记叙⽂阅读知识点：如何区分主次⼈物
如何区分主次⼈物
主要⼈物：作者所要着⼒刻画的⼀个或⼏个在作品中占据主导地位的中⼼⼈物。作品的⽭盾冲突和故事情节紧紧围绕主要⼈物展开。
次要⼈物：⼈物的出现及其活动以主要⼈物及其活动为中⼼，并对主要⼈物期⼀定的映衬作⽤。
常考题型
1、⽂章中写到了多个⼈物，谁是⽂章的主要⼈物？
2、xx两个⼈物，谁才是作品的主⼈公？
区分⽅法
1、⼈物在⽂章结构、情节、⽭盾冲突中是否占中⼼地位?
2、⽂章是否通过他来表现主题思想？
3、注意：第⼈称⼈物未必是主要⼈物，着墨多的⼈物未必是主要⼈物，焦点⼈物未必是主要⼈物，像⼈物也可以是主要⼈物。
答题⽅法
1、从标题上看：主要写了……事，主要写了xx⼈物。
2、从主题上看：主要⼈物做了……事，体现了……主题。
3、从⾏⽂的笔墨看：围绕主要⼈物写了哪些事件；从主要⼈物起笔或收束全⽂；主要⼈物贯穿全⽂推动故事情节的发展。
4、从⼈物关系看：次要⼈物烘托了主要⼈物，突出了主要⼈物的……品质。
5、从写作视⾓看：故事从哪个⼈物的视⾓来写。
练习⼀
汩怎么读⼤年夜
肖复兴
①我家住的⼩区⾥有家理发店，⼗⼏年来，尽管世事变迁，它却依然偏于⼩区⼀隅，没有任何变化，很朴素，也很有底⽓地存在着，犹如⼀株⼩草，⾃有⾃的风姿。⽽且，别的理发店伙计不知换了⼏茬⼉，甚⾄⽼板都⼰经易⼈，它的伙计却⼀直是那⼏个，⽼板始终是同⼀个⼈。
②因为常去那⾥理发，我和⽼板很熟。其实⼩区好多⼈图⽅便，更图⽼板⼿艺不错，都常去⼩店。每年春节前是⼩店⽣意最好的时候，⽼板会坚持到⼤年三⼗的晚上，送⾛最后⼀位客⼈，才搭最后⼀班⽕车回江西⽼家过年。
③我⼀般不挤在⼤年三⼗去理发，但今年因为有事耽搁了，⼀直到三⼗的晚上才去。⽼板正准备关门⾛⼈，见到我，热情地和我打招呼，把拔掉的插梢重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问会不会耽误他乘⽕车。他说，没关系，你⼜不烫⼜不染，不费多少时间的。
④我知道，理我的头发确实很简单，但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。他看出我的⼼思，开玩笑说，怎么我也得送⾛最
④我知道，理我的头发确实很简单，但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。他看出我的⼼思，开玩笑说，怎么我也得送⾛最后⼀个客⼈，这是我们店的服务宗旨嘛。
⑤就在他刚给我围上围裙的时候，门被推开了，进来⼀位⼥⼈，急急地问：还能做个头吗？她三⼗多
岁的样⼦。穿着墨绿⾊⼤⾐，挺时尚的。⽼板对她说，⾏，你先坐，等会⼉！那⼥⼈边脱⼤⾐边说，好多店都关门了，就您家还亮着灯，真是谢天谢地！
⑥⽼板问她的头发怎么做，她说要剪短要拉直，还要焗油。⽼板犹豫了⼀下。显然，她看到了⽼板这⼀瞬间的表情，急忙解释，带着⼏分夸张，⼏分求情，求你了，待会⼉，我得跟我男朋友⼀起去见他妈，这是我第⼀次去他家，⽽且还是去过年。您看我这⼀头乱鸡窝似的头发，别吓着我婆婆！⽼板和我都被她逗笑了。⽼板对她说，⾏啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。
