知识目标
1．知道网络的弊病及如何预防。
2．传播网络正能量。
能力目标
1．一分为二地看问题，知道网络利用有利有弊，要实事求是地认识网络的利弊。
2．充分发挥网络的积极作用和优势，提高网络媒介素养。
情感、态度与价值观
1．对网络要正确看待，有利有弊，趋利避害。
重点
1．正确认识网络的弊病及如何预防。
2．如何传播网络正能量。
难点
1．传播网络正能量的方法及意义。
教师准备：搜集沉迷网络危害健康、荒废学业的事例。
学生准备：复习上一课所学，预习本课内容。
一、故事导入，场景激趣
【故事：清明惨案】在中国，如果你问家长最憎恨哪个地方？很多家长可能会说：网吧！如果你问家长最怕什么？ 他们一定会回答：最怕娃娃沉迷网络！
近十年来，网游就像幽灵一样，在孩子们身边游荡。它让孩子们失魂落魄，沉迷其中却无力自拔！而因娃娃沉迷网络，引发的极端事件也屡见报端。但是，没有哪一条新闻，像这条新闻那样令人揪心：2014年4月4日清明小长假开始，就读于广元市实验中学的16岁明明(化名)放学后并没有回家。当晚10时许，妈妈在网吧里到他，两人发生口角。母亲哭喊着：“你上网我管不好你了，那我就。”这位悲愤的母亲投入嘉陵江，试图唤醒沉迷网络的儿子。
悲剧并没有停止！父亲赶到河边怒踢儿子，这名16岁的少年也随即投江失踪。
场面还原：
绝望的母亲
她哭着松开儿子的衣服，她探出一只脚站在江中，松开抓着儿子衣服的手哭喊道：“你还上网，我这就跳河这就死。”她快速往江中冲了几步，一个暗流涌来，她一个趔趄倒在江中，不见踪影。
绝望的儿子
他从施救者手中挣脱，他望了望父亲，又望了望江边，突然冲了过去。施救民警说：他原本抓住了孩子，但这个娃儿与其他落水者不同，并未拽住自己的衣服或抱着自己求生，而是奋力从他手臂中挣脱。
绝望的父亲
见此情景的父亲也冲向江中，哭喊着“我也不活了，我也去陪你们。”被岸上其他民警按住。一夜之间，突然失去妻儿的父亲孙广明双目红肿，瘫坐在江边草丛，他流着泪忍不住浑身发抖。
听了这个悲惨的故事后，你有何感受？下面我们一起进入今天的话题——正确认识网络的弊病及如何预防。
二、问题导读，新知探讨
(一)警惕网络中的陷阱(网络的弊)
互联网一半是天使，一半是魔鬼。为什么是“魔鬼”呢？要想搞清楚这个问题，我们一起来了解一下网络的弊端。请同学阅读14页最下面的“探究与分享”后，思考两个问题：
(1)网络谣言有什么危害？
(2)怎样防范网络谣言？
教师总结：(1)误导大众，危害社会稳定等。(2)提高警惕，不听不信，严重的报警等。
具体来说，网络的弊端表现在：
现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
【故事拓展】调查数据：3亿人打网络游戏，未成年人占了一半。
多知道一点：常玩暴力游戏损坏左脑。反网瘾专家陶宏开教授曾表示，暴力游戏会损伤网瘾少年的大脑，特别是左脑，而左脑是控制情绪的，如果青少年的左脑受到损害，很容易导致失控的现象。
【故事案例】缺少亲情关怀 迷恋网上游戏
我校初二学生，男，13岁。他六年级开始迷恋网络游戏，刚开始还能克制，只在晚上或者中午休息时借机出去上网，后来迷恋游戏程度越来越深，常请假外出上网，周末通常也在
网吧度过。该生父母都在外地做生意，没钱上网时，他就向爷爷奶奶以买学习用书之名骗钱。近一年来，该生上课注意力集中困难，脑海里经常浮现网络游戏的场面，学习成绩明显下降。同时，出现了头昏、失眠、记忆力下降、焦虑抑郁、孤僻等症状。
3．个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄密、、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
(二)理性参与网络生活
【过渡语】既然互联网一半是天使，一半是魔鬼。网络的弊端又是众多青少年走向违法犯罪的原因之一，在我国大力实施依法治国的今天，我们就要合理利用网络，理性参与网络生活。
如何做到合理利用网络，理性参与网络生活呢？
1．提高媒介素养，积极利用互联网促进自己，帮助自己。请同学们看教材17页最上面奶奶和爸爸对话，思考两个问题：
(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？
(2)我们应该如何利用网络？
学生思考或小组讨论后，教师作出小结。
教师总结：(1)奶奶的话不完全正确，没有看到网络的利。爸爸的话是正确的。(2)今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。但同时也要求我们提高我们的媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
