岁⽉流逝，流出⼀缕清泉，流出⼀阵芳⾹，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？写⼀份教学总结，好好地把它记录下来吧。但是教学总结要写什么内容才能让⼈眼前⼀亮呢？以下是店铺为⼤家收集的幼⼉园教育教学管理经验交流总结，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。 幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇1
幼⼉园全体⽼师齐⼼协⼒，团结⼀致，在各位领导、⽼师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。
⼀、加强学习，提⾼教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期⼀为幼⼉园全体教师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导⽼师以妈妈的姿态与孩⼦交流，提⾼了教师对幼⼉教育⼯作的认识。
2、加强了教育理论学习，树⽴正确的教育观，明确⽅向，解放思想，转变观念，⼤胆创新。每周三为幼⼉园集体备课与业务学习时间，⽼师们互相探讨、相互指导，教育教学⽔平有⼤幅度提⾼。
3、加强教师技能技巧训练，提⾼教师的业务能⼒。本学期继续进⾏了技能技巧分项过关考核，三⽉
份进⾏了简笔画的考核，学期末完成了⾃弹⾃唱的考核。通过这些活动，使⽼师们的业务能⼒得到了提⾼，为更好地适应幼⼉园的教育教学⼯作，打下了坚实的基础。
4、坚持以德为⾸，制定园德育⽬标及⽇常⼯作中教师的⾏为规范，提⾼了教师职业道德⾏为，由他律转为⾃律。
⼆、加强教研⼒度，提⾼教学质量。
1、加强教研活动，改⾰课堂教学。根据幼⼉发展需要，树⽴⽬标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习⽼师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提⾼。⼆⽉份邀请市教科所的⽼师到园指导，对影视教育课题进⾏了阶段性的总结，得到了专家的认可。
3、采⽤“⾛出去，请进来”的学习⽅法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观⼀次，到市⼀幼、⼆幼、实验幼⼉园参观活动各⼀次，聘请淄博市教科所的王志刚⽼师到园听课两节，并给予指导、点评。幼⼉园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的交流，共同提⾼教育教学⽔平。本周幼
⼉园教师轮流参加了淄川区的⼀⽇活动培训，使教师更好地了解了幼⼉园的⼀⽇常规，为以后的⼯作奠定了基础。
三、加强科学管理，促办园⽔平提⾼。
1、加强安全管理，把安全⼯作列⼊议事⽇程，做到：在研究教育教学⼯作时，要研究安全⼯作；在落实教育教学⼯作时，要布置安全⼯作；在检查教育保育⼯作时，也要检查安全⼯作。
2、加强了全托、半托⼯作管理，做好幼⼉住宿、饮⾷、安全、卫⽣等⽅⾯的管理。特别是寄宿的管理，制定了寄宿教师值班⼯作制度及寄宿幼⼉晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，及时发现问题、解决问题。
3、努⼒创设与幼⼉教育相适应的良好环境，南北两园的⾛廊⽂化，根据季节及节⽇要求及时更换，北园院墙、玩具，⽼师们利⽤课余时间和休息时间进⾏了油漆、装饰，使园⾯貌焕烂⼀新，为学校节省了开⽀。另外我们还整合了⼀⽇活动，统⼀了作息时间，让幼⼉在快乐的⽣活中获得发展。
4、加强幼⼉园与家庭、社区的联系，共同为幼⼉发展创造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的⼀封信、征求意见表5次，⾯对⾯的交流300⼈次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩⼦已逐步进⼊我园就读。
四、成功组织了各种⽐赛活动，让幼⼉在活动中提⾼了各种能⼒。
1、⾃编幼⼉体操⽐赛。为了督促⽼师课外活动的组织，提⾼幼⼉参加湖外活动的兴趣，锻炼幼⼉的⾝体，增强体质，三⽉份幼⼉园举办了”⾃编幼⼉⼴播体操”表演⽐赛活动，全体幼⼉⼈⼈参与，收到了很好的效果。
2、北园下午特⾊课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的⽀持配合下，北园的下午特⾊课从3⽉1⽇开始正式开课，通过4个⽉的操作，报名⼈数有增⽆减，孩⼦们通过特⾊课学到了专长，也解决了家长接孩⼦的时间问题，得到家长的⼀致好评。
3、成功组织了幼⼉园的“亲⼦运动会”。本次运动会⽐赛项⽬设置游戏性、趣味性强，体现了亲⼦性，适合孩⼦的年龄特点。不管是⼩班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接⼒、⼤班的我是⼩司机，还是学前班的消灭⼤灰狼，都是孩⼦们喜欢的游戏项⽬，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的⽓氛。整个⽐赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，⼀丝不苟，使运动会进⾏顺利，获得了圆满成功！