⑦我知道，时间对于⽼板的紧张，赶紧向⽼板学习，成⼈之美，让出了座位，对⽼板说，你赶紧先给这位美⼥理吧，我不⽤见婆家，不急。那⼥⼈忙推辞说，那怎么好意思！我对她说，⽼板待会⼉还得赶⽕车回家过年。她说，那就更不好意思了。我把她拉上⼀座位，准备转⾝告辞。⽼板⼀把拉住我说，没你说的那么急，正⽉不剃头，你今⼉不理了，要等⼀个⽉呢！我只好重新坐下，对⽼板说，你先给她理吧，我等等，要是时间不够，就甭管我了。
⑧那⼥⼈不停地谢我，我想别给⽼板添乱了，⼈家还得赶⽕车呢，便想趁着⽼板忙着的时候，侧⾝⾛⼈。谁知刚悄悄⾛到门⼝，⽼板头也没回地把我喝住：别⾛啊！别忘了正⽉不剃头！看我⼜坐下了，他笑着说，您得让我多带⼀份钱回家多年嘛。说的我和那⼥⼈都笑了。
⑨⽼板⿇利⼉地做完那⼥⼈的头发，让她焕然⼀新。但是，时间确实很紧张了，我说，不⾏就算了，
⽕车可不等⼈。⽼板胸有成⽵地说，没问题，⼀⽀烟的⼯夫就得
⑩果然，⼀⽀烟的⼯夫，发理完，我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好⽔门和煤⽓的开关，帮他拿着⾏李，和他⼀起匆匆⾛出店门。
⑾那⼥⼈正站在门前的⼀辆轿车旁，挥着⼿招呼⽼板：上车，我送您去⽕车站。看⽼板有些意外，她笑着说，⾛吧，候着您呢。⽼板不好意思地说，别耽误了你的事。她仍笑着说，我害怕我误了您的事呢。这时候不堵车，⼀⽀烟的⼯夫就到了。
⑿轿车欢快地跑⾛了。
⒀⼩区⾥，已经有⼈燃起了烟花，绚丽的烟花绽放在⼤年夜的星空……
【试题】本⽂的主要⼈物，有⼈认为是⽼板，有⼈认为是“我”，有⼈认为是⽼板和“我”两个⼈。你同意哪⼀种观点？请结合⽂章内容加以探究。
【答案】
⽰例⼀：是⽼板。①⽂章主要写的是⽼板给“我”和那⼥⼈理发的事。②⽼板的⾔⾏表现了当代⼈的热情友善，凸显了主题。③“我”的谦让和那⼥⼈送⽼板赶⽕车是受⽼板感染的。④写“我”和那⼥⼈是为了衬托⽼板的形象。
⽰例⼆：是我。①故事是从“我”的视⾓来写的。②因“我”去理发才引出了理发店⾥的故事。③因为“我”的介绍和谦让，那⼥⼈才体会到⽼板为她理发的可贵，才会送⽼板赶⽕车。④“我”的⾔⾏表现了当代⼈的热情友善，凸显了主题。
⽰例三：是⽼板和“我”两个⼈。①他们都是贯穿故事始终的⼈物。②他们的友善感染了那个⼥⼈，推动了情节的发展。③他们的⾔⾏表现了当代⼈之间的热情友善，凸显了主题。
练习⼆
鳝孔
曾庆升
①久旱不⾬，村⼦像个⽕炉。
②⽥⼆闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完⼀袋旱烟，⼜往肚⾥灌过半壶⽔，并严严地给两个⼉⼦⼀番嘱咐，⾃⼰才扛上锄头去⽥边转悠。
③夜幕拉下，⽥⼆的两个⼉⼦奉命拿了棍棒，在⾃家院⼦矮墙边潜下⾝来。
④这园⼦是⽥⼆和谢芳家的菜地。早先没有矮栅，两家菜地间是⼀条窄窄的⼟沟。苗⼉不分界地长，常有⽥家整地不⼩⼼损了谢家的苗，谢家占了⽥家的沟。于是⼏次脸红争执，两家积下怨来。再后来，便垒起这矮墙。现在⽥家园⾥种着冬⽠，谢家园⾥种着南⽠，⽠藤仍不分界地长。南⽠爬到冬⽠园，冬⽠爬向南⽠园。开始，两家都细⼼捡摆⾃家的⽠藤，不让爬过矮墙，可后来园⽥⾥⼯夫紧，便失去了那份细⼼。⽠藤长势旺，便越过墙来，在⽥家园⾥结了两个脚盆⼤的鲜红的南⽠。⽥⼆昨天上⾃家园⼦摘冬⽠时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南⽠露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘⽠，好趁机給谢家⼀个难堪。今晨，⽥⼆发现谢芳上园⼦时瞅见了这⽠，估计谢家晚上会有“⾏动”，特派两个⼉⼦看守，好痛痛快快地抓次“偷⽠贼”。
