各种各样的水果名称
各种各样的水果名称第 1 篇 活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。
2、在嬉戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
3、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、进展幼儿规律思维力量。
财政工作总结 重点难点：
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数力量。
活动预备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程：
淘宝怎么退款 一、沟通
1、商量：秋天是一个收获的季节，有很多水果都成熟了。你喜爱吃什么水果呢？数一数有几种水果？
2、为什么要多吃水果？
二、嬉戏：买水果
1、了解操作方法：
①今日老师就要去买水果啦！
②出示大篮子，观看提示卡：
看看我想买什么水果？要买几个？请你数一数，告知大家。
装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮
里。
③提出操作要求：
每个小伴侣拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清晰提示卡，然后用我们刚刚介绍的好方法来买水果，装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、沟通验证：
①和同伴相互检查。
②集体检验、沟通。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小伴侣们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜爱吃什么水果？
3、〔出示统计表〕请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜爱吃什么就把他的头像贴在他喜爱的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜爱吃。
4、哪种水果欢迎呢？哪种水果喜爱吃的`人比较少呢？我们来数一数。
琉璃美人煞为什么是十生十世 5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了！等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗？
谈话了解、感受水果的多样，学习手口全都地数数沟通共享不同的数数方式，从中获得阅历和体验通过嬉戏情节学习按数取物体验和学习多种数数方法，培育幼儿细心、耐烦的良好习惯嬉戏中渗透"爱的教育'，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数阅历进展幼儿观看比较力量。
各种各样的水果名称第 2 篇 活动目标：
1、引导幼儿用简短的句子说出水果的名称、样子及味道。
2、鼓舞幼儿主动参加集体活动，并能大胆地在小伴侣们面前大声讲话。
活动重点：是幼儿能用简短的句子说出水果的名称、样子及味道。
活动难点：是幼儿能完好的讲出水果的特征。
活动预备：
1、实物梨、苹果、香蕉、桔子、石榴等水果。
2、图片一幅，篮子一个。
活动过程：
一、开头部分：
没人懂 谈话：小伴侣你知道如今是什么季节？〔秋季〕对，秋天里树上的叶子变黄了，变红了被风一吹就会怎样？〔飘落下来〕秋天里也是水果成熟的季节，小伴侣们想一想果园里都有那些水果成熟了？
二、基本部分：
1、老师出示谜语：黄金衣，包银条，中间弯弯两头翘。谜底：〔香蕉〕老师出示实物香蕉让幼儿观看后提问：果皮是什么颜的？什么样子的？〔老师讲解：是长柱形的，稍有棱，剥开皮果肉是淡黄的〕吃起来是什么味道？〔香甜〕
2、老师出示橘子的谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。出示实物橘子让幼儿观看后说出它的样子、颜及味道。让幼儿知道它是秋季里成熟的水果。
3、老师出示实物梨、苹果、石榴等水果，引导幼儿熟悉。
〔1〕出示水果梨，老师提问：小伴侣熟悉它吗？它叫什么名字？是什么样子的？皮是什么颜的？它是什么味道的？引导幼儿熟悉。
〔2〕出示水果苹果，老师提问：小伴侣它叫什么名字？是什么样子的？皮是什么颜的？它是什么味道的？引导幼儿熟悉。
〔3〕出示实物石榴，老师提问：这是什么水果？它是什么样子的？皮是什么颜的？去掉
皮之后是什么样子的？石榴仔像什么？什么颜？吃起来有什么味道？〔幼儿观看后回答〕
4、引导幼儿发散联想：你们还吃过、见过哪些水果？老师适时教幼儿水果类的儿歌，如《大西瓜》。
5、引导幼儿商量：为什么要多吃水果？老师小结：让幼儿懂得多吃水果身体好的道理。
6、出示图片让幼儿观看后连线，老师放轻音乐。
游戏名称符号 7、做嬉戏：《猜猜我是谁》。
三、结束部分
老师简洁讲评，带幼儿到活动室活动！。
各种各样的水果名称第 3 篇 活动目标：
1、初步熟识儿歌，能区分红、黄、绿三种颜。
2、在图片一一对应的关心下记忆儿歌的内容
3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
活动预备：
苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜的圆形卡片，魔术箱一个。
活动过程：
一、激趣引入：
1、老师出示魔术箱。
2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜的。〔出示相应颜圆形卡片贴于黑板上〕
计算机的发展阶段
小结：这些水果宝宝听说中一班的小伴侣特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小伴侣，你们想不想试一试？
二、编儿歌：
〔一〕、给苹果编儿歌。
1、什么水果红红的？〔出示"问号'"水果'图片〕
2、幼儿回答。苹果红红的。〔老师出示对应红圆形图片、红苹果图片〕
3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
〔二〕、给梨子编儿歌。
1、什么水果黄黄的？
2、幼儿回答。梨子黄黄的。〔老师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片〕
3、老师结合黑板图片，依据苹果的句式把关于梨子的儿歌完好说一遍。
4、请幼儿把刚刚编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
三、嬉戏：大声小声嬉戏。
1、我大声提问题，你们小声回答；
2、再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地回答。
四、给西瓜编儿歌。
1、西瓜说：小伴侣们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和梨子那样好听的儿歌好吗？