《认识水果》中班英语教案
1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参加英语活动。
2、在老师的带着下，让幼儿了解几种水果的.英文名称。
3、鼓舞幼儿能仿照老师说英语。
杨钰莹4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。
5、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师主动参加到英语活动之中。
姚笛文章怎么回事活动预备：
盒子和不透亮小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。
活动过程：
1、热身运动。
First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》      Eyes ears mouth and nose,
Mouth and nose, mouth and nose,
Eyes ears mouth and nose,
It’s my body.
老师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身预备。
2、学习水果单词。
〔1〕、apple。
老师把已装有苹果的盒子神奇的拿到幼儿面前，激发幼儿探究的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)  当幼儿拿出苹果之后，老师：Oh(惊喜的)，What’s this?
C：苹果
T: Yes, apple!(老师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple. 〔幼儿跟读〕
〔2〕、pear
老师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
包粽子的米泡多久最好老师：Hum！〔作吃的动作〕It’s wonderful!
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然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？〔梨〕
老师：Yes，pear ! read after me, pear. 〔幼儿跟读〕
〔3〕、orange
老师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T: Yes. Orange(老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
〔3〕banana
老师把香蕉装在一个不透亮口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T：〔惊喜〕Yes, banana. (老师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习稳固
〔1〕变出苹果并提问：
T：What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple, apple. It’s an apple 。
〔小伴侣可真棒，如今魔术师就把这个苹果送给你们〕
〔2〕变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ？
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange, orange。
〔3〕如今请小伴侣再看看魔术师还能变出什么？〔梨子〕      T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
〔4〕变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、摘果嬉戏。
5、结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
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C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear.
水浒传人物结局C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye, banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。