4、5⽉份全⼒准备庆“六⼀”⽂艺演出活动。本次演出以特长班、北园特⾊课为基础，⼒争给更多的孩⼦参与的机会，参加演出幼⼉达200⼈，⽼师们还利⽤晚上时间编排了舞蹈等，为孩⼦们祝贺节⽇。5⽉28⽇晚上，“庆六⼀“演出获得了圆满成功！我们很欣慰，也很激动！”
演出得到了所有在场领导、观众的⼀致好评，就连在外⾯玩耍的⼈也都⾛到了我们的观众席上，⽽且能原原本本地把所有的节⽬看完，不管男⼥⽼少，没有提前离开的，真是难得！整个影院坐的满满的，可以说是座⽆虚席。观众席上掌声如雷，孩⼦们个个表现出⾊，每个节⽬都有其特⾊，⽼师们⼈⼈坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么⼩的孩⼦能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了，真为我们的孩⼦骄傲！我们还在张恒⽼师的帮助下刻制了光碟，给孩⼦们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼⼉园的⽹站上留⾔，对⽼师们的⾟苦表⽰感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
5、六⼀期间，美术班、北园美术特⾊课都举⾏了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了⾦城幼⼉园⼩画廊，孩⼦们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出⾃3—5岁的孩⼦之⼿，有⼈说不相信，但是我们的国画现场表演给⼈们做出了最好的回答。我们听到更多的是惊叹：这么⼩的孩⼦能画出这么好的画，真难得！
6、“六⼀”节那天我们为每个孩⼦准备了精美的礼物，郭书记亲⾃送到每⼀个孩⼦⼿中，也把我们的⽆限爱意送到了孩⼦的⼼⾥。
7、6⽉12号、13号，幼⼉园进⾏了新⽣报名⼯作，已经顺利结束，招⽣情况令⼈满意。
五、个⼈总结。
本学期，幼⼉园取得了可喜的成绩，⼯作是⼤家⼀起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼⼉园正常的教育教学管理外，我还做好了以下⼏项⼯作：
1、加强了个⼈的业务学习，不断完善、提⾼⾃⼰。
2、担起了北园的收费⼯作，顺利完成了各项收费任务。
3、做好了⾷堂的监督、会计⼯作，使⾷堂帐⽬清楚。
4、做好了幼⼉园的宣传⼯作，在学校⽹站、学校校刊《学诲》、《成长之旅》、《附⼩信息》上都有幼⼉园的风采。
六、⾃我评价。
能全⾝⼼地投⼊到⼯作中，⽆论何时，何种⼯作，⾃⼰永远是参与者，⽽不是旁观者。⽐如运动会、六⼀演出等活动中期间做好了节⽬的审验、编排⼯作，从⼈员的选择、节⽬的排练、节⽬单的印制，到主持⼈的训练、动作的纠正、发⾳的指导，我都⾝处其中，⾃⼰永远是参与者，不是旁观者。
另外我⼯作中也有许多的不⾜，如：有时⼯作有些粗，安排不够细腻，独挡⼀⾯的时候，难免会有漏洞；⼯作中还有依赖⼼理，总感觉背靠附⼩这棵⼤树有依靠；有时与⽼师们交往时，深感有代沟了，
与这些新新⼈类的交往，有时有些⼒不从⼼。但我有信⼼、有热情，相信我依然会全⾝⼼地投⼊到幼⼉教育事业中，相信我们的幼⼉园会越办越好，更相信我们学校这棵⼤树会常青。
幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇2
本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提⾼为重点，全⾯提升教师的整体素质，取得了⼀定的成绩。在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学⼯作总结如下：
⼀、加强教学常规管理。
1、强化教师的备课、上课。
为了提⾼教师对教案的再研究再探索，介于很多⽼师在电⼦备课中存在的依赖、懒散的⼼理，本学期经园长要求，我园的电⼦备课⼀段时间内以恢复⼿动备课为主，但是禁⽌照抄照搬，并要求教师对每⼀节活动都要形成⾃⼰的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。
2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
要求各班根据幼⼉的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区⾓⽐赛，正好给全园来了⼀次区⾓游戏设计⼤练兵。⼩班的区⾓游戏的设计获得了市⼆等奖。为了提⾼晨间活动的质量，
我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有⽬标、有准备、有检查。
⼆、勤于学习，充实⾃我。
