四年级下册教案
课题
单人旁、双人旁、竖心旁
课时
1课时
班级
四年级
授课教师
教学目标
1.了解单人旁、双人旁及竖心旁的结构特点，掌握单人旁、双人旁及竖心旁结构字的书写规律，写好例字：优。
2.在单人旁及例字中归纳写字要领，培养学生观察、比较、分析和归纳能力。
3.继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发学生的写字兴趣。
教学重难点
重点：单人旁撇的起笔位置，垂露竖的写法。
难点：撇的起笔方法，收笔方法，垂露竖的写法。
教学过程
一、激趣导入
1.这节课我们来比一比，看谁上课听得最认真，写字姿势最端正，作业书写最漂亮，好吗？
2.齐读写字歌：
小小一点要点好，学会顿笔很重要;
横要平，竖要直，撇有锋，捺有脚;
提钩要尖折有角，行笔轻快要记牢;
认真练习功夫到，笔画健美字才好。
过渡：老师先教大家写单人旁。单人旁怎么写才好看呢？
二、指导写单人旁、双人旁
1.老师示范讲解。
（1）引导观察：
单人旁写在田字格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔？(撇的中间起笔)，其实，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。好，下面看老师怎样写的。
    （2）教师范写。
    请小朋友仔细看，撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一致。
    2.学生自写两个。
    3.教师巡视，把写得不好的投影展示出来，让学生指出来怎样改进。
    4.再临写一个。写好的坐起来。
    5.再教双人旁的写字要领。(提醒，双人旁第二画的起笔不能高于第一笔)。
6.学生自写两个。
7.教师巡视，把写得好与不好的都投影展示出来，让学生，欣赏好的作品，并把写得不好的指出来怎样改进。
    8.再临写一个。写好的坐起来。
三、指导书写竖心旁
1.一起观察竖心旁，共同总结出竖心旁的写作要领：左点长而低，右点短而高，中间顿笔垂露竖。
2.生练习写竖心旁
3.把写得好的，写得不好的各抽几本展示，共同评价。(写得好的再接再厉，不好的勤加练习)
四、指导写“优”
(投影出示：优)
交流双人旁：
能告诉老师你有几个好伙伴啊？大家都有这么多好伙伴，看来咱们班的孩子热情、活泼，会与别人相处。希望大家也能和老师成为好伙伴。
    师：出示课件正确的写字姿势，并让孩子们知道正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到、口到、心到、手到。
示范指导。
（1）引导观察：
同学们仔细观察这个字的左边和右边，单人旁的起笔在哪？尤字的起笔在哪？撇和竖弯钩分别在田字格的哪个位置？谁的个子矮？
师：小朋友很会观察，这个字的结构特点就是左窄又宽，小朋友看的真清楚。
    （2）下面，看老师怎么写的，好吗？
（3）学生描红。(提示：描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。)
    （4）临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。
    学生可能出现问题：
    (单人旁的竖没有写直，尤字的横过于向上斜或是没有在格子的中间位置)
（5）再临写一个。(我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的文字。)
针对存在问题，再指导。
（6）展示写得好的。及时表扬鼓励学生。
五、巩固练习
小朋友是不是掌握了单人旁、双人旁及竖心旁的字的书写规律了呢？下面的字，你可以任选两个喜欢的或者你认为自己能写好的字写一写。
六、总结
冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。 
个性思考部分
教学反思