小作文灵活应对篇
一、扩写
扩写的命题形式主要有：
1．给出词语扩写式。2.给出话题扩写式。3.给出主干扩写式。4.依照情景要求，扩写广告词、标语、宣传口号等。
(一)认真阅读原文
扩写作文的特定条件是必须根据提供的原文进行“扩”。“扩”的意思是“扩大”“扩充”“扩展”，因此，必须读懂原文，在“读懂”上下功夫，认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原作者的用心，领悟原作者在文中蕴涵的精神。
个人，什么人为主，什么人为辅。更要区别清楚的是“人中的事”，还是“事中的人”，出“扩写点”。
(二)抓住扩写重点
同学们扩写作文最棘手的是抓不住扩写点或抓不住扩写的重点，从头到尾，平均使用力量，写成一篇流水账。这样必然造成重点不突出，杂乱无章，不会给读者留下深刻的印象。对扩写所提供的材料句句层层都是扩写点。但是不要忘记“众星捧月”，要根据中心掂量轻重，出扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
(三)展开合理想象
前面已经说明，扩写作文要在读懂原文、抓住重点、到扩写点的基础上作必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容、不改变原作的体裁、不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。怎样做到枝“繁”叶“茂”、姿“丰”“艳”呢？下面我们就来讨论这个问题。
“枝繁叶茂”要靠想象。写好记叙文，必须有丰富的联想和想象。这在扩写、改写、续写文章时尤其重要。所以，首先要弄懂什么是想象？它有什么作用？想象是根据已有的事物，运用推理的方法，由表及里、由点及面、由此及彼地创造出新的事物的思维过程。它可以补充、丰富文章所反映的生活画面。它可以变概括为具体，变无形为有形，变无为有，变无声为有声，变静态为动态，使读者如见其人，如闻其声，有身临其境的感觉。
请以“你很瘦”为主题，进行扩写。要求：①围绕中心，揭示出人物特征；②运用比喻、夸张两种修辞手法；③不少于100字以上。（20分）
参考答案：我看到你的时候着实被你吓了一跳，上帝对你真是太不公平了。矮个儿，脸黄中带白，一件不合时宜的皮夹克穿在你身上，却如同挂在秋风中的枝丫上，灰裤子穿在你身上，让我不禁想起身穿裙子的英格兰旗手，背在你身上的包显得那么大，背带紧紧勒在你那瘦削的肩上。你定定地站在入口处，在人潮涌动中，恍若一株脆弱的蒲公英，一阵轻风便能将你带到半空。“哎，你看，那个人真是瘦。”从身边走过的两个中年妇女低声说。分手后，你又朝我挥了挥手，这让我想到了蚂蚁纤细的触角，不由得扑哧一笑。
二、续写
续写就是根据原文的内容，把故事续写下去。原材料给出故事的起因、故事的结尾或一个故事的梗概，给出一个场景中的时间、地点、人物，要求考生续写场景等等，考生据此续写故事情
节的发展和人物的活动等，从而使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。
1．认真读懂题目中所提供的材料，归纳中心，展开合理的想象，续写事情的发展和结局。
2．续写部分与所给材料衔接自然，前后一致。
3．续写的语言尽可能与原文的语言风格保持一致。
请运用拟人和衬托等手法以“我望着一轮中秋之月”为开头续写一段文字，要求赋予“月”某种性格、气质，表达一个中心，100字以上。（20分）
参考答案：我望着一轮中秋之月。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中秋的月如一个银盘，在天空中垂挂着。月把一片片皎洁的光辉洒向大地，轻轻地亲吻着小院的每一个角落。桂花仿佛在等待着一次与月的约会，散发出令人心醉的芳香，她婆娑的身影在月光的映照下显得更为多姿。思念吧！在月圆的时候，我们有权力思念，月的圆，月的美，月的柔，都给远方的亲人带去思念。月是远的，而相思的人的心是近的，是相连的。月圆之夜，思念与团圆是紧紧相连的。让我们面对月亮，在月饼香的伴随下，进入梦乡。
三、评论类小作文
评论类小作文，顾名思义，是对读过的一则新闻、一篇文章、一本书，或看过的一部电影、一场戏、一部电视剧，或欣赏过的一幅字画，一尊雕塑、一帧摄影作品进行的简要的评论，写出自己的感受和看法。最瘦的女明星
给材料写小评论------
它既考查了学生对材料的理解能力、评价能力，又使学生有话可说。
写评论既可以评论作品思想内容，也可以评论作品的艺术特；既可以从多个方面进行评论，也可以集中评论某一点。
对于考生来说，切入点要尽可能小，最好能写出自己独特的体验或者一定的见解。
从表达方式上看，评论性文章要有叙有评，“叙”要展开分析，力求有深度。
请你就下面“高晓松醉驾被拘”一事，写一篇100字以上的新闻短评。（20分)
2011年5月17日下午，因醉酒驾驶险些闹出人命的著名音乐人高晓松正式受审，被判处六个月刑拘，并四千；吊销驾驶证，5年内不得重新考取。在公众和媒体紧盯刚刚实施的“醉驾入刑”时，高晓松不幸成为第一个“以身试法”的名人，他为自己的酒后驾车行为付出了“罪与罚”的代价，被网友封为“明星醉驾入刑第一人”。
