作文批改评语大全,作文评语集锦
  老师在批改学生作文时，要注意作文评语的写作技巧，我们要以鼓舞为主!写得好的我们要指出他的优点，写得不行的要点明不足之处和写清楚改正的方法!为各位老师整理了作文评语集锦，欢迎大伙儿阅读!
  作文评语【1】
  1.你非常善于观看生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个非常有潜力的学生。
  2.文章的语言非常流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
  3.对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再解释一下吗?感谢你。
  4.你的字迹工整，书写非常优美老师要向你学习。文章选材假如再新颖些，确信会与书写交相辉映。你认为呢?
  5.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通
感运用尤为巧妙。你的笔锋具有制服力和感染力。努力，再创辉煌!
  6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
  7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。尽管在社会咨询题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、考虑，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
  8.涉世不深的青年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写非常随意，大概引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。练笔，你会更出!
  9.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，能够讲是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
  10. 除了上课就是下课，学校生活大概平淡乏味，但本文却善于从平凡中发觉不平凡，而
且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新爽朗的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
  11. 本文不管是思想性依旧艺术性差不多上非常高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
  12. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为如此的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
  13. 你能够由雪联想到人一辈子追求，从生活细节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁讲白开水不是最佳的饮料?
  14. 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
  15. 你的文章非常有创意??用几何证明题的形式来完成构思。全文文学彩非常浓!
  16. 作者形散神聚地驾驭能力非常强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒服的感受!
  17. 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人一辈子体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊奇。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
  18. 你是个非常有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但假如行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。19. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想能够在那个地点自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
  20. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感受，这一点老师确实应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
  作文批改评语大全【2】
  一、语句：
  1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜亮，语言表达能力较强。
  2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
  3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
  4.语言爽朗，风趣幽默，令人忍俊不禁。
汩怎么读
  5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
  ⑴. 语言差不多通顺，偶有不畅。
  ⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
  ⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
  ⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
  二、事理：
  1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，讲理充分透彻，立意鲜亮。
  2.引用名人名言、经典事例，具有较强的讲服力，更能有力地表达作者的观点。
  3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
  4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具讲服力。
  ⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
  ⑵. 未能写真事、讲真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
  三、情感：
  1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
  2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
  3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
  4.内心过程真实细腻，人物的办法、态度在读者面前一览无遗。
  5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
  6.从自我反思中寻求人一辈子得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
  ⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
  ⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
  ⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
  ⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
  选材：1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
  2.选材新颖独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
  3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
  4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
  5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
  ⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
  ⑵.尽管选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
  ⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
  ⑷. 未能通过小情况反映大道理，以小见大的表现手法运用还不够娴熟。
  ⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
  四、主题：
  1.重点突出，中心明确，立意鲜亮。
  2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
  3.主题直截了当凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
  4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
  ⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。
  ⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。
  ⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
  ⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
  五、情节：
  1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
  2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
  3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的进展过程体现了作者的创新构思。
  ⑴. 情节进展较平缓，缺乏一定的起落性。
  ⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
  ⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
  ⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
  ⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
  ⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
  六、修辞：
  1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与讲服力都大大增强了。