”画出丁丁所说的话。
4、你喜欢短文中的丁丁吗？为什么？
（六）蚂蚁
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，发现好吃的，从不私吞，总会一起抬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼，从不冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。
1、这段话共有（ ）句话。
2、从文中出下面词语的反义词。
偷懒——（ ） 冷漠——（ ）
3、“我”喜欢蚂蚁的原因，一是（ ），二是（ ）
4、从哪句话可以看出“我”对蚂蚁的喜欢，用“——”在文中画出来。
（七）彩虹
今天下午，下了一（场 片）雨。雨后，我走到院子里，看见天空中出现了一（行 道）五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一（根 座）小桥。
我问爸爸：“彩虹是怎么出来的？”
爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等光，就造成了我们能看到的彩虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
1、 将括号中搭配不当的量词划掉。
2、 文中描写彩虹颜的词语有（ ），这些颜可以用文中（ ）这个词语来概括。
3、 第一自然段中表示彩虹出现的时间的词是（ ），描写彩虹样子的词是（ ）。
4、 读第三自然段，出表示产生彩虹的原因的句子，用“——”画出来。
5、 我会 照样子仿写句子。
例：空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。
（ ）越（ ），（ ）就越（ ）。
（八）小河的四季图
春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成的鸭鹅在河里游来游去。
夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。
秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水把丰收的喜讯带给家家户户。
冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……
好一幅小河的四季图。
1、 查字典，按要求填空。
（1）“融”字，部首是（ ），除去部首外还有（ ）画，我查得它的读音是（ ）。
（2）“恬”字，部首是（ ），除去部首还有（ ）画，读音是（ ）。
2、短文共有（ ）个自然段，是按照（ ）的顺序来描写小河的。
3、在短文的第三自然段中描写了哪些景物？一，用圆圈圈出来。
4、短文表达了作者对小河的（ ）之情。
（九）小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘拜下风。小猴又去小鸭子比跳高，小鸭子说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比跑步，小松鼠说：“那我可比不上你。”小猴得意地说：“谁也没有我的本领大。”
老山羊问：“你为什么不和梅花鹿比跑步，和小鸭子比游泳，和小松鼠比爬树呢？”小猴一听，支支吾吾说不出话来，脸红到了耳根。
1、 照样子写词语。
支支吾吾（AABB）（ ）（ ）
2、文中一共写了（ ）中动物。从文中出下面动物的本领，写在括号里。
梅花鹿（ ） 小鸭（ ）
小松鼠（ ）
3、你从这个故事中明白了什么道理？
（十）狐狸和猴子
河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可以也过不了河。
狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一起花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能一个一个地过去。
“让我先过去，你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸先过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”
猴子一句话也不说，独自走了。
1、“猴子，请你回去吧！”这句话应该用（ ）的语气来读。
A、轻蔑 B、尊重 C、请求
2、“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”这句话应该用（ ）的
语气来读。
A、讽刺 B、尊重 C、请求
3、为什么“猴子一句话也不说，独自走了”？
参考答案：
（一） 祖国我爱你
1、 墩怎么读美丽，漂亮
2、 漂亮的大公鸡。
3、 坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
4、 （2）
（二） 云房子
1、 呼啦啦，叽叽喳喳，唰唰唰
2、 有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
3、 天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
4、 皇宫那样富丽堂皇，城堡那样金碧辉煌，蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，骏马奔腾……
（三） 贝壳
1、一颗颗 一座座等 深红 浅蓝等
2、2，颜，形状
3、海马，小猫，小鸡，可爱
（四）三只蝴蝶
1、4，红蝴蝶，黄蝴蝶，白蝴蝶，大白花
2、爱护，温暖，亲近
3、B
（五）冬冬读课文
1、胆子，丁丁，老师
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