示例：高晓松醉驾被拘，给社会给明星上了普法、做人的教育课。做明星不是仅仅享受鲜花掌声，更要承担社会责任，要有担当精神。在这个泛娱乐化的社会，任何关于明星的事情都会被舆论放大，他们既会因为名气而获得收益与尊重，也会因为名气而遭到关注与唾弃。再则，因为明星在大众心中从“偶像”变成了“榜样”，所以难免有任何的小事件都会演变成社会关注的大问题。如今，双汇因“瘦肉精”事件彻底伤了消费者的心，让一些人甚至“谈肉变”。因为企业“知名”，最终在全行业形成了多米诺骨牌效应。前车之鉴犹在眼前，对明星来说也要常常扪心自问，引以为戒。
四、图画类小作文
图画类小作文是设置一个图画对考生进行了适当的限制，要求考生观察并判断图画的含意、目的、价值取向。
图画类小作文答题步骤
第一，要阅读图画的标题。标题或者就是图画的主题，或者对主题起提示作用。
第二，要看清图画的内容。
第三，要品味图画中的文字。图画中的文字往往是其点睛之笔，有些是画面与内涵的联系点，有些就是写作立意的基点。
第四，要揣摩图画的夸张之处。有些图画属于图画，为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘加以夸张变形，以引起读者共鸣。夸张之处往往是图画的弦外之音，是图画所要表达的寓意所在。
图画内容说明解题5要领
1．仔细观察画面
仔细观察图画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
2．准确理解内容和寓意
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。
3．抓住特征说明
抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示图画的内涵。
4．客观描述画面
图画说明文只要求对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
5．注意说明的顺序
对于图画的说明，在整体上要做到“总－分－总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容(先背景后人物)，再用一句话点出图画寓意。介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)→动作→神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
仔细观察下面一幅漫画，以说明性的文字介绍它的内容，100字以上。(20分)
参考答案
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样的人，戴着金边眼镜，双手捧着一本书，神情专注，正聚精会神地看着，很是投入。他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿，钓鱼竿牢牢靠在他怀中。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓
鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书，不能根据实际而变通的人。196
五、场景类
场景描写是命题者设定一个场景，要求考生根据设定的场景进行描写。它往往是叙述、描写、
抒情等表达方法的综合运用，是自然景、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场景、生活场景、运动场景以及各种会议场景等。
场景描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
例如：阅读《荆轲刺秦王》中“易水诀别”一段文字，发挥想象，写一段情景交融的场景描写的文字。要求：运用情景交融和衬托的手法，所写内容要符合原文意思，200字左右。(15分) 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
示例
残阳如血，斜挂在西天，余晖洒在易水上，如同血染一般。山如铁，静默无语，山的轮廓被夕阳染得殷红。不一会儿，秋风萧萧，搅动了漫天的阴霾，天空变得灰蒙蒙的，几只乌鸦发出“呀呀”的叫声，传得很远很远。易水波涛翻滚，巨浪拍打着水岸，海鸟在低空盘旋。这时，一队人马渐渐出现在易水之滨，在空旷的天幕下，白马素衣与灰暗的天地背景形成了鲜明的反差。风更猛烈了，波涛更大了，枯树枝丫被摇得像喝醉的酒鬼一样，快要支撑不住了。这一队人马就这样出发了，渐渐消失在天边。
场景描写4要领
1．要交代清楚场景的背景
如活动场景发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场景是在怎样的社会或自然环境中发生的。
2．要在写好总体的基础上写具体
