备 课 笔 记
课题序号
授课班级
授课课时
2课时
授课形式
讲授法、案例法
授课章节名称
项目三 编辑网站稿件
任务一  修改网站稿件
使用教具
教学目的
1、了解稿件编辑的基本知识
2、掌握校对稿件的基本知识
3、理解网络语言的概念以及特点
教学重点
1、掌握校对稿件的基本知识
2、理解网络语言的概念以及特点
教学难点
掌握对稿件进行校对的方法
更新、补充、删节内容
课外作业
教学后记
西餐的做法
授课主要内容或板书设计
项目三 编辑网站稿件
任务一  修改网站稿件
一、任务描述
二、相关知识
（一）稿件编辑基本知识
（二）稿件校对基本知识
（三）网络语言及其特点
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、新课导入：
二、新课讲授：
举例：
       
举例
        举例
三、小  结：
四、作业
“株洲迷你咖啡茶餐吧”是2012年新成立的一家以西餐为主兼营中餐的规模较大的高档餐饮服务公司，地处市中心繁华地段。公司装修后，高薪聘请了湖南省内闻名的中西餐厨师加盟，正在株洲餐饮业默默崛起。为提高营业额，加大公司在本地的知名度，公司己经在拉手网等各种团购网上开展了团购业务，以优惠的价格，优质的服务，逐步打开了局面。
公司建立了一个网站，通过此网站发布信息、与顾客交流、在线接受订单，开展在线营销。公司要求他在网站相应栏目发布文稿介绍西餐的用餐习俗，集聚网络人气，帮助公司树立品牌形象，快速提升公司和产品的知名度。
小杨利用在学校里学习的有关网站稿件编辑技能，与团队人员一起，在相应栏目发表了一系列文稿对西餐进行了详细的介绍，使及产品在网络上的知名度迅速提升。
              项目三 编辑网站稿件
              任务一  修改网站稿件（1）
一、任务描述
案例3-1（P.43）是网络上有关吃西餐的一篇文稿，但其中存在各种错误。请根据以下文稿完成下列任务：
①对稿件进行审查，改正其中的知识性错误；
②对稿件中出现的语法错误、标点符号错误、用字错误进行修改；
③对稿件中的数字用法错误进行修改；
④将修改好的文稿发布到“株洲迷你咖啡茶餐吧”网站的“怎样吃西餐”栏目。
三、相关知识
（三）稿件编辑基本知识
1．稿件的审读
（1）思想政治上的审查
（2）稿件自身价值的审查
（3）稿件文字质量的审查
（4）稿件规范性的审查
2．稿件的加工
（1）对稿件中的差错做修改加工
（2）对稿件做规范性修改
（3）对稿件做润修饰
（4）其他加工工作：
  ①标题加工；②对稿件内容和结构进行调整；③对素材进行重新组织
（二）稿件校对基本知识
1．校对方法
（1）对校法
  （2）本校法
  （3）他校法
  （4）理校法
2．内容校对
（1）检查核对多字、漏字、错字及标点、符号错误。
（2）核对稿件标题、署名、文中人名、地名、数字、公式。
（3）检查版面、格式，图表位置及表题、图题、字体、字号、字距和行距。
（4）检查标题位置、层次及转行、注释、参考文献及序号等。
3．计算机自动校对----黑马校对软件
4．网站编辑校对的特点
网站编辑是一个新的职业，在很多网站里还没有健全的网站管理队伍，没有专职的稿件校对人员，校对工作和编辑工作往往合二为一，都落在编辑头上，形成了别具一格的“编校合一”的新特点。
从校对内容和校对范围来看，网站编辑的校对工作比期刊、报纸等媒体校对的范围更广，校对的内容更复杂，时效性要求更强。不但要校对文字图片，还应包括别的一些多媒体元素。
（四）网络语言及其特点
1．网络语言的概念：包括拼音或者英文字母的缩写，或者含有某种特定意义的数字以及形象生动的网站动画和图片，为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成了特定语言。
2．网络语言的特点
（1）字母化
（2）数字化
（3）符号化
（4）英语单词汉语化
3．网络编辑与网站语言
（1）网站编辑要掌握网络语言的特点
（2）网站编辑要不断学习网络语言
（3）网站编辑应学会使用网络语言
四、任务评价
对案例3-1给定的这段文字材料，各组要先组织审读，然后对文稿进行认真地校对和修改。因此本任务可从了解相关知识、文稿审读过程、文稿错误改正、文稿加工润等方面进行评价，具体评价标准如表3-5所示。
                表3-5  任务一评价表
任务评价内容
任务评价（100分制）
自评（20%）
互评（40%）
师评（40%）
了解相关知识的评价  20分
文稿审读过程评价              10分
文稿错误改正的评价          30分
文稿加工润的评价          40分
任务综合评价                     100分
本节课主要学习了稿件编辑和稿件校对的基本知识、理解了网络语言及特点，掌握网络编辑和网络语言之间的关系，课后还是要通过作业等方式来进行巩固的。
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