备 课 表
班级：        教师：                          第   周  星期   
活 动
名 称
语言（散文诗）：云彩和风儿
权健洁净宝
活 动
目 标
1.通过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2.能讲述、表现云彩的变化。
3.发展幼儿想像力和语言表达能力。
活 动
准 备梦见自己生孩子
2022冬奥会奖牌榜排名1.集成吊顶哪个牌子好知识经验准备：活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿变成了什么。
2.物质材料准备：收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”；散文诗课件。
活
动
过
程
一、参观“云彩世界”，感受云彩的变化。
1.通过生动的语言，激发幼儿的兴趣。
谈话；小朋友，今天王老师要带你们到一个好玩有趣的“云彩世界”去玩，看谁最聪明，表现最棒！
2.引导幼儿参观“云彩世界”。
幼儿自由观察，交流图片中、相片中的云彩像什么？（能用动作表现云彩的造型。）云彩有趣吗？为什么有趣？（教师个别指导）
教师小结：秋天来了，天上的云彩一会儿像小羊，一会儿像驼峰……云彩千变万化，非常有趣，那么云彩为什么会变？
二、欣赏散文诗的优美，探索云彩变化的秘密。
1．欣赏散文诗歌，探索并讨论。
（导语：天上的云彩这么有趣，天上的风儿这么能干，今天，老师给你们带来一首很美的散文诗——《云彩和风儿》。
2.幼儿边看课件画面，边欣赏散文诗两遍，初步感受散文诗的美。
3.结合放映课件，教师提问，帮助幼儿理解散文诗。
散文诗中，风儿把云彩变成了什么？这些变出来的东西怎么样了？
4.幼儿边看课件画面，边欣赏教师朗诵散文诗。
5.幼儿边欣赏散文诗边自由表演。
三、师幼共同游戏表演，体会仿编散文诗的有趣。
1.老师扮风儿，幼儿扮云彩，并仿编散文诗。
师生齐说开始和最后两句，教师扮风儿一吹，小朋友就变成各种有趣的云彩，并能将自己创作的云彩编进散文诗中。
2.幼儿自由选角做游戏，并仿编散文诗。
修改记录
课 灭老鼠方法后
反 思
游  戏
郑秀妍退团游戏名称：
游戏目的：
游戏准备：