“问渠哪得清如⽔，唯有源头活⽔来”作为⼀所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，⾰新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为⼀名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的⽂化底蕴。才能让幼⼉园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下⼏个⽅⾯进⾏。
1、加强业务学习。
每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每⼀个阶段在教学中所呈现出来的问题，出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，些对教师来说实⽤价值较⼤、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进⾏学习。让教师们在开展活动的时候，不会再出现⽆从下⼿的情形。
2、积极⿎励教师参加⾃学。
本学我园教师的学习劲头很浓，⼤部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有⼏名教师
通过了，幼⼉教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还⾃订幼教刊物，有《幼⼉教育》、《⼭东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。⼤家互相借阅，形成了很好的学习风⽓。
三、勇于创新，追求⾼效的⼯作质量。
幼⼉园要想发展得好，吸引更多的⽣源。就离不开创新，⽽这⾥的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：
1、管理模式的创新。
幼⼉园的教育教学⼯作，由三个教科室主任蹲点在中⼤⼩班，严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、⽇常活动有⾃⼰的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每⼀节活动的质量。这样的模式对幼⼉园的整体教学现状有了很⼤的推动。
2、备课模式、读书笔记形式的再创新。
恢复⼿写备课，或许只是短时间的⼀种⼿段，但真正的⽬的是为了，让⼤家能⾃觉的提⾼备课的质量，⽽读书笔记的创新，却是为了提⾼⼤家阅读质量的⼀种⽅法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成⾃⼰的思考。这使得⼤家从中不仅收获了很多同⾏们的经验。⽽且⼤家读书笔
记在质量上有了质的飞跃。
3、课堂、随堂听课模式的创新
课堂是孩⼦们的课堂，我们要求教师，要努⼒践⾏将课堂还给孩⼦这⼀理念，课堂上当好⼀个合作者。所以课堂的形式不再是⽼是单纯的说教，⽽是有了孩⼦们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼⼉的主体性。同时⿎励教师参加普通话的⼆甲考核，在课堂上，要求教师⼀律说普通话，青年教师必须说，⽼教师要学着说，让整个园形成⼀个⼈⼈说普通话的氛围。从⽽影响我们的孩⼦，养成⽤普通话与⼈交流的习惯。⽽随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在⼀线的⽼师也加⼊到了这⼀⾏列中，他们常常去很多有经验⽼师的课堂上去取经，去学习，以此来提⾼⾃⼰听课和评课的能⼒。
4、组织活动上的创新
本学期我园组织了幼⼉早操⽐赛，并邀请了部分家长担任评委，⾸次举⾏这样的活动，⽼师们都很⽤⼼的对孩⼦们进⾏强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很⼤的提⾼。
5、特⾊活动的开展
我园的⽔墨画特⾊这学期在⼈员的有机协调下得以正常开展了，幼⼉参与的积极性⽐较⾼，孩⼦的绘
画⽔平也有了很⼤的提⾼。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能⼿的潜能，开展新的特⾊活动。
总之，在本学期我园的各项教育教学⼯作开展的还是⽐较有序，成绩也是可喜的。接下来的幼⼉园教学⼯作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩⼦欢⼼的优质幼⼉园。
办幼儿园需要哪6个证 幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇3
幼⼉园教育教学常规管理⼯作是推进保教⼯作的关键，做好教育教学常规管理是提⾼保教质量的最基本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理⼯作在上级主管部门的关⼼⽀持和在园长的精⼼指导下，以“促进教师专业发展、提⾼教育教学质量”为重⼼，以《幼⼉园教育指导纲要》、《3—6岁⼉童学习与发展指南》为依据，扎实基础、追求优质，凸显特⾊，不断优化幼⼉园⼀⽇活动，在提⾼幼⼉整体素质、不断提升幼⼉园保教质量上⼜跨出了坚实的⼀步。回忆⼀学期来的⼯作，有⾟苦的付出也有成功的喜悦，现将⼀学期以来在教学管理⼯作⽅⾯所作出的努⼒和取得的成绩总结如下：
