新时期高校按类招生探析
摘?要：按类招生即充分体现“以人为本”，改变以往按照具体专业招生模式，转而按照“学科大类”或者是“大专业”来进行招生，旨在“厚基础、宽口径”的培养人才，是我国高校招生发展的一个必然趋势。通过按类招生现状分析，与传统招生进行对比，对高校按类招生进行深入思考。
关键词：高校  按类招生  对策分析
中图分类号：g4          文献标识码：a          文章编号：1674-098x哈佛大学的录取条件（2012）10（a）-0251-01
通俗地讲，按类招生，就是按照学科大类来进行招生，是相对于以往按照专业的招生模式而提出的新的招生模式。在2001年，教育部规定：普通高等学校本科专业设置分类为11个学科门类，分别是哲学、法学、医学、理学等。每个学科又分为多个专业门类，以理学为例分为数学类、化学类、物理类、电子信息科学类、天文学类等， 在每个专业门类中又分为若干个专业。结合门类划分在这一招生模式下，高校将相关、相近或者是相同的学科门类进行专业
整合，按照大类进行招生。考生在这种模式下被录取后，大一、大二学年统一学习学科类别下的专业基础课，大二下学期期末结合个人所学和兴趣所在进行分专业的双向选择，继续进行后续的专业课程的培养教育。
1 按类招生现状分析
1.1 国外现状
以美国为例，各州各地区尽管教育背景有显著的差异，各个高校尽管各自的教学任务、办学性质乃至办学方针都大相径庭，各大学在选拔与录取新生上也大有不同，但是所有的大学基本上都基于一个大的前提，那就是共同关注大学生充分的提升自身的综合能力和全面的学习课程体系知识。在哈佛大学，本科教育注重文理并重，本科生需要掌握自然科学和人文科学的学术流派和相关领域的基本知识。学生必须先学习通识课程然后才能学习主修课程。在欧美的一些大学本科教育管理中，本科教育、尤其是本科的前两年学程甚至是整体四年的学程中，要整体学习基础课程。而到了高的年级甚至是研究生学程阶段才能够学习专业知识。同时，对于学校、院系、专业的选择都是充分自由的，更注重人才的广泛化、通适化教育。众观欧美的一流大学，我们可以得出，他们在人才培养上有一个共同点，
那就是大学要重视通才教育，大学阶段为学生们学习知识、提升能力、塑造人格、培养创新精神提供最为基础的条件，为学生未来走向成功奠定坚实的基础，而学生个人未来的发展必须依靠自身的不断努力。