7、《单人旁与双人旁》教学设计
教学目标：
使学生初步了解颜真卿的书法风格与认识单人旁和双人旁形态特征并掌握其写法。
引导学生通过观察要领图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“使、行”二例字，掌握单人旁与双人旁的写法规律。
培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学分析：
1、教材编写分析
《单人旁与双人旁》是四年级上册第二单元的第7课。本课板块包括“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导和知识链接”六个部分，要求学生通过学习、讨论和练习“使、化、行、得”等字用正确的笔法平稳的写在米字格中间。
2、重点难点分析
重点：掌握单人旁与双人旁的写法，以及结字的变化规律
难点：单人旁与双人旁形态在不同字中写法有所不同。
3、学情分析
在书法教学中我们应该紧紧抓住书法艺术这种“美”的东西，让学生在品美中产生兴趣，培养审美，只有知道美，才可以完美人格，提升人文素养。罗丹说：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”双人旁。所以把培养发现美的眼睛作为教学的一个重点，是非常紧迫的！
教具准备：
笔墨纸砚、垫毡、多媒体、视频展台等。
教学流程：
一、导入新课
同学们，今天我们学习第二单元。（板书课题：13、单人旁与双人旁）首先，我们来欣赏
一段碑帖，这是唐朝名臣、杰出书法家颜真卿的《多宝塔碑》，该碑帖工整规范，用笔一丝不苟，是后人初学楷书的极佳范本.
（1）初步赏析颜真卿书法风格（通过出示图版，引导学生分析颜真卿的书法风格，再通过了解猜出颜真卿的字）
（2）汉字的美在哪里？
这么美的汉字该体现在哪里呢？请同学们说一说、议一议。
二、学习新知
1、根据猜字谜游戏来进一步领悟图解，感受新知
（1）、单人旁先写平撇，
再写竖，撇画藏起尖
收，竖画露起圆收。
教师示范，边示范边讲解写法要领，接着再写一个悬针竖，同学们在米字格上书写，老师巡视指导，点评
(2)双人旁先写两撇，再写竖，
两撇藏起尖收，竖画回锋方收。双人旁形态瘦长。
教师示范后，尝试让学生在
投影仪上展示书写，先自评
再让学生互评，指出双人旁的写法要领，同学们在米字格上书写，教师巡视指导。
形成共识后，学生再写这两个偏旁，前后比较有什么进步。
2、我们动起来
看大屏幕，做手指韵律操，活动手指。
（1）将下面四个字的左面偏旁张贴在黑板上，让学生摆单人旁和双人旁的位置，感受组成字的各个部件有机的组合在一起，相互谦让，穿插，笔画的书写不是一成不变的。
（2） 教师有针对性地对以上例字当中的“使”字和以下图例中选取“行”字，从形态、结字、笔法进行讲解，同学们分小组按照老师的方法分析其他例字中单人旁与双人旁的异同点及书写注意事项。
3、练一练
在达成共识的基础上学生拿出纸墨笔练习，教师巡视指导，提醒握笔方法和写字姿势，每个小组选出一名同学的作品在讲台上展示，小组互评。
4、比一比
同学们再来欣赏一下不同时期书写单人旁和双人旁的特点。
学生讨论，教师介绍几位书法家的成就以及书法特点。
三、整理反思
1、 师问生答：今天学习了那些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
2、 教师小结：今天学习了单人旁与双人旁书写特点，我们在临习时需要有鉴别的运用。
3、 清洁、整理学具。
      4、“提笔即是练字时”做好每一次作业，练字时多用心揣摩观察，持之以恒，相信同学都能更上一层楼。