⑤再说⽥⼆出了家门，使在村中樟树下的⽯板上呆坐着。旱烟抽了⼀锅⼜⼀锅，他⼿⾥的旱烟“喇叭”，连着⽥⾥卷筒的⽲叶，以及揪得疼痛的⼼都在⼀同冒烟。
⑥⽥⼆与谢芳家的稻⽥也紧挨着，只是⽥家的稻⽥挨着南⾯的⼭，谢家的稻⽥靠着北⾯的河。昔⽇两家稻⽥都⽤⼭塘⽔灌溉，可今年⼤旱，⼭塘⼲涸，渠道枯竭，得各⾃⽔。谢家稻⽥靠河，得天独厚，可从河⾥抽⽔；⽥家精⽥挨⼭，只能靠⽼天。⽥⼆抬头望望夜空，没⼀丝下⾬的迹象。谢芳⽥边抽⽔机“突突突”地响，⽩花花的河⽔提上岸来，滋润着谢家的⽲苗，⽥⼆⼼⾥难受极了。要救活⽥家⽲苗，必须通过谢家稻⽥引河⽔灌溉，否则将⽩费⼀年⾟劳，颗粒⽆收！⽥⼆去谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。⽥⼆性⼦耿，宁愿饿⼀年肚⽪也不受那个屈。他坐在樟树下的⽯头上抽闷烟，⼼
⾥抱怨说：⽼天爷可是要存⼼惩处我呀！……直到后半夜，空⽓爽润了许多，⽥⼆才站起⾝，向着⾃家⼲裂的稻⽥⾛去。
⑦⽥⼆勾着头，深⼀脚浅⼀脚地⾛在⽥埂上，当他来到与谢家相邻的那丘稻⽥时，却惊奇地发现了⽔！汩汩的⽔，穿过因埂孔道，从谢芳的⽥⾥流向他的⽥⾥。⽔将砖头般⼲硬的泥⼟变得软软的，⽲苗开始舒叶。⽥⼆庆幸谢芳粗⼼，没把⽥埂上的鳝孔堵上。他在⼼⾥⾼兴地喊着：流吧，流吧，给我灌上满满⼀丘！⽥⼆⼼⾥说着，很快⼜回到了橡树下的⽯板上----他怕撞见谢芳，说他⼲不光明正⼤的事。约摸过了个把钟头，⽥⼆再次起⾝偷偷地向⾃家的稻⽥⾛去。这次，⽥⼆更有新的发现：第⼀丘稻⽥流满⽔后，⼜是⼏道鳝孔穿过⽥埂，把⽔引向第⼆丘稻⽥。哪来这么多鳝孔？⽥⼆是捕鳝的好⼿，他⽤⼿触摸孔道，发觉不像……莫⾮这鳝孔…⽥⼆陷⼊了沉思……
⑧深夜，凉风拂过，⽕炉般的村⼦，变得凉爽起来。朦胧雾⽓中，园⾥的藤蔓也潮润鲜活起来。潜伏在园⼦中的⽥家兄弟忽然发现：⼀个⿊影在园⾥晃动，正猫着腰，轻⼿轻脚地抱起那似脚盆的南⽠向谢家园⼦移动。
⑨“抓贼啊？”隐蔽着的⽥家兄弟忽地跃上去，举着棍棒⼤声叫喊着。
⑩“混蛋，连⽼⼦都不认识了？
⽥家兄弟顿时傻了眼----他们听得很真切，答话者竟是⾃家⽼爸⽥⼆。
【试题】关于这篇⼩说，有⼈说，⽥⼆是⼩说的主⼈公；也有⼈说，谢芳才是⼩说的主⼈公。你的看法呢？请说明理由。(4分)
【答案】
⽰例⼀：⽥⼆。⼩说围绕⽥⼆的活动展开，⽤⼤量的笔墨写⽥⼆，并通过⽥⼆的⾏为与思想变化来表现⼈性善良这⼀主题。
⽰例⼆：谢芳。⼩说虽然表⾯上围绕⽥⼆的活动展开，但实际上谢芳的活动始终随存在，谢芳主动⽤善举感染了⽥⼆，彰显了⼈性善良这⼀主题。
练习三
时间存折
聂鑫森
⼆⼗六岁的史⼒，突然⼀摸⼝袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地⽅?天知道。
这个存折，存的不是钱，是时间，整整五⼗个⼩时啊，⽐钱还珍贵。
史⼒⽗母为了供他读书，吃尽了苦头。史⼒本科读的是汉语⾔⽂学专业，硕⼠主修古典⽂学。没想到毕业后，⼯作难于上青天，只好应聘到⼀家策划公司搞⽂案⼯作。好在公司在吉和⼭庄买了⼏套房⼦，供未婚员⼯⽆偿居住。⼀套房⼦住⼋个⼈，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史⼒对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗?于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下⾬，就在长廊⾥呆坐。