⼀、强化⽇常管理，提⾼⼯作实效
本学期，我们认真执⾏《幼⼉园教育指导纲要》与《泰州市幼⼉园⼀⽇活动常规实施细则》的精神，真正让⼀⽇活动更加合理、科学。
⾸先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深⼊学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼⼉的发展⽬标，在园长室的指导下，以省编教材为主⼲，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班《⼀周活动计划安排表》制定的检查与指导，要求⽼师们在制定周计划时，做到科学合理地安排⼀⽇活动，保证幼⼉每天1⼩时户外体育活动、2⼩时户外活动、3⼩时游戏活动。同时，幼⼉园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专⽤活动室安排表》，园领导采取每⽇例检、随机抽检的⽅式对各年级组、各班⼀⽇活动开展情况、计划执⾏情况、备课情况进⾏检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从⽽促进教师在活动中尽量多给幼⼉发表⾃⼰见解的机会、保证幼⼉每天有适当的⾃主选择和⾃由活动时间、保证幼⼉在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼⼉的创造性都能得到保护、受到重视，师⽣关系进⼀步和谐，从⽽使幼⼉在愉快的氛围中有所收获、有所进步。
第⼆，认真执⾏听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就⼀批⾻⼲教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全⾯提⾼，本学期，我园继续认真执⾏听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、⾻⼲教师点评、⼩组评议多种评议活动，帮助教师提⾼对教学活动的组织、反思能⼒，全⾯推进课堂教学的有效性。
（1）随堂课）本学期，领导班⼦成员听了分管年级组内每⼀位青年教师的随堂课，并从活动设计、
课堂组织、师幼互动等⽅⾯进⾏了针对性的分析和评价，对存在的不⾜之处提出改进意见，对随堂课不合格的⽼师实⾏“回头看”的办法，切实帮助青年教师提⾼了课堂教学能⼒。
（2）开放课）4⽉份，我园⼩班、中班举⾏了家长开放⽇活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园⼩班和中班的30多位⽼师的开放课都经过了⾄少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提⾼了⽼师们的业务能⼒。
⼆、深化教育科研，提⾼办园品位
为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼⼉园”，我们注重以教育科研为抓⼿，通过规范、务实的研究，不断提⾼幼⼉园保教质量，提升幼⼉园办园品位。
（⼀）我园开展“讲课程故事”研讨活动
为了深⼊推进省“⼗⼆五”规划课题《课程故事促进教师专业⾃觉的实践研究》的深⼊研究，3⽉31⽇的周前会上，⼀幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，⽼师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进教师专业⾃觉的实践研究》的课题研讨推向了⼀个⾼潮。
“讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进⾏讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现）吴辉霞⽼师讲述了发⽣在绘本教
学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘⾊、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活⽣动；李婷婷⽼师讲述的课程故事《⼩名⽚⼤智慧》发⽣在阅读区活动中，在ppt背景图⽚的衬托下，她的讲述使听者仿佛置⾝于故事场景之中；还有《快乐的旋转》《没有错事的⽓球》《沉浮的秘密》…… “议故事”环节中，⽼师们根据要求6⼈⼀组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗？”“故事中的情境、⼈物、情节是什么？”“故事中⽼师有理念上的冲突吗？课程实施是否进⾏调整了？”“认为好的课程故事应该怎么写？”四个问题进⾏了认真的讨论。只见⼤家你⼀⾔、我⼀语，⼼中的想法在此畅所欲⾔地表达，思维的⽕花在这⾥激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向⼤家汇报了讲述了本组讨论的结果。
