宝宝探索自己身体的方法有哪些
宝宝探索自己身体的方法有哪些
想要宝宝慢慢形成自我意识，那妈咪要在日常活动中多带他认识环境和事物。想要探索世界，先从探索自己开始。那如何让宝宝认识自己的身体部位呢?以下是店铺整理的宝宝探索自己身体的方法有哪些，希望对大家有所帮助。
在宝宝6个月至1岁半大时，父母可每天抽出几分钟的时间和孩子来做指认身体的活动，这种活动不仅是亲子之间的交流，也有利于宝宝认识自己。帮助宝宝了解身体构造、器官，使宝宝感受实际身体经验、特征、意义及功能，是成长中必要的课题，而宝宝有了自我认识即可进而了解自己，促进适应能力发展。具体有以下几个参考做法：
1、照镜子，识五官。
家长和宝宝对坐，先指着自己的嘴巴说“嘴巴”，然后把住小儿的小手指他的嘴巴说 “嘴巴”，每天重复1-2 次。然后和宝宝一起对着镜子，握住宝宝的小手指他的嘴巴，又指自己的嘴巴，重复说“嘴巴”，持续数天后，当家长再说嘴巴时，宝宝就会用小手指自己的鼻子。此刻
一定要对孩子表示赞许和鼓励。
店铺提醒：虽然宝宝还不会说话，但家长还是需要强调每个部位的名称如“这是鼻子”、“这是耳朵”、“这是嘴巴”，让并让宝宝与其他人比较身体，如“这是宝宝的鼻子，那是哥哥的鼻子，每个人都有一个鼻子，但每个人的鼻子都长得不一样。”
2、在澡盆里认识四肢和身体。
7个月后宝宝能自己坐在澡盆里，从而越来越喜欢洗澡，喜欢在浴缸里和塑胶玩具一起玩，偶尔拍打，看水花四溅，然后哈哈大笑。这个时候宝宝渐渐地对他身体的每一部分感兴趣，比如晃动小手，把小脚丫举到水面上观察，这些行为都是孩子开始探索自己身体的表现。这个时候家长可以用自己的大手把宝宝的小手握在掌中，对宝宝说“妈妈的手很大，宝宝的手很小”。给宝宝涂完洗澡液后，闻闻宝宝的小脚丫，对他说“宝宝的脚香香”。通过轻轻抚摸膝盖、胳肢窝、乳房、肚脐、，让他敏感得咯咯笑，然后不失时机地告诉他各个部位的名字。随着年龄的增长，再科学地逐渐告诉宝宝各个“部件”的作用。
3、身体藏猫猫。
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妈妈把嘴巴用毛巾捂住说“嘴巴躲起来了”，然后拿开毛巾说“嘴巴出来了”，再捂住，再拿开，重复3次；然后牵着宝宝的小手指着他的嘴巴，大声念“嘴巴”，也重复三次。把手伸进手套，说“手不见了”，拿出来说“手又出来了”连续三次；把宝宝的手放进去，再拿出来，说“手”，重复三次。还可以把手脚、鼻子、耳朵等想办法“躲起来”，然后分别让宝宝。不过宝宝的注意力集中的时间有限，可以分上午下午来完成，每次20分钟左右。
宝宝探索自己身体的每个部位都是阶段性的，顺利经过这个阶段后，宝宝就能继续往前发展。帮助宝宝探索自我时，促进宝宝的成长，有助于宝宝缩短自我探索的时间，把更多的注意转向未知外部世界。
应对淘气宝宝的四大妙招宝探索自己的身体
难题1:在公共场所突然吵闹
情景:周日，妈妈带多多去大卖场，妈妈一边挑选商品，一边还得不断快速地从多多的手中抢下那些险些被他蹂躏的面包和酸奶。总算购完东西排队结账了，在旁的多多却突然不耐烦起来，开始大发脾气，闹得周围的人都看着她俩 建议:父母遇到这种情况，不要立即也跟
着不耐烦和发脾气，这样反而会把事态扩大，而是应试图分散孩子的注意力，跟他说些有意思的话，譬如看到白菜，就说个白菜的儿歌;看到手纸，就编个唐老鸭和手纸的故事。如果孩子的情绪仍然没有稳定，应迅速带他离开大卖场。
为了避免这样的尴尬和浪费时间，以后在出门前应对孩子多重复几遍他该怎么做，并为他准备一些零食。
难题2:不愿和别人分享玩具
情景:豆豆不论是和小朋友玩还是和表玩，都特别不愿意把自己的玩具分给别人，还常常为会因玩具而与其他小朋友争执，甚至打闹起来。豆豆妈妈很担心，豆豆这样发展下去，长大后会不会成为一个吝啬的人?
