小班新年好音乐的教案
小班新年好音乐的教案1
目标：
1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的快乐。
活动预备：钢琴
班会过程：
一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》
二、导入活动
1、老师：小伴侣们！祝你们新年欢乐，每天快乐、欢乐、健康的成长！
老师：刚刚苏老师都说了些什么呀？你们知道苏老师为什么要说这些话吗？
小结：苏老师刚刚说了一些祝愿的话，祝小伴侣们新年欢乐，我们很快就要过新年了哦！过了年我们小伴侣们就又长大一岁啦！
2、老师：小伴侣们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了！过新年的时候小伴侣也要对我们的家人也说一些祝愿的话，谁会来说一说呢？
老师引导幼儿说一些对长辈祝愿的'话语：新年欢乐，身体健康等等。
3、老师：今日老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新
年好》，我们一起来学一学吧！
三、幼儿观赏歌曲
1、老师：请小伴侣们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小伴侣们一起来说一说。
老师弹唱歌曲《新年好》，之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么？刚刚苏老师都唱到了什么内容呢？
2、老师再次弹唱歌曲，请幼儿完好观赏。
老师提问幼儿，引导幼儿讲解并描述歌词内容。
3、老师：小伴侣，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢？嗯，对啦！每当过新年的时候，许多地方都会放这首好听的歌曲哦！小伴侣，你们想学吗？
四、请幼儿学唱歌曲内容
1、老师在幼儿熟识歌词之后带着幼儿一起学唱。
老师弹奏歌曲旋律，带着幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。以家人之名插曲
2、老师带着幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，老师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。
3、老师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。
五、结束活动
老师：小伴侣，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年欢乐哦！
小班新年好音乐的教案2
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的唱歌。
2、让幼儿感受新年到来的欢乐。
3、稳固切分音符的唱法。
4、在活动中与同伴共舞，沟通情感。
活动预备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发爱好：〔谈话导入〕
1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观看，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲。
4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展现共享、情感谢发。
1、展现共享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小伴侣一起学一学！
2、情感谢发：师：小伴侣，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？〔小伴侣之间互赠礼物等〕
四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由好伴侣一起表演。〔师引导幼儿依据歌词来做出相应的动作〕
活动反思：
《新年好》是12月底为迎接新年到来而预备的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。
目标的反思：
制订的两条目标还是能符合小班幼儿的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很愿意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。
流程的反思：
流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，
可以更精练些，并能更承上启下些，在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，〔手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等〕引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小伴侣你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升关心，为他们在后面的操作中供应更大的关心与自信。
这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都愿意欢快唱唱跳跳。