最难中考物理！2017北京中考物理试题及答案解析
2017年中考试题解析
2017年北京中考物理刚刚结束，相信此时所有的考生此时都在尽情的抒发着自己的情绪，物理老师们也都在激烈的讨论今年的试题，而爱智康的初中物理老师们用惊人的意志力控制住了自己丰富的情感，闭紧嘴巴，争分夺秒为大家做了今年的试题解析。下面我们将从题型题量、各模块对应分值、考察知识点以及难度方面与去年的试题进行比较，从试卷整体布局，具体题目的考察方向及明年备考建议给大家做整体分析，为大家明年备考做参考！
一、试卷整体布局
表一：题型及题量对比表
单选
多选
实验选择
实验解答
科普阅读
计算
总题量
2016年
15个
4个
无
19个
2个
2个
42个
2017年
15个
4个
11个
11个
2个
2个
45个
表二：题型对应分值对比表
单选
多选
实验选择
实验解答
科普阅读
计算
2016年
30分
8分
无
48分
8分
6分
2017年
30分
8分
22分
29分
5分
6分
表三：具体知识模块分布表
声光
热学
电学
力学
2016年
约12分
约14分
约34分
约40分
2017年
约14分
约19分
约32分
约35分
从上面表格可以看出，与去年相比变化主要有以下几个方面：
1、 从题量上看，今年一共45道题目，去年42道题目，比去年增加了三道题。
2、 从题型上看，主要的变化是今年将实验题分解为实验选择题和实验解答题两部分
3、 从题型对应的分值上看，实验题比去年多3分，实验题共51分，实验题的分数成功的占据了整张试卷总分的半壁江山，物理成为了名副其实的实验学科。
4、从各知识模块对应分数上看，力学和热学略有变化；声光和热学几乎持平。
5、从难度上看，实验选择题比一模和二模的题要难很多，难点一是此题为不定项选择，难点二是对知识点的考察很灵活。实验题的难度比去年有大幅度增加，有五道较大的实验题，不仅书写量很大，各题难度也较大，提升了物理试卷的整体难度。
整体来说，2017年北京中考物理试卷难度较去年有明显增加，对物理知识的考察也更具灵活性，要求学生不仅要对课内的基础实验很熟悉，并且能够应用到实际生活中新型实验中，会利用掌握的知识和研究方法解决一些新颖的问题。从近两年的物理试题上来看，我
们今后对物理这门科学的学习，不应只是停留在课堂上和书本上，还需要拓展到我们生活中解决实际问题，我们也要走进科技馆，更要及时了解最新的科技前沿，真正地提高我们的知识性、科学性和文化性，旨在真正的提升我们的文化素养和培养更多的科技人才。
2017北京市物理中考试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共 30 分，每小
题 2 分）
1． 下列物品中，通常情况下属于导体的是（ ）
A．玻璃杯 B．陶瓷碗 C．铁锅 D．塑料勺
点评：
考查的知识点：常见的导体和绝缘体。
本题属于应会水平的区分识别类基础题，本题从学生生活中最常见的厨房用具入手，密切联系学生的生活实际，生活气息浓郁。
2． 图1所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A.
B.
B.
塔在水中形成倒影 屏幕上呈现人的影子
C.
D.
D.
放大镜把字“放大” 笔好像在水面处“折断”
点评：
考查的知识点：光现象：光的反射现象。
本题属于应会水平的区分识别类基础题。本题的四个选项都是学生常见的光现象，其中A选项中美丽的塔在水中的倒影，体现了物理来源于生活的体现，引导孩子们欣赏风景的同时也可以想想物理知识。B选项体现了“玩中学”、“做中学”的理念。
3． 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风 B．把湿衣服晾在通风向阳处
C．把盛有酒精的瓶口盖严 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
点评：
考查的知识点：物态变化：蒸发的影响因素。
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。
4． 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是
A．电视机 B．电热水器 C．抽油烟机 D．电冰箱
点评：
考查的知识点：“焦耳定律”的相关知识。
在2016年和2017年的北京物理中考说明中，并没有“电流的热效应”相应的知识点，但是我们在实际教学中“电流的热效应”和 “电能转化为内能”等知识都是需要我们讲授，学生要进行相应练习的。
本题各选项选取的都是学生最常见的家用电器，密切联系学生的生活实际，富有生活气息。
5． 下列物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
A．初春，积雪消融 B．夏天，草叶上形成露珠
中考时间2017
C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D．冬天，室外冰冻的衣服变干了
点评：
考查的知识点：物态变化：液化。
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。注意今年单选部分考了两个物态变化。
6． 用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（ ）
A．响度不同 B．音调不同 C．音不同 D．频率不同
点评：
考查的知识点：声现象
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。
7． 水平桌面上竖直放置着平面镜和直立的铅笔，平面镜中呈现铅笔的虚像。当铅笔与平面镜之间的距离为
时，像的高度为
，像到平面镜的距离为
；当铅笔与平面镜之间的距离为
时，像的高度为
，像到平面镜的距离为
。则下列四个选项中，判断正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
点评：
考查的知识点：光现象：平面镜成像的规律。
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。
8．图2所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A.
B.
C.
D.
给自行车轴加润滑油 轮胎上制有花纹 用起瓶器夹紧瓶盖 防滑垫表面做的凹凸不平
点评：
考查的知识点：增大和减小摩擦的方法。
本题属于应知应会水平的区分识别类基础题。用摩擦的知识解释生活中的一些现象，使学生学以致用，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
9． 图3所示的工具中，在使用时属于费力杠杆的是（ ）
A.
B.
C.
D.
羊角锤 核桃夹子 撬棒 食品夹子
点评：
考查的知识点：杠杆、力臂。
本题注意用杠杆知识解释生活中的常用工具的原理，理论联系实际，使学生学以致用，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。
10． 下列选项中符合安全用电要求的是（ ）
A．用湿手按已接电源的插座上的开关
B．及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线
C．在未断开电源开关的情况下，用湿布擦拭电视机
D．把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用
点评：
考查的知识点：安全用电。
常规基础题，即是用电常识，又属于学生必须掌握的基础知识。这个题的考查对象我认为不仅仅是初中学生。每个人都应该有安全用电的意识和方法。本题联系生活实际，对学生进行安全教育。体现了“安全无小事，事事有教育”。