教师引导学生理解什么是媒介素养？
在此过程中，教师一是要强调“正确、建设性”两个词，以提高同学们明辨是非能力，避免钻牛角尖。二是要向学生讲清楚“网络上的东西不一定都是好的，不一定都要是正确的或是真实的”，所以才需要提高我们的媒介素养，这也是时代发展对我们的迫切要求。
2．不沉溺于网络，要学会“信息节食”
教师展示幻灯片或是让学生看教材17页最下面图片，提出问题：你有没有遇到过图中的问
题？网络还给你带来哪些困扰？
【故事案例】据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15%－16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。曾经有一个中学生，连不上网游戏上瘾，夜不能寐，晚上11点多了，又起来跑去网吧，一直玩到天亮，早上上课昏昏欲睡。上课注意力不集中，从而导致成绩下降。
教师总结：互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
教师还可引导学生阅读教材18页的“相关链接”，了解网瘾的含义及危害，提高学生对这个问题的认识深度。
3．学会辨析网络信息，不传播谣言，自觉抵制不良信息
【故事案例】中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻一些情、暴力等不健康的东西阅读。一旦陷入其中，后果不堪设想。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧，对其身体的危害不亚于、白粉等毒物，这并非危言耸听。一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。
教师可引导学生自学教材18页最下面的“方法与技能”中的“如何辨别网络谣言”。
4．恪守道德、遵守法律
【故事案例】多地流传虚假H7N9疫情的网络谣言
2017年2月份，山东、河南、四川、湖北、河北等地陆续流传虚假H7N9疫情的网络谣言。这些谣言有的附有数张所谓的“医院抢救”照片截图，有的捏造死亡者姓名、性别、年龄等信息，有的捏造感染者之前与禽类有过接触等情节，在一定范围内引发恐慌。
真相：针对此类谣言，各地分别第一时间展开辟谣，并对谎报疫情、虚构事实扰乱公共秩序的造谣者依法处置。
教师也可引导学生阅读教材19页中间“探究与分享”中的内容，思考并回答提出的问题。
教师总结：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
(三)传播网络正能量
1. 充分利用网络平台为社会发展建言献策
【过渡语】网络有陷阱，我们要当心。正是因为网络的利用有利有弊，所以我们才要理性参与网络生活。我们该怎样做到这一点呢？下面来看一个案例。
【故事案例】南国都市报2017年4月17日讯(记者 聂元剑) 海口琼山中学高中一年级学生小杨在校门口观察2小时后发现：摩托车、电动车和农用车闯红灯现象严重，还有一些人从
车上向外乱扔垃圾、乱吐痰。小杨随即通过政府网站向海口市政府相关部门写了封信——《从学校门口的交通乱象所想到的》反映。海口市公安局相关部门接到小杨的信后，鼓励小杨等学生开展“随手拍”活动，积极地参与到海口交通违法现象的整治工作中来。
据小杨介绍，琼山中学高中部大门处在新大洲大道南侧，他每天上学要横过道路6次。这里也设有斑马线和红绿灯，但由于经常有摩托车、电动车闯红灯和行人不按红绿灯指示过马路，这里经常发生交通事故。且还存在有人从车上乱扔垃圾、乱吐痰等不文明的行为。
针对上述问题，小杨向海口市政府相关部门建议：一、在交通枢纽和学校幼儿园、商业区等重要地段路口设置高清摄像系统，对不按交通信号灯通行和乱丢垃圾、随地吐痰的机动车和行人的违法行为进行拍照取证。二、招募志愿人员在交通路口、商业区等行人稠密地段、学校路口、小区门口进行广泛宣传同时对交通违法行为进行拍照取证。三、要对交通违法的机动车驾驶员和违法人员从重处罚，重典治乱必有效果。
回复
海口市公安局相关部门接到小杨反映的《从学校门口的交通乱象所想到的》情况后，于近
日就此事向小杨进行了回复。相关部门工作人员称：小杨反映的新大洲大道路段存在电动自行车、行人交通违法行为突出和机动车车窗抛物、农用车和摩托车违法入市行为，我局交警支队高度重视，对此问题进行了专项部署，将采取六大措施进行解决。 听完这个我们身边的故事后同学们有什么感受呢？
教师总结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
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