最后，唐翠萍、曹霞副园长带领⼤家⼀起进⾏了更深更精更准的“析故事”环节，给⽼师们深⼊浅出地进⾏了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们⾸先围绕“有没有故事？”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别？”“课程故事有何特点？”三个问题向⼤家进⾏了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的⼏⼤要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。
幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇4
光阴似剑，⽇⽉如梭。⼀年来，我园教学⼯作在上级领导及园领导的关⼼，⽀持下，在全体教师恪尽职守的⼯作中。以科研为先导，以教学为中⼼，按照《幼⼉园教育纲要》精神分析了教学管理上存在的问题，明确管理思路，精⼼地制定并全⾯落实教学计划。⼀年来，幼⼉园的常规⼯作、教科研⼯作、节庆特⾊活动、、家长及对外宣传⼯作等都有了明显的提⾼；现将⼀年的⼯作向领导和各位⽼师汇报如下：
⼀、齐⼼协⼒，完成全年教学⼯作任务。
1、加强教学管理。注重对蒙班和普班分别管理。严格执⾏检查制度，将计划、检查、督导、评价⼀体化。创新教育活动，注重活动的整体性和系统性。提⾼区域材料的投放及指导的能⼒。及时公布教师业务成绩，促使教师履⾏职责，使教学质量有了逐步的提⾼。
2、以分组业务研讨、园内⾃主培训、园内外的观摩课评析、听专家讲座、技能测试、特长培训等多种举措，强化教师以⼉童为主体的意识，促使教师不断⾃我完善，综合素质有了明显的提⾼。
3、以科研为先导，提⾼教育教学⽔平。承担了“市⼼理健康推进及现场会”。接待并组织了市县级幼⼉园的观摩活动。深⼊英语、体育课题的研究，增设了中班幼⼉外教组、创新特⾊体育活动，加强固定项⽬评价，增强了幼⼉学习活动的兴趣。促使教学质量的提⾼。
4、家园互动，形成合⼒。重视家长开放⽇、家长会、新⽣家访、家长座谈、开展亲⼦活动等多种⽅式，虚⼼听取家长的建议，争取家长的⽀持与帮助，共同改善教育⼯作中存在的问题，达到家园共育的⽬的。
6、发挥⽰范园辐射作⽤，进⼀步建⽴传帮带的关系，通过来园观摩，⾛下去指导的形式转变姊妹园教师的教育观念，传授教育⽅法，建⽴教育评价，从⽽达到共同提⾼的⽬的。
7、继续加⼤宣传⼒度。创办园报、开通⽹上在线、增⼤信息上报教育局的数量、重视信息上⼤台、上⼤报的频率，扩⼤了幼⼉园的知名度。
8、在语⾔⽂字达标校的基础上，继续做好师幼⼝语培训、规范环境⽤字、认真开展推普周宣传活动。更新警⽰牌8块、固定宣传橱窗2个。做好语⾔⽂字规范化⽰范校达标准备⼯作。
9、保质保量地完成上级各部门下达的临时性任务。
⼆、团结协作，做好幼⼉园教育教学⼯作。
1、加强教学管理，保证⽬标的完成。
年初，依照幼⼉园整体⼯作⽬标，明确了教学管理的思路。注重观察与发现。倾听教师⼯作实施过程
与管理过程中出现的问题，讨论分析并做好有效的调整。如：开展诵读、⼿指游戏、离园阅读等给活动间的组织增添了兴奋，增强了幼⼉活动的兴趣。其次，注重⽬标的落实。⽇常教学做到计划、检查、督导、评价⼯作⼀体化。严格依照教学计划创新开展各项活动，精⼼制定每项活动⽅案，其中“快乐宝宝过六⼀”、“开展的九九重阳节——爱⼼献给⼣阳红”、“感恩节感恩的⼼”、“庆元旦—今天我当家”、等园内⼤型的活动都在教师们的团结协作、⼤胆尝试创新中，逐⼀落实，圆满地完成了全年的教学计划，保证了教育教学质量。
2、多⽅位开展培训，提⾼教师综合素质。
在教师成长的过程中，知道⾃主学习、⾃主发展才是提⾼⾃⾝素质的重要途径。要求教师⾃我发展与幼⼉园发展⽬标相⼀致。⼀⽅⾯幼⼉园多给教师外出参观、学习的机会。另⼀⽅⾯幼⼉园从教育实际出发，开展教师⾃主学习、⾃主培训的活动。今年，根据不同教师业务能⼒特长，组织青年教师每⼈承担⼀项培训课题。通过⾃主学习讲座，促使教师专业成长。其次，在教师技能上，我们通过园内说课、技能测试、特长培训等多种形式来增长见识、扩⼤视野。区素质赛中宋丽如⽼师荣获三等奖等。在成绩⾯前，教师们也从中寻出⾃⾝的差距，在寻求新的努⼒⽅向的过程中，⾃⾝的综合素质有了很⼤的提⾼。
3、以科研为先导，提⾼教育教学⽔平。
只有搞科研才能搞好幼⼉园的特⾊教育。我们继续对“幼⼉英语学习环境整体优化“及“激发幼⼉体育兴趣”课题深⼊的研究。增设了中班⼀个幼⼉外教组，孩⼦通过与外教⽼师的英语互动游戏，提⾼了幼⼉学习英语的兴趣与幼⼉学习的效率；⼤胆创新体育，改良了户外操的活动形式。武术、太极拳深受孩⼦们的喜爱，⼤⼤提⾼了幼⼉户外锻炼的兴趣。加强固定项⽬评价，每⽉⼀次对⽐评价，督促教师⾃觉寻求固定项⽬练习的⽅式。本学期中、⼤班组幼⼉固定项⽬技能有了明显的`提⾼。科研⼯作的深⼊开展，促使教学质量有了明显的提⾼。