写场景时，要对场景有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场景同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点、有面。3．要写出气氛
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场景，都会有气氛，如庆祝场面有欢乐的气氛；比赛场面有紧张的气氛；送别场面有难舍难分的气氛等等。
4．写场景要有顺序
场景是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能寥寥几笔就同时都写出来。因此，写场景时要安排好先后的顺序。一般来说，场景描写可以按照由面到点来安排顺序。比如，描写庆祝教师节的场景，可以先写欢庆活动的总体气氛，勾勒“面”的情况，然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
六、应用文
应用文是人们在工作、公务活动及日常生活中，应实际需要而形成的有规格性的文体。随着社会的开放，人们的交往日见增多，这类文体的应用也越来越广泛。中考写作历来要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。常用应用文有开场白、解说词、颁奖词、书信、启事、通知、新闻、电报稿、广播稿、申请书、说明书等。
应用类小作文技法指导
1．要做到格式正确。
2．应用文的语言要力求简洁明了，重点突出。
3．应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约。因此，考生行文时要注重语言的得体，既要准确表达意思，又要适应对方的心理情感
和特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“准”。
（一）开场白的技巧
开场白，顾名思义，就是一开场所说的话。开场白开的不好就等于白开场，人与人见面第一印象十分重要。开场白应达到三大目的：一是拉近距离，二是建立信任，三是引起兴趣，为下面的活动做好准备。开场白的基本要求：①整个开场白要紧扣主题，②篇幅简短，不可长篇大论，③语言要充满激情。富有鼓动性。某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。
示例：尊敬的各位嘉宾，亲爱的女士先生们，人见人爱的姑娘们以及现场的小朋友们：大家晚上好！
今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表酒店的老总及全体员工向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一起狂欢！今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。
（二）解说词
解说词对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献（成绩）、社会对他（她）的评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。其作用有三：一是发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是发挥对听觉的补充作用，即通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣；三是对活动主体有“点亮”作用，能表现场面的特点。
运动会解说词示例：
初一（6）代表队现在经过主席台的是初一（6）代表队，本届运动会他们将向铅球、跳高、跳远和中长跑项目发起冲击。他们将发扬奋力拼搏，挑战极限，挑战对手，回属于自己的荣耀。他们的参赛宗旨是：在拼搏中超越自我，在奋斗中展示自我。
初二（1）代表队现在入场的是初二（1）代表队。这支代表队共有20名运动员，瞧，他们一个个英姿飒爽，精神焕发，灿烂的微笑书写出他们的他们的热情，嘹亮的口号呼出他们的信念。他们将用拼搏的汗水挥洒赛场，用雄厚的实力拥抱胜利。老师们，同学们，给他们加油吧！
初三（1）代表队初三（1）代表队带着热情和活力，迈着整齐的步伐向我们走来了，他们精神抖擞，神采飞扬。20名选手将参加所有项目角逐，他们将以高尚的体育道德风尚，必胜的信心和勇往直前的
勇气，团结一心，迎接挑战，争创佳绩。
（三）颁奖词
颁奖词应写成“颁奖辞”，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖辞要紧扣材料内容和人物身份，语言凝练，富有文采。颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。
颁奖辞的写法是：(1)大笔写意，点明人物的事迹。
指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细
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