建议:这样大的孩子还不能真正懂得和别人分享和分享本身的意义。不妨可以给孩子的自我意识一些控制，譬如对他说:“如果你不想把玩具给别的小朋友玩，那么就别把玩具带出家门，就把这辆小汽车带去和大家一起玩吧!”另一种方法是，在孩子一起玩的时候先准备一些容易分开和分享的玩具，譬如积木、插片等等。如果孩子因玩而起争执，父母可以把孩
子争夺的玩具和他们“隔离”15分钟。一般15分钟后，孩子们早已忘了争吵这回事，他们仍会玩得很开心。
难题3:玩具到处乱扔乱放
情景:璐璐3岁半了，总是把各种娃娃、毛绒玩具、书，甚至连衣服也到处乱扔乱放，弄得家里像玩具地摊似的，尤其是突然有人来访，让妈妈很感难堪。妈妈让她学习自己收拾，她却不乐意。
建议:对于3岁左右的孩子，要让他们理解收拾屋子的目的还比较困难，因为他们就希望所有的玩具摆得满地都是，这样才能全部看见。父母可以从一些简单的解释开始教孩子为什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，这是为了下次想玩的时候，能一下到它。”同时，还可以为孩子提供一些便于收拾的空间，譬如准备一只大的玩具箱、一个稍稍矮一点的书架以及小盒子等。此外，整理房间时，不妨让孩子也一起参与，物归原处，逐渐让孩子养成整理物品的习惯。
难题4:该睡觉时就是不肯睡
情景:睡觉时间早就过了，可童童就是不肯上床，还精神十足地缠着妈妈玩捉迷藏的游戏，好像一整天都没有玩够似的。妈妈让他睡觉，他还大叫大闹。
建议:日常生活要有规律是关键。如果父母想让孩子提前1小时上床睡觉，不妨采取这样的办法:给他吃一点水果和小零食，然后带他去洗澡，换好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段温柔的音乐，每天都应按部就班地完成这套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓励他，直到孩子能够自己把这套“例行公事”化为生活规律。此外，还应掌握孩子“越困就越不愿意睡觉”的特点，让孩子睡觉，一定要在他精疲力尽之前。
父母引导宝宝探索的方法：
1、关注宝宝的探索过程而不是结果
现在的父母都很重视对宝宝的早期教育，但很多父母把早期教育片面地理解为宝宝获得了多少知识，而不关注宝宝与生俱来的这种研究热情和能力。
把宝宝当成了接受知识的容器，单方面地强调宝宝要好好听、认真记，对宝宝的探索精神和探索行为并不在意，甚至横加阻拦。这种做法是十分错误的。其实，保护宝宝的探索精
神比教给宝宝具体的知识更重要。
2、尊重宝宝玩耍即是学习的认知方式
撕纸、扔东西、玩口水吐泡泡，不了解宝宝心理的父母总会认为宝宝是在故意捣蛋，不明白宝宝是在探索。在成人看来那些淘气的行为，其实是宝宝的一种学习方式。
爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，严格地说，想象力是科学研究的实在因素。”父母应该尊重宝宝的奇思妙想，尊重宝宝与众不同的玩耍方式。
3、为宝宝多提供富于变化的游戏材料
宝宝都喜欢玩水、玩沙、玩泥，因为它们富于变化，没有固定的形状，最符合宝宝的好奇心和探究欲。
爱干净的妈妈不要因为怕那些材料弄脏宝宝就不让宝宝玩，在确保卫生的前提下让宝宝尽情地玩吧，通过这种玩耍宝宝会获得意想不到的快乐和知识。
4、为宝宝的探索行为提供心理支持
不要求宝宝按照父母的思维方式思考问题；给宝宝充分的时间独立探索，不打断他；不急着回答宝宝的问题，让他自己多想一会儿；为宝宝解决问题提供充分的材料等。
5、鼓励宝宝通过亲身体验来获取直接经验
宝宝一生的路很长，保护和逃避的办法肯定是不可靠的。保护自己的最好方式就是面对危险。不仅如此，能力是依靠经验的累积建立起来的，所以，宝宝的“亲身体验”开始得越早越好。
体验越早、经验越多、应对外界事物的能力也越强，这样的宝宝长大以后，妈妈才可以放心地让他去闯天下。
6、开发宝宝的好奇心和求知欲
外面的世界对宝宝而言是非常神奇的，他会在好奇心的驱使下观察、摸索、尝试、比较、探索，并自得其乐。
所以，要想你的宝宝聪明且富有想象力和创造力，则应为宝宝提供一个供他探索认识世界
的环境，以激发他的好奇心，让他的好奇心，让他动脑、动手，多多尝试。将想法付诸于行动的宝宝才能提高自身的能力。
7、鼓励宝宝做探索总结
每次探索的事物，都是宝宝当时最感兴趣的事物，而每次探索，都会有所获得——有时候宝宝会忽略这一点，所以，妈妈要鼓励他做探索总结。