4、把握机遇、增长见识，提⾼幼⼉能⼒。作为幼⼉的启蒙教师，要及时把握教育的机遇，为⼉童提供创造发展空间。4⽉编排的“欢乐中国年”作为开场舞在电视台播出；六⽉由⽼师指导的8名幼⼉分别荣获省少⼉风采英语⼤赛⾦、银、铜奖。创编、组织幼⼉参加市幼⼉基本体操⼤赛荣获市级⼀等奖。其次，园内组织的“祖国母亲、⽣⽇快乐”宝宝歌会、“健康之星宝宝秋运会”等活动也为孩⼦们提供了快乐成长的空间，对孩⼦们来说是有了很⼤的收获，促使了幼⼉能⼒的提⾼。
三、家园共育，形成教育合⼒。
⼀年来，我们重视家长开放⽇、家长座谈会的开展。定期召开，及时反馈。发现家长对教育关注的问题，倾听合理化建议，结合各种活动组织各种亲⼦，增强亲⼦间的情感。让家长了解孩⼦、了解教育、了解幼⼉园。争取家长的⽀持与帮助，共同改善教育⼯作中存在的问题，达到家园共育的⽬的。
四、多种途径，发挥宣传的作⽤，扩⼤我园知名度。
年初，我们从⾃⾝查了宣传⼯作中存在的不⾜，并增⼤了宣传的⼒度。特增设了幼⼉园⽹管及幼⼉园园报编辑，并制定了各岗位⼯作细则。开创了每⽉两期的园报，开通了⽹上在线、加⼤了上⼤报、上⼤台及⼤块⽂章的频率。促使家长与社会⼈事更加了解⼀幼，更加了解⼀幼特⾊教育。从⽽扩⼤我园知名度。
五、取得的成绩：
今年，在全园教师的努⼒下，被评为中华⽂化经典诵读⼯程省级⽰范园、先进单位。
两名教师荣获中华⽂化经典诵读⼯程“优秀辅导员”称号。
荣获“肯德基”杯幼⼉基本体操电视⼤赛甲组⼀等奖；三名教师获指导⼀等奖。
8名幼⼉参加“少⼉风采英语⼤赛”，1名幼⼉获⾦奖、7名幼⼉获银奖。
⼀年来还有许多⼯作不能在这⾥⼀⼀列出，因为，在平凡中体现了兢兢业业、扎扎实实的⼯作态度。体现了教师们⽆私奉献、不求所取的精神。我们将在团结协作、不断进取中迎接崭新的⼀年！
幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇5
⼀、幼⼉基本情况
分析我班幼⼉男⽣少，⼥⽣多。通过⼤班上学期的培养及教育，本班幼⼉在各⽅⾯都有了不同程度的提⾼，特别幼⼉在幼⼉的语⾔、美术、⾳乐等⽅⾯有了明显的提⾼，幼⼉的⼀⽇⽣活常规也有了较⼤的进步。
从⾝体发展情况看，我班幼⼉对体育活动的兴趣较⾼，⾛、跑、跳、平衡能⼒发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能⼒培养不够。我班幼⼉聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会⽤筷⼦进餐，⾐服保洁⼲净，但动作时间概念要加强。幼⼉上课时能遵守纪律，常规培养有待提⾼，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。
从语⾔发展看，我班幼⼉语⾔发展较好，词汇量积累不够多，语⾔表达较完整，⼤部分幼⼉能清楚的表达⾃⼰的意见，但倾听能⼒要加强培养。
从科学发展看，对⾃然现象⽐较感兴趣，有⼀定的观察能⼒。能主动探索周围⽣活中常见的现象，对事物的特征观察有⼀定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展⼀般，有⼀定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼⼉认知范围不全⾯、不均衡且不够深⼊，特别是年龄较⼩的⼏个幼⼉发展不够全⾯。
从艺术发展看，舞蹈节奏感⽐较好，需坚持，绘画要加⼤提⾼，作品要突出个性化。本学期还要开展了⼿⼯⾃制玩具和扩展思维想象能⼒的培养，过程中逐步培养了幼⼉感受、欣赏美术作品的兴趣和表现⼒。
从社会性发展看，⼤部分幼⼉活泼、开朗，主动进⾏有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动，但公共卫⽣习惯培养有待进⼀步的培养。幼⼉上课遵守纪律等⽅⾯还要严格要求，做事还需持久化。
⼆、教育⽅⾯
我班幼⼉聪明、活泼，好表现⾃我，吸收知识快。艺术⽅⾯发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很⼤的提⾼，上课时有⼀定的纪律性，举⼿⽐较积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩⼦情绪⽐较浮躁，因此⼊厕环节组织性不够，⽐较⾃由。本学期，我和刘梅⽼师执教，张⽼师负责配教。三位⽼师配合得⼗分默契，针对班上⼯作和问题开展班务会，进⾏协调，解决。
1、从幼⼉的兴趣⼊⼿，带动家长，⼩组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼⼉和家长、幼⼉与同伴之间有更多的交流和对话。⿎励家长参与到幼⼉的活动中来，为幼⼉活动注⼊新的⼒量，开拓幼⼉视野。
2、合理地组织幼⼉的⼀⽇⽣活，动静交替，多种⽅式、⽅法结合，提⾼幼⼉的学习兴趣。开展开放性的活动，家长和幼⼉共同进⾏活动，开展活动注重让幼⼉动⼿操作，如科学⼩实验等活动。
3、加强学习常规和⽣活常规的培养。在洗⼿过程中，我们为幼⼉编了⼀个有趣的洗⼿歌，帮助幼⼉掌握洗⼿的⽅法。"搓⼿⼼，搓⼿背，两⼿交叉搓⼀搓，⼿腕转三圈，转转⼤拇指，最后抓痒痒。"这个⼉歌，让幼⼉将⼿指、⼿背，⼿腕、虎⼝、指甲壳都洗得⼲⼲净净。孩⼦饭前便后，玩玩具后，喝⽔前，都养成了良好的洗⼿习惯。