⼀天，史⼒发现吉和社区有⼀家奇异的时间储蓄所。社区很⼤，⽼⼈不少，其中⼀些⽼⼈的⽇常⽣活需要⼈帮助。管委会倡导中青年利⽤休息时间到这些家庭去做义⼯，所花费的时间⼀笔⼀笔记于存折，当⾃⼰需要时，则由其他义⼯来帮忙⼲活，谓之“领取时间”。
史⼒的业余时间太难打发了，于是申请去做义⼯，并领取了⼀个存折。储蓄所负责⼈告诉他：“有位叫章⽂⼼的⽼⼈，年过七⼗，原是江南⼤学中⽂系的教授，⽼伴过世，⽆⼉⽆⼥。要⼀个懂⾏的年轻⼈帮他查资料、听他说话。我们物⾊了好久，你是最合适的!”
星期六的上午，史⼒打电话给章⽂⼼⽼⼈时，对⽅说：“⼩史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第⼀次去了章家。
门早已打开，清瘦的章先⽣满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平⽅⽶的房⼦，除厨房、卫⽣间外，其他地⽅都⽴着成排的书架。书⾹如⽆形的波流在涌动，史⼒仿佛⼜回到了⼤学校园。
章先⽣说：“这是刚煮好的安化⿊茶，请君⼀尝。”
“谢谢。”
当他们⾯对⾯坐在客厅的长条茶案前时，章先⽣说：
“⼩史，你的硕⼠论⽂写的是什么呀?”
“是《论明⼈⼩品的艺术⾛向》。”
“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《⽩苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都⼊了君眼?”
“只是泛泛读过。很惭愧!”
“你虽离开⼤学，照样可以⾃学成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。’何愁不成功。你叫史⼒，有字吗? ”
“没有。”
“我给你起个字怎么样?就从屈原的《离骚》中取出‘修远’⼆字。”
“谢谢先⽣赐字。”史⼒突然双眼涌出了泪⽔，。
章先⽣哈哈⼤笑。
史⼒觉得⽇⼦过得充实了。业余时间他或⽿塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。每次去先打扫卫⽣，然后查资料，都⼲完了，⼀⽼⼀少坐下来喝茶聊天。
就这样，史⼒的存折上，有了五⼗个⼩时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了!其实只要史⼒到管委会说明情况，补发⼀个存折就可以了。但他觉得毫⽆必要，章先⽣传授的做⼈、做学问的道理，才是他真正的积蓄。
三度寒暑过去了。史⼒在先⽣的指导下，将当年的硕⼠论⽂，扩展成近⼆⼗万字的专著，由先⽣推荐出版了。先⽣⼜写
三度寒暑过去了。史⼒在先⽣的指导下，将当年的硕⼠论⽂，扩展成近⼆⼗万字的专著，由先⽣推荐出版了。先⽣⼜写了推荐信，让史⼒到江南⼤学中⽂系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你⼀边上课，⼀边考博⼠，只要肯下功夫，是可以留校的。”
史⼒说：“先⽣对我有再造之恩!”
