小班盐和糖教案反思6篇
 
  小班盐和糖教案反思篇1
  设计意图：
  小班幼儿对绘画活动很感兴趣，对彩充满了好奇和兴趣，但是他们的小肌肉还没有成熟，控制画笔的能力很弱，不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩彩的游戏，由此，我设计了这节用手来做画的活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力，使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。
  活动目标：
  1、学习用手指压印的方法进行创作活动
  2、积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
  活动准备：
  1、知识准备：幼儿已有过手掌印画的经验
  2、材料准备：绘画纸、印泥、记号笔、纸巾、课件、舒缓的轻音乐
  重点和难点：
  重点：积极参与操作活动，知道手的作用，感受趣味艺术活动的快乐
  难点：运用已有的生活经验进行想象和创作手印画进行创造性地添画
  活动过程：
  一、手指游戏，导入活动师：
  小朋友们，让我们一起来玩一个好玩的手指游戏吧。
  二、复习儿歌，引发幼儿前期经验师：
  小朋友的小手可真棒，会玩这么好玩的手指游戏啊，那你们还记不记得前两天我们学过的"小小手"的儿歌呀"网"(记得)那我们现在就一起读一读吧。
  (一起朗诵儿歌"小小手")小结：儿歌中说的五个杈是什么呀(手指)对了，我们的小手就像一棵树有五个杈，这棵树虽然不会长树叶，也不会开花，但是五个手指团结起来本领可是很大的哦，你看小小手不光会玩手指游戏，还会劳动，会画画呀，那谁来告诉老师，你用你的小小手是怎么画画的呀(幼儿自由回答)
  三、观察ppt演示，引导幼儿大胆想象：
  1、演示ppt，引导幼儿观察师：小朋友们可真棒，会这么多画画的方法。今天老师也给你们带来一些漂亮的图画，你们快来看看这些画是怎么画出来的呢
  (逐一出示ppt)师：你们知道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗(幼儿猜想，自由回答)小结：它们不是用彩笔和油画棒画出来的`，其实呀，它们都是用老师的手指印画出来的。
  2、引导幼儿观察手指指纹师：其实我们每一个人的手上都有不同的指纹，小朋友们快来看一看你的指纹是什么样的(幼儿观察手指没有发现什么)3、演示手指罗纹图师：为了让小
朋友能清楚地看到我们手指上的指纹，老师这里有一张放大的手指印，你们快来看看手指的指纹是怎样的(一圈一圈的)原来这些漂亮的图画就是这一圈一圈的指纹印出来的啊。
  四、视频演示手指印画的方法师：
  那你们想不想看看这些画是怎么用手指印出来的啊(想)下面老师就来当魔术师给你们变变魔术吧。
  1、演示一个手指的印画师：小朋友快来看看一个手指印像什么呢它可以变成什么呢(幼儿自由想象回答)师：下面老师给你们变魔术。
  变变变，变成一个气球飘飘飘变变变，变成一个棒棒糖甜甜甜变变变，变成一只蝌蚪游游游变变变，变成一个苹果香香香变变变，变成一个……
  2、演示两个手指印和三个手指印的印画师：刚才老师是用一个手指来印画的，那你们想不想看看两个手指印和三个手指印可以变成什么呢(想)那就一起看老师变魔术吧。
  (师演示印画方法)变变变，变成一只小鸡叽叽叽变变变，变成一束小花美美美3、演示许
多手指印的印画师：那你们想一想一串手指印或者许多手指印能变成什么呢(幼儿自由想象回答)再来看看老师怎么变毛毛虫吧。
  小结：哎呀，看看我们的小小手多棒啊，连手指头都可以画画，用大拇哥和二拇弟印画，还要兄弟五个握笔添画，它们团结在一起本领可真大，画出了这么漂亮的图画，你们的小手想不想也来变一变啊(想)
  五、幼儿创作，教师巡回指导师：
  那小朋友们也用老师给你们准备的材料来变变魔术吧。
  1、教师交待要求师：在变魔术之前老师有一个小小的要求，你们可要仔细听啊。
  在印画的时候，伸出一个手指头印，其它手指不能弄脏，待会儿我们还要画画呢，手指头在印泥中轻轻蘸一下，然后把指印按在纸上，你先想好变什么，需要几个手指印，就印几个手指印，印完后要用纸巾擦干净手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿记号笔来变魔术啊。
  2、幼儿自由创作(播放轻音乐，展示ppt)
  六、作品展示，让幼儿进一步了解指印画，感受指印画带来的乐趣，体验成功的快乐展示幼儿作品，并请幼儿给大家介绍：我的手指印变成了xxx。
  七、结束活动小结：
  小朋友们的小小手可真棒，变出了这么多漂亮的画，你们是不是都想来说说你们的手指印变成了什么呀那现在就拿着你们的画说给周围的客人老师听听吧。(幼儿自由讲述)结束语：小朋友们，今天你们和老师一起玩的手指印画的游戏好不好玩呀那今天回家以后和你的爸爸妈妈也一起玩一玩吧。
办幼儿园需要哪6个证  教学反思：
  幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
  小班盐和糖教案反思篇2
  游戏目标：
  1．能一边唱歌一边大胆做动作。
  2．能分辨和表现音的快慢。
  3．熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
  4．熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
  游戏准备：
  1、玩过该体育游戏。
  2、每人一片秋叶，音乐磁带。
  游戏规则：
  1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至 秋天多么美 止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。
  2、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。
  活动反思：
  本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
  小班盐和糖教案反思篇3
  活动目标：
  1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。
  2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。
  3、能注意倾听同伴与教师的歌声，较协调一致地唱歌。
  4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
  5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
  活动准备：
  1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）
  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐活动过程：
  一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态（在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极情绪）
  二、学习歌曲
  1、提问引起兴趣，学习歌词
  （1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（掌握轰隆隆）
  （2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）
  （3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）
  2、跟随节奏念歌词
  （1）跟随老师的节奏学念歌词。
  （2）重点练习节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。
  3、学习歌曲《夏》
  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲。
  三、结束放松游戏《下雨啦》
  在有雨声的音乐中参与音乐活动，体验即兴舞蹈的快乐与奔放。
  教学反思：
  夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。想一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式，在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。