4、注重语⾔的运⽤，要求幼⼉⽤准确的语⾔向⽼师问早，喝⽔，喝⾖浆、⼊厕、点名、绘画、站队等环节都运⽤普通话。
5、开展班长竞选活动，激发孩⼦的兴趣，可培养幼⼉语⾔表达能⼒，和锻炼幼⼉的胆量，让每位幼⼉参与进来，使幼⼉真正成为主⼈，孩⼦们上进⼼都有明显的提⾼。
三、保育⼯作
1、我班严格地执⾏消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒⽔泡⼿和锻炼和饭前便后洗⼿。
2、每天坚持2⼩时的户外活动，积极带领幼⼉锻炼⾝体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、⾛⾼跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼⼉的体质，⼤部分幼⼉已经会跳绳了，不少孩⼦学会了转呼啦圈。
3、保证幼⼉充⾜的睡眠，提醒幼⼉穿适量的⾐物午睡，为幼⼉换睡⾐，即时更换汗湿的⾐服，为体弱孩⼦调整床位，汗⼱不离⼿，保育⽼师为幼⼉勤擦汗。
4、提醒幼⼉多喝⽔，每天喝⽔次数不少于六次，照顾体弱⼉童。
5、每天向幼⼉介绍⾷谱，促进幼⼉的⾷欲，保证每名幼⼉吃饱、吃好。幼⼉饭、菜、汤分开，保证幼⼉的进⾷量，我班幼⼉每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼⼉细嚼慢咽，保证孩⼦30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩⼦，⽼师不断提醒，要求孩⼦慢点⼉吃，嚼烂了在吞。
6、每⽇订定时喂药，降低⽣病率。
四、环境
1、营造良好的⼼理环境，多⽤⿎励和正⾯语⾔，形成良性循环，增强幼⼉的⾃信⼼、培养创造能⼒。每周开展⼀次竞选⼩班长的活动，得到了孩⼦们的⼤⼒⽀持，不少孩⼦们都能⼤胆的上台，锻炼了胆量。开展⼗朵⼩红花换⼤红花的活动，孩⼦们积极性⾼，情绪愉快，竞争意识较强。
2、活动室的环境，百分之九⼗以上都是孩⼦们⾃⼰的作品。活动室内也相应设有⾃然⾓、昆⾍盒等有关教育的环境，孩⼦们通过⾃⼰的参与，对活动了解得较深⼊。我们注意利⽤泥、布、塑料、泡沫
、⽑线等废旧物品，⽤画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼⼉⼀起布置活动室环境，这既使幼⼉观察到多材料、多形式的环境布置内容，⼜是⼀种很⽣动直观的废物利⽤的环境教育。
幼⼉园教育教学管理经验交流总结篇6
本学期，我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改⾰的重要依据，着重提升我园的保教质量，根据幼⼉发展的实际需要，以促进幼⼉⾝⼼健康发展为动⼒，通过多种⼿段多⽅⾯促进幼⼉的发展，全⾯提升我园的教学⽔平及保教质量。
⼀、重视环境创设，优化育⼈环境
⼀个幼⼉园的环境⽂化对幼⼉的熏陶是潜移默化的，对幼⼉的成长也起到了举⾜轻重的作⽤。为充分体现环境的育⼈功能，在注重硬件的`更新完善之外，更注重⼈⽂的修饰，使幼⼉园环境给予幼⼉潜移默化的影响和熏陶，使幼⼉能⾃然⽽然地产⽣出美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节⽇等，将教学内容渗透在环境中，让环境成为教学的⼿段之⼀，充分发挥环境的隐形教育功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩⼦创设良好的⼼理环境，⼒求民主、平等⽽⼜轻松。我园教师⼀贯坚持注重环保和再利⽤的教育理念。教师们利⽤平时收集的各种废旧材料、运⽤多种创作⼿段与幼⼉共同装点、修饰环境，既美化了环境⼜对幼⼉进⾏了环保教育。我园重视幼⼉游戏，发挥游戏的教育功能：教师能根据幼⼉年龄特点以及本班游戏区域的特⾊，为幼⼉提供种类丰富的游戏材料，数量充⾜，
便于幼⼉取⽤，并能根据幼⼉发展的需要更换材料。有⽬的地引导幼⼉进⼊到区域活动中，使幼⼉在宽松、⾃由、充分的⾃主活动中不断得到发展和提⾼。在⼀次次的互相观摩研讨中，教师们在游戏、区⾓活动的创设能⼒⽅⾯都有了⼀定的进步。
我们始终牢记创设⼀个与教育相适应的环境是促进幼⼉⾝⼼全⾯发展的基础，在环境创设⽅⾯凸显“特⾊和出⾊”，努⼒使幼⼉园成为孩⼦们游戏的花园、⽣活的家园、学习的乐园。
⼆、重视教研活动，提⾼教学质量
1、提供业务进修、培训、参观观摩的学习机会：如安排教师参加“区域活动培训”、“奥夫⾳乐培训”，本学期还参加了总园组织的园本教研、安阳市幼⼉园优质课评⽐活动等；让教师⾛出幼⼉园，看⼀看，学⼀学，学习外省市幼⼉园的先进管理经验和教改理念，开阔思路，着⼒培养⼀⽀⾻⼲教师队伍，在教育教学中发挥⽰范带头作⽤。
2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展⽰、游戏展⽰研讨及领域组的“⼀课三研”活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、游戏组织中存在的问题进⾏讨论，寻策略，加强研究，提⾼实践能⼒。
