六年级浙教版语文下学期文言文阅读理解专项针对练习
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1. 阅读古文，回答问题。
学弈
弈秋，通过之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：“非然也。”
［1］解释字义，填序号。
使弈秋诲二人弈 （ ）
A.后悔 B.教导，教诲 C.教训
［2］思援弓缴而射之 （ ）
A.引，拉 B.救援 C.帮助
［3］下列各句与“弈秋，通过之善弈也”句式不同的一项是（ ）
A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也
［4］本文通过学弈这件事意在说明一个什么道理？（ ）
A.要懂得合作 B.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
C.只能听一个人的教导
2. 阅读文言文，回答问题。 
商鞅①立信
商鞅令②既具③，未布④，恐⑤民之不信己，乃⑥立三丈之木于国都之南门，募⑦民有能徙⑧置北门者予⑨十金⑩。民怪⑪之，莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄⑫予五十金，以明⑬不欺。民信之，卒⑭下令。
—
—选自《史记》
（注释）
①商鞅(yāng):战国时期政治家法家代表人物。
②令:指变法的命令。
③既具:已经具备。这里指制定完备。
④未布:尚未公布。
⑤恐:恐怕，担心。
⑥乃:于是。
⑦募(mù):广泛征求。
⑧徙(xǐ):搬，迁移。
⑨予:给予，授予。
⑩金;古代货币单位。
⑪怪;感到奇怪。
⑫辄(zhé):立即，就。
⑬明:表明。
⑭卒:最终。
［1］解释下列加点字词。
（1）商鞅令既具（_________）
（2）乃立三丈之木（_______）
（3）辄予五十金（________）
（4）卒下令（_______）
［2］用现代汉语翻译句子。
民怪之，莫敢徙。
_______________________
［3］从本文看，你认为商鞅变法成功的原因是什么？
_______________________________________
［4］你还知道哪些与诚信有关的故事？请写下来。
_______________________________________
3. 阅读文言文，回答问题。
缙怎么读
狂泉
昔有一国，国有一水，号曰“狂泉”。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，遂至泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。
［1］解释文中加点的词。
①汲（______）  ②既（______）  ③执（______）  ④任（______）
［2］下列加点词的意义和用法相同的一项是（  ）
A.反谓国主之不狂为狂  愿为市鞍马 B.疗其狂疾   其狂若一
C.莫不毕具  饮毕便狂 D.众乃欢然 蒙乃始就学
［3］翻译文中画线的句子。
_________________
［4］国主的可悲在于：__________。（多选）
①不识时务  ②屈从  ③无自知之明 ④不能坚持真理 ⑤独断
4. 阅读下面一篇文言文，按要求回答文后问题。
解缙敏对
解缙①尝从游内苑②。上③登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓‘一步高一步’。”及下桥，又问之。对曰：“此谓‘后边又高似前边’。”上大说。一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙，”上遽④曰：“是女儿！”即应曰：“化作嫦娥下九重。”上曰：“已死矣！”又应曰：“料是世间留不住，”上曰：“已投之水矣！”又应曰：“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之，既得诗，深叹其敏。
（选自明·冯梦龙《白话笑史》）
（注释）①解缙：明朝人。②内苑：御花园。③上：指明成祖朱棣。④遽：立刻。
［1］给下列加点字注音。
解缙（________）  上遽曰（_______） 欲诡言以困之（_______）
［2］解释加点字的意思。
（1）解缙尝从游内苑 尝：__________________
（2）上大说 说：__________________
（3）上本欲诡言以困之 以：__________________
（4）深叹其敏 敏：__________________
［3］皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大说” ？请说说你的理解。
__________________________________________________
［4］根据上下文，说说文中“君王昨夜降金龙”中“降金龙”的意思：__________________________________________________
［5］“卿”在古代有多个义项：A．古代高级官职及爵位的名称。B．古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。C．古代夫妻之间的爱称。D．对男子的敬称。请指出下列句中“卿”的意思。（填序号）
（1）卿知宫中夜来有喜乎（______）
（2）拜为上卿（______）
（3）卿卿我我（______）
［6］读了本文，你认为解缙是一个什么样的人？
_________________________________________
5. 阅读《叶公好龙》，完成习题。
叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。
［2］翻译文中画线句子： ____________________。
［3］这个成语的含义是：___________________ 。
6. 文言文阅读。
《犬子》
有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，需人料理。须人料理，如襁褓然。
或有老者，劝妇人曰 ：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言！”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答曰：“我在，彼何须自理！”
及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。
［1］解释括号里字的意思
（昔）有一妇人：均不使（为）：____________
（彼）何必言：人（名）之曰：___________
［2］解释文中划线的句子：及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。
___________________________________________________
［3］本文讲了一件什么事？让我们明白了什么道理？
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7. 阅读文言文，回答问题。 
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”
平公日：“善哉！”
（注）①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
［1］解释下列划线的字。 
暮________  戏________   闻________  善________
［2］下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（    ）
A.臣闻之。 B.如日出之光。 C.默而识之。 D.学而时习之。
［3］翻译文中画线的句子。 
安有为人臣而戏其君乎？
_______________________________
8. 阅读小古文并按要求完成习题。
刮骨去毒
羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰:“矢镞（zú）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮
食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（注释）矢镞——箭头
［1］选择下列字在文中的意思。（填写序号）
尝：①经历 ②曾经 ③辨别滋味   （_______）
贯：①连贯 ②事例 ③贯通   （_______）
［2］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。
____________________________________
［3］文中的“羽”指的是小说《___________》中的______，他是一个__________________的人，从原文中“_____________________”看出。
9. 阅读文言文，回答问题。 
司马光好学
司马温公①幼时，患②记问不若人。居讲习，众兄弟既成诵，游息矣;独③下帷绝编④，迨⑤国能倍诵⑥乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏⑦其文、思其义，所得多矣。”
选自《三朝名臣言行录》
（注释）
①司马温公：司马光死后被赠以温国公称号，故称司马温公。
②患：担忧。
③独：独自。
④下帷绝编：这是两个勤学的故事。“下帷”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。“绝编”即孔子的“韦编三绝”。
⑤迫（dài）：到;等到。
⑥倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。
⑦咏：吟咏。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）或中夜不寝时或： ____________
（2）众兄弟既成诵既： ___________
（3）迨能信诵乃止乃： __________
（4）温公尝言尝： ___________
［2］下列各组中加点字的意义不同的一项是（　）
A.众兄弟既已成诵 书不可不成诵
B.或在马上 或中夜不寝时
C.迨能倍诵乃止 乃终身不忘也
D.咏其文、思其义 思而不学则殆
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
_________________________
（2）咏其文、思其义，所得多矣。
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10. 阅读下面的文言文，完成练习。
司马光勤学