山东广播电视大学开放教育乡镇企业管理（专科）专业
综合实践环节实施方案
“一村一名大学生计划”是由教育部组织、由中央广播电视大学实施的面向农业、农村、农民的远程高等教育。所设乡镇企业管理专业为农村培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，能从事乡镇企业管理等工作的高等应用型专门人才。为保证“一村一名大学生计划”教学质量，培养农村第一线“留得住、用得上”的管理人才，落实教学计划，实现培养目标，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。
指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排，指导学生确定选题，指导学生制定社会调查计划，对学生调查及毕业作业全过程进行指导，解决有关问题；指导学生制订反映社会调查成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
对社会调查指导教师的要求：应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有3年以上相应专业教学经历或实际工作经历。每一指导教师同时指导的学生不超过8人。
一、社会调查（生产实习）
（一）社会调查的目的
社会调查是素质教育的重要方面，是教学过程中的一个重要环节，它不仅要求学生对所学知识和技能进行综合运用，并使学生进一步获得从事管理工作、生产技术工作等的初步训练，对增强学生毕业后的工作适应性，提高实践能力具有重要的意义。学员参加生产实习应做好实习日记，为下一步毕业作业的撰写提供原始资料，具体要求必须8篇实习日记，每篇不少于100字。
（二）社会调查的要求及程序
社会调查要求学员深入并参与到当地的乡村、乡镇管理或生产实践中，调查、了解当前管理或生产状况，针对存在的问题结合所学理论知识对收集的资料进行综合分析与判断，提
出切实可行的能够改进生产与管理的意见和建议，最终完成调查报告（即毕业作业）。
1．选题
要求指导教师与学生共同研究确定调查题目、调查提纲和调查内容。选题要依据当地的生产实践和管理现状，结合自己的工作实际，既要符合专业培养目标和教学要求，又要满足个人兴趣或社会热点问题追踪，同时要切实可行，对实际工作具有一定的指导意义。题目不宜过大。选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的部分，杜绝抄袭、代笔等弄虚作假行为。
2．选点
实习地点可选学员所在乡镇、村或工作单位，应就近安排；也可以选择学习点的教学实习基地。生产实习不能等同于平时的工作，它是有计划、有目的地安排的教学活动。应事先将调查提纲提交给对方单位。
3．制订调查方案
调查方案是社会调查的行动纲领或指导性文件，它规定着调查的方法、内容和步骤。大致包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目（即调查内容）、调查时间、调查方法等，也就是要解决为什么要调查、向谁调查、调查什么、如何调查等问题。每个学生在指导教师指导下选定课题并制定一个切实可行的调查方案。
4．实施调查过程
根据调查方案的规定就可以实施调查过程了。这一阶段就是将调查方案付诸于实践的过程，是社会调查的主要工作内容。需要实习点领导和工作人员的大力配合，需要收集和查阅大量的文献资料，也需要指导教师的及时指导与帮助。社会调查可采取到单位实习、实地综合考察、访谈、问卷等形式。通过社会调查要求学生掌握社会调查的基本方法，会设计问卷，能组织座谈会，基本掌握资料的整理和综合分析方法。
5．社会调查的成绩考核
以学生提供的社会调查提纲、方案 、调查记录及参加社会调查的态度等为依据，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：90-100分为优秀，80-89分为良好，6
0-79分为及格，59分及以下为不及格。由教学点指导教师给予成绩评定，相关书面资料由各教学点留存备查。
（三）社会调查的时间安排
社会调查安排8周，计8学分。一般安排在第四学期。社会调查不得免修、免考。
二、毕业作业（社会调查报告）
毕业作业旨在检验学生所学知识和理论的综合运用能力，通过毕业作业，进一步培养学生的专业研究素养，提高分析和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
（一）要求
1．学生在完成前阶段社会调查的基础上独立完成的调查报告作为毕业作业。毕业作业即调查报告要求理论联系实际，一般应包括所调查内容的意义、背景（问题的提出）、文献资料、现状等，进行分析，得出结论（也可以是体会或建议）。调查报告应独立完成，禁止抄袭、剽窃。写作的每一步骤均需指导教师的指导，并注明指导意见或评语、指导日期和教师签字。