3、重视青年教师的培养：分别采⽤师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的成长。给予青年
教师挑战⾃我，提升⾃我的机会，对青年教师专业能⼒的提⾼起到促进作⽤。另外，为了不断提⾼青年教师的专业技能和综合素质，激励青年教师坚持技能技巧训练，全⾯提⾼幼⼉教育质量，本学期初举⾏了青年教师技能技巧⽐赛———说课⽐赛，通过⽐赛活动的开展，幼⼉园营造了学知识、练本领、强素质的良好氛围，促进青年教师专业发展，提升教师准确、科学地研读教材的能⼒，教育理念得到了提升，⾃⾝教育素质得到了提⾼。
4、教师积极参与园本教研：本学期以“主题背景下如何有效开展区⾓游戏”为教研内容，积极探索主题活动与游戏的内在联系，到游戏与主题活动的最佳结合点，在充分了解本班幼⼉的兴趣、⽔平和需要的基础上，预设或⽣成游戏内容，使主题活动与区⾓游戏有效结合，达到促进幼⼉发展的⽬的。各年级组围绕园部的教研内容，确定研究侧重点，并在⽇常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，互相汲取游戏区域开展中的有效经验。
三、重视⽇常教育⼯作，促进幼⼉和谐发展
1、开展内容丰富、形式多样、⽅法灵活和过程随机的教育教学活动：在⽇常的教育教学活动中，教师关注孩⼦的发展，捕捉他们学习的兴趣点，组织教学活动。
2、有⽬的、有计划地开展各类健康教育活动，促进幼⼉⾝⼼健康发展：⾸先，各班能保证幼⼉每天2⼩时的户外活动和1⼩时的体育活动，坚
持⼀天⼀操。根据全园草地运动器械、下午花⾊操及户外活动的场地和时间安排，定场地、定时间地组织幼⼉开展户外活动，为幼⼉创造更多的锻炼⾝体的条件。其次，重视保教并重，悉⼼照顾幼⼉盥洗、进餐、午睡等⽣活环节，重视幼⼉良好的⽣活习惯和⾏为习惯的培养，为幼⼉提供⼀个明亮、舒适、整洁的环境，帮助幼⼉拥有⼀个健康的体格。我们⿎励⼤班幼⼉练习跳绳，⼤班⼩朋友在⽼师、家长的⿎励下，每天认真地练习跳绳，通过⼀次次的进步，使他们懂得了只有⾟勤地付出，才能换来收获，充分体验了跳绳活动带来的快乐。
3、精彩纷呈的节⽇活动，丰富幼⼉的在园⽣活：三⼋妇⼥节，⼩朋友们准备了好多精彩的节⽬作为⽣⽇礼物送给妈妈，以歌曲、⼉歌、舞蹈的形式表达对妈妈的爱。四⽉我园组织了清明节主题教育活动，引导幼⼉熟悉我国的传统节⽇。六⼀我园组织了环保时装秀活动、⽔⼤战活动，让幼⼉过了⼀个难忘的节⽇。
4、重视幼⼉⾮智⼒因素的培养，全⾯实施素质教育，促进幼⼉⾝⼼和谐发展：幼⼉园全⾯合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼⼉的⼀⽇活动中，克服以知识传授为中⼼，对幼⼉进⾏全⾯的素质教育。
四、重视家长⼯作，实现家园共育
我们深知，幼⼉园的⼯作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长⼯作多样化、制度化、经常化。
1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新⼊园的幼⼉家长尽快了解幼⼉园的基本情况，我园召开了托班和⼩班的新⽣家长会，开设亲⼦适应班。在全体新⽣家长会后，每班⼜召开了班级家长会，⽼师们与家长进⾏了⾯对⾯的沟通，对近期幼⼉来园需要进⾏的⼀些物质准备、⼼理准备等⼜作了进⼀步的指导。
2、在全体中⼤班家长会上，针对中⼤班家长的需求，幼⼉园就“如何做好幼⼩衔接、幼⼉园教育教学活动、安全卫⽣保健、培养幼⼉良好学习习惯和交往能⼒”等内容与各位家长做了分享交流。在随后各班组织的家长会上，⽼师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特⾊活动”等内容，我们相信，在幼⼉园和家长的共同努⼒下，孩⼦们⼀定会在⾃信、成功、快乐中得到发展。
3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图⽂并茂的版⾯，丰富⽽有针对性的内容，吸引家长关⼼幼⼉园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。
4、每班通过班级，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼⼉教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的⼀些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从⽽获得他们更多的⽀持。
总结这⼀学期的教育教学⼯作，感触颇深，有收获，也有今后努⼒的⽅⾯。需要我们在今后的⼯作中，
边思考边实践，边实践边调整，衷⼼希望随着这过程的延续，本园能与时俱进，迈⼊更美好更灿烂的明天。
【幼⼉园教育教学管理经验交流总结（精选6篇）】
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