幼儿园中班赶小猪教案篇1
活动目标：
2、能大胆地回答下列问题，也能大胆地想象故事。
3、积极参加小猪盖房子的活动，体验帮忙他人的欢乐。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。
活动预备：
“三只小猪“视频、房子、猪、大灰狼的图片。
活动过程：
一、儿歌导入
儿歌《小兔子盖房子》导入。
提问：小兔子盖了一间怎样的房子？你还见过什么样的房子？
二、观看视频
观看视频，提问：
1、故事里有谁？他们用什么材料盖了一间怎样的房子？
2、盖好房子又发生了什么事情呢？
3、为什么大灰狼能摧毁大哥、二哥的房子？
4、大灰狼有没有把砖房子吹到？后来他想了什么方法进入砖房子，结果怎样？
通过幼儿的答复出示图片
三、完整倾听教师叙述故事
完整倾听教师叙述故事，提问：
1、假如没有砖房子，三只小猪会怎么样？
2、猪大哥、猪二哥经受了这次危急以后，他们会怎么做？你能想一个好方法来帮忙他们爱护自己吗？
四、儿歌嬉戏
帮忙猪大哥、猪二哥一起盖房子。玩嬉戏“盖房子“
幼儿园中班赶小猪教案篇2
【活动目标】
1、 利用积木长、宽、高不同的高度搭建高楼，尝试用目测、比拟等方法比出高矮。
2、 体验造高楼的胜利感，体验造高楼的乐趣。
【活动预备】
ppt课件、积木（每位幼儿人手五块）。
【活动流程】
一、 三只小猪比高矮
导语：你们喜爱玩什么嬉戏？今日我们来和小猪一起玩嬉戏，你听过“三只小猪造房子“的故事吗？故事里讲的是什么呢？玩嬉戏之前先来熟悉这两只小猪。
1、（消失下半身有遮挡的两只小猪，小猪有高矮区分，给矮个小猪垫上砖块，使它从正面看上去反而是高的。）
提问：这两只小猪谁高谁矮？（引导幼儿说出红蝴蝶结的小猪矮，绿蝴蝶结的小猪高）你是怎么知道的？
小结：在比拟高矮是可以用目测，用眼睛看的方法来发觉高和矮。
2、 小猪们不同意，去掉遮挡物
提问：现在是哪只小猪高呢？为什么和刚刚的不一样了呢？你们平常是怎么比高矮的？站在哪里比的？假如踩在砖头上跟你比你同意吗？（不公正）
小结：比拟高矮的时候，需要站在同一个平面上进展。
3、 取出第三只小猪
提问：现在第三只小猪也到了，谁最高，谁最矮？请你帮它们从高到矮排排队。
小结：高矮是通过比拟才知道的，而且比的方法有许多种。
二、 三只小猪造高楼
1、 取材料和提要求
导语：三只小猪今日又要造房子了，请你们来当小小建筑师，建筑师是干嘛的？那你们情愿给小猪造房子吗？可是给小猪造房子有要求哦。第一个要求：每个建筑师取五块砖，不能多。不能少。其次个要求：要你们把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边预备好了，而且每个建筑师都有一块黄的小工地，请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。
2、 造高楼
提示幼儿用五块砖来盖房子，鼓舞幼儿尽快盖好房子，节省时间。
提问：为什么用同样的五块砖造的房子不一样高呢？
用三块砖来探究不同的摆法：最高的，比拟高的，最矮的。
小结：原来砖块摆的不一样，高度也不一样，竖着摆最高，侧着摆比拟高，躺着摆最矮。
3、 比高矮
导语：高楼造好了，现在我们来比比哪个建筑师造的楼房最高。
办幼儿园需要哪6个证 提问：那栋楼最高？（现高矮不明显的楼房）问：怎么能比出它们的哪个最高？
师用身体来帮助，逐个比拟，并用即时贴做标记。
小结：高矮差距不明显是可以利用自然工具，来进展比高矮。
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