2．完整的毕业作业包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。毕业作业的篇幅应不少于3,000字。
3．毕业作业档案按照统一格式装订，须反映社会调查报告写作的真实过程，并按要求填写《山东广播电视大学开放教育（专科）综合实践环节教学评审表》。
（二）时间安排
毕业作业安排5周，计5学分。一般安排在第四学期。
（三）成绩评定
1.指导教师对毕业作业的评语内容，毕业作业工作量（学时数、字数等）的情况；毕业作业质量（文字、内容、结构、形式等 ）情况及其实用价值；学员独立完成毕业作业的情况；学员发现（提出）问题、分析问题、解决问题的能力；学员完成毕业作业的表现（科学的态度、刻苦的精神等）。
2.成绩评定标准 毕业作业成绩评定采用等级制，成绩评定分优秀、良好、及格、不及格四个等级，具体要求如下：
90～100分（优秀）：符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解。理论联系实际，对经济工作或学术研究有一定的现实意义。中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
80～89分（良好）：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入。中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
60～79分（及格）：符合党和国家的有关方针和政策，能够运用专业理论去分析实际问题，中心比较突出。论据比较充分，层次比较清楚，语言比较通畅，结构比较合理。
59分及以下（不及格）：不符合党和国家的有关方针和政策，或在理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差。文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。论点论据脱节或严重搭配不当。抄袭他人文章、成果、书籍者。凡具有以上条款之一者，应判为不及格。
（四）毕业作业参考题目
1．关于改进我乡××厂生产的建议
2．提高××产品科技含量设想
3．××如何建立现代企业制度
4．××工厂环境治理调查
5．××地区如何构建和谐环境，吸引外资
6．××乡镇企业多渠道、多形式培训技术人员、经营管理人员和生产人员，并采取优惠措施吸引人才调查
学员在选定毕业作业题目时，可以参考以上提供的写作题目，也可以自行选定题目，但要符合本专业教学计划和人才培养目标。
其他规定参见中央电大《乡镇企业管理》专业综合实践环节大纲。
附件：山东广播电视大学开放教育专科综合实践环节教学评审表
山东广播电视大学开放教育（专科）
综合实践环节教学评审表
市 电 大_________________ ____
教 学 点_________________ ____
专 业_________________ ____
学 号_________________ ____
姓 名_________________ ____
指导教师_________________ ____
山东广播电视大学开放教育（专科）综合实践环节
教师指导记录表
第 一 次 指 导 | 时间： 内容： |
第 二 次 指 导 | 时间： 内容： |
第 三 次 指 导 | 时间： 内容： |
指 导 教 师 评 语 | 指导教师（签名）： 年 月 日 | |||
完 成 情 况 及 企业管理专业市 电 大 审 查 意 见 | 内容 | 成绩 | 内容 | 成绩 |
1.社会调查 | 2.毕业作业 | |||
注：1. 各教学点检查综合实践环节完成情况并汇总成绩，完成的内容需在相应项目后面方框内打“√”，社会调查成果（调查方案、调查记录、实习日记）由各教学点存放备查。 2. 完成情况由教学点填写，市电大确认并填写综合实践环节审查意见。 | ||||
市电大审查人（签名）： 年 月 日 | ||||
省 电 大 审 查 意 见 | 省电大审查人（签名）： 年 月 日 | |||
综合实践报告 | |
要求说明 | 乡镇企业管理（专科）专业综合实践环节共有两项内容：社会调查和毕业作业。 1．社会调查按照具体的实习要求完成，社会调查成果由各教学点存放备查。 2．学员应根据社会调查的具体情况，完成社会调查报告（包括社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等）；字数不少于3,000字。 |
社会调查报告 | |
注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）；左侧装订。
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