幼儿园中班《我》教案6篇
幼儿园中班《我》教案篇1
活动目标：
1、能手口一致的点数5个物品，感知其含义
2、能从多个物品中按物取数或按数取物。
3、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
重、难点：
能从多个物品中按物取数或按数取物。
活动过程：
一、导入活动
今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了？〔小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟〕我们一起数一数来了几个小伙伴？
二、情境、练习
1、小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮助，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢？一共要有几个盘子呢？
2、餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗？{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。
3、小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物？都有几个？
4、我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物？用画圆圈的形式记录下来。
三、操作
过生日好友重要的一个环节，是什么呢？对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧！〔事先准备好橡皮泥，和蜡烛〕请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛？为什么？
四、活动延伸
放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日！
活动反思
这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活泼，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标根本完成。缺乏的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，局部幼儿动手能力差，需要教师的帮助。记录卡的局部，也同样有局部幼儿操作不好，不会记录。
幼儿园中班《我》教案篇2
活动目标：
经验准备：
活动前经常关注一些常见的运动工程。
物质准备：
1、户外场地，有各种小型运动工程及其运发动代表的图片、照片。
2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表的图片、照片。
3、非竞技运动工程的录象片。统计表、笔。
活动重点：知道一些常见的运动工程，会简单的介绍。
活动过程：
一、我知道的运发动
1、幼儿介绍自己知道的运发动，展示自己收集的相关图片、照片。
2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运发动在进行的运动工程，如：这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。
3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。
二、他们也在运动
1、出示幼儿没有谈到的其他运动工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。
2、播放一些非竞技运动工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动工程都能锻炼身体。
三、我们来做运发动
1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。
2、教师介绍场地上的运动工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。
3、幼儿自由选择活动工程运动。
办幼儿园需要哪6个证 4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。
5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些工程，哪些运动参加人数最多，哪些工程，哪顶运动参加人数最少。
反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动工程进行比赛，非常开心。
活动反思：
在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。注意力集中，并能说出图片上的运发动正在做的运动，以及运发动所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动工程时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动工程时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说自己运动时的开心事呢!
幼儿园中班《我》教案篇3
教学理念：
由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关心、溺爱问题非常严重，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和能力，表现在遇困难害怕、退缩、等待、依赖，这不利于幼儿形成健康的人格，不适应当今社会开展的需要。《幼儿园教育指导纲要》(试行)中要求“提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、方案活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。根据幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克服困难的勇气和信心，在提供以开展幼儿的动作技能有同时，培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验成功的喜悦。
活动目标：
1、尝试让幼儿想方法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。
2、体验成功的快乐。
活动形式：
形为训练和游戏相结合。
教学准备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。
木梯2个、空八宝粥罐假设干、硬纸盒假设干、装水的可乐塑瓶假设干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞
活动时间：25分
活动过程：
一、活动引入
1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一小动物被到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。
2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去〞“路上会碰到许多困难，我们怎么办〞路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想方法，一切听黑猫警长指挥，才能平安救出小动物。出发——
二、解救小动物。
1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想方法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。
2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择上下不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。
3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。
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