第三单元教学计划
单元教材分析：
  本单元选编了不同作家、不同风格的4篇中外童话。这些童话充满了丰富而奇特的想象，讲述了动物、植物等童话人物奇妙的经历，引人入胜，又发人深思。今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的童话。本组由四篇课文组成。二篇精读课文，二篇略读课文。4篇课文运用多种形式引导学生感受童话丰富的想象，比如，体会从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程；画出蟋蟀红头在牛肚子里旅行的路线并复述故事，了解围绕一块奶酪展开的故事。教材处处洋溢着浓浓的想象因素。
一、本组教材的的特点
1、强化导语的导学功能。
本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了“感受童话丰富的想象”，揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。
2、联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。
本组单元围绕“童话”这一专题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、快乐读书吧与语文园地、习作紧密结合。
多媒体是什么意思3、  采用多种形式引导学生积累语言。
  本组课文的语言生动灵活，适于阅读的训练，可以进一步激发学生阅读童话的兴趣，在理解、朗读中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。
4、 紧密联系学生的阅读或生活实际，适时安排“小练笔”。
二、 教学目标：
⒈ 认识个生字，读准7个多音字，会认45个字，会写34个生字；
⒉ 用普通话正确、流利、有感情地朗读；
⒊ 能展开想象，体会任务心情的变化。分角朗读课文，能读出响应的语气；
⒋ 读懂课文内容，能把《卖火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》等故事讲给别人听；
⒌ 引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句；
⒍一边读一边展开想象，能够自己编童话故事。
四、教学重点：
⒈  用普通话有感情地朗读课文；
⒉  借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。