阅读两段文言文，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
（乙）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党⑤故旧耶。念之!念之!“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
（注）①义理：指讲求经义、探究名理得学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。
107．解释下列句中加点的词。
⑴但当涉猎
⑵及鲁肃过寻阳
⑶然今汩怎么读遣汝者
⑷力改故习
108．用现代汉语翻译下列句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
⑵盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
109．（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
110．从写作目的看，（甲）（乙）两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？
【答案】
107．①涉猎：粗略地阅读。②及：到了……的时候。③遣：打发，让……走。④故：旧有的，原来的。
108．（1）读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？（2）如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理
109．孙权劝导目蒙要学习的理由是通过博览书，可以获得教益，了解历史的经验教训。乙文：①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系；③担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。
110．甲】【乙】两文部是在劝读別人认真学习，勤奋读书。【甲】文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托；【乙】文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。