“不，更重要的是你对⾃⼰的再造!”
说完，先⽣拿出⼀个红封⽪的存折，说：“你三年前掉在我这⾥的，之所以没有还你，是想看看你有什么反应。愿做义⼯领⼀个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，⼼很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修⽂所⾄。”
史⼒接过存折，翻了翻，除原有的页码，⼜加订了厚厚⼀沓，上⾯由先⽣填满了他每次做义⼯的时间。史⼒合上存折，双⼿捧着递还给先⽣，说：“我做义⼯的时间，即是先⽣义务教诲学⽣的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”
先⽣说：“好!”
【试题】有⼈认为，史⼒是这篇⼩说的主⼈公；也有⼈认为章⽂⼼才是这篇⼩说的主⼈公。你同意哪⼀种说法？为什么？（6分）
【答案】
⽰例⼀：同意史⼒是主⼈公。
理由：①从⼩说的标题来看。“时间存折”是储蓄做义⼯时间的存折。⼩说叙述了史⼒在章⽂⼼家做义⼯的三年零五⼗个⼩时⾥，学习做⼈、做学问的事情。②从⼩说⾏⽂看，史⼒在⽂中有着贯穿故事情节的作⽤，围绕史⼒记叙了他领取、使⽤、丢失、再得、转交“时间存折”的事情。③从⼩说主题来看，⼩
说写史⼒，着⼒叙述他的“再造”，以此表现“修德修⽂”对⼈“再造”的重要性这⼀主题。
⽰例⼆：同意章⽂⼼是主⼈公。
理由：①从⼩说的标题来看。“时间存折”是储蓄做义⼯时间的存折。⼩说叙述的是章⽂⼼如何在三年多的时间⾥，义务帮助史⼒“再造”的事情。②从⼩说⾏⽂看。⼩说虽然起笔写的是史⼒，但收笔却在章⽂⼼，并借史⼒之⼝赞美章⽂⼼，点明⼩说主题。③从具体表现来看。⼩说写史⼒⼀⽅⾯是为了引出章⽂⼼，另⼀⽅⾯是为了衬托章⽂⼼，⽤史⼒的“再造”衬托章⽂⼼“德”“⽂”之⾼。
（评分标准：表明观点，给2分；判断理由，给4分。判断理由，答出⼀点，给2分；给满4分为⽌。⾔之成理即可。）
练习四
幽幽七⾥⾹
这世界哪怕再叫⼈失望，也有⼀种叫美好的东西，在暗地⾥⽣长。
三层⼩楼，粉墙黛⽡，阅览室设在⼆层。靠楼梯的⼀⾯墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外⾯，植着七⾥⾹。⼈坐在室内看书，总有花⾹飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
这是当年我念⼤学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书⽽⼜⽆钱买书的穷学⽣来说，这间免费开放的阅览室，⽆疑是上帝赐予的⼀座宝藏。在那⾥，我如饥似渴，阅读了⼤量的中外⽂学书籍。
其实那时，我⼼卑微。我来⾃贫困的乡下，⽆家室可炫耀，⼜不貌美，穿⾐简朴，囊中时常羞涩。在⼀光华灼灼的城⾥同学跟前，我觉得⾃⼰真是既渺⼩⼜丑陋。
是读书使我的内⼼慢慢地变得丰盈。那真是⼀段妙不可⾔的光阴。每⽇黄昏，⼀下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点⾷物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三⼗多岁的年轻⼈，个⾼，肤⿊，表情严肃。他⼀见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我⼿上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这⼀连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴⽔不漏。我起初还对他说声谢谢，但看他反应冷淡，后来，我连谢谢两字也免了，只管捧了书去读。