《伍子胥》教学设计
    【教学设计】
    一、教学目标
    1.了解中国历史上著名的政治家伍子胥的生平事迹和思想。
    2.通过学习伍子胥的事迹，强化学生的爱国主义教育。
    3.提高学生的阅读理解能力和写作能力。
    二、教学重点
    1.了解伍子胥的生平和思想。
    2.解读《伍子胥》这篇文章的主旨和要点。
    三、教学难点
    1.理解古文阅读中的生僻字词及其背后含义。
    2.分析和总结文章的观点和意义。
    四、教学方法
    1.导入启发法，激发学生的学习兴趣。
    2.阅读教学法，通过阅读文章理解伍子胥的生平和思想。
    3.讨论教学法，组织学生就文章中的问题进行集体讨论。
胥字怎么读    五、教学过程
    1.导入
    教师展示一幅画像，并向学生提出问题：“这是谁？大家可能听说他的名字吗？”引导学生回答并解释一下伍子胥的生平和影响。
    2.阅读理解
    让学生阅读《伍子胥》这篇文章，并解释生僻字词的含义。然后请学生回答以下问题：
    （1）“人生如逆水舟，不进则退。”这句话的意思是什么？
    （2）伍子胥为什么会受到晋国公的厚待？
    （3）伍子胥怎么看待国家利益和个人利益？
    （4）伍子胥如何为国家效力？他的方法是否有效？
    3.讨论交流
    让学生分成小组，就文章中的问题进行讨论。让每组学生汇报讨论结果，并引导学生总结文章的主旨和要点。
    4.作业布置
    让学生根据文章内容，写一篇关于伍子胥的介绍。
    六、教学评价
    1.课堂表现评分。
    2.课后作业评分。