课题：做自己的主人“人生规划”主题班会
班级
高一(7)班
时间
10月20日
背景分析：
学生对于三年、对于人生没有明确的规划，通过这次班会让学生懂得人生规划的重要性，检讨自己以往的成败得失，学会规划自己的人生。
预期目标：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立高中三年级的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。
目 标
分 析
知识技能
认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划。
过程方法
通过引导、讨论，懂得人生规划的重要性。
通过测试、讨论，尝试认识自我。
通过借鉴，学会如何合理规划人生。
情感态度价值观
树立积极进取的人生观。
班会准备：
1．根据学生情况对学生进行分组
2．主持人培训
3．抽签用的角儿
4．奖品
班会课教案
实施过程：
第一环节：引入主题
主持人介绍关于毛毛虫苹果的寓言故事，激发学生对人生规划的兴趣和热情。
学生讨论：每一个毛毛虫的成败得失。
主持人总结：其实我们的人生就是毛毛虫，而苹果就是我们的人生目标——成功。爬树的过程就是我们成功的道路，我们都得爬上人生这棵苹果树去选择未来，完全没有规划的人生注定是要失败的。
看一个哈佛大学《规划对人生影响》的调查报告。
这是哈佛大学一个非常著名的关于规划对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
27%的人，不会规划；
  60%的人，规划模糊；
  10%的人，有比较清晰的短期规划;
  3%的人，有十分清晰的长期规划。
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……
3%——几乎不曾更改过自己的人生目标。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
如何规划自己的人生10%——大都生活在社会的中上层。其共同特点是那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
60%——几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
27%——几乎都生活在社会的最底层，生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，常常在抱怨他人，抱怨社会。
现代社会，规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限，越早规划你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜欢的苹果，想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的人生规划，做第四只毛毛虫。怎样规划我们的人生，下面我们通过几个活动环节来体会一下人生规划的过程与方法。
第二环节：完成测试、认识自我
测试最适合你的职场领域
你参加了世界景观惊奇之旅，其中一项活动是让你站在一扇特殊的窗户前面，按下按钮之后就可观赏到你从未见过的景观，你希望看到的是下面哪一样？
A充满挑战的崎岖山路
B任何和食物有关的景
C一片绿油油的草原风光
D海天一线的远眺美景
E任何和树木有关的景
F有繁星点点的黑夜
（学生完成测试）
A 千里马：目标坚定勇往直前！  你早已为自己的人生订好完美的目标
，并且会全力以赴去实践，所以无论身处在什么样的环境，都能有一番令人羡慕的成就。适合你发展的领域是计算机、贸易、金融、出版、新科技等。
B 快乐猪：人生以HAPPY为目的！你觉得自己只是在做一些自己想做的
事而己，人生的哲学就是“精神重于物质，开心就好！”适合你发展的领域是创意、艺术家、室内设计、美容、烹饪等。
C 勤劳牛：脚踏实地勤劳第一！ 你只要把份内的工作完成，就觉得愉悦
满足。你的执行能力很强，还有难能可贵的责任感。你适合发展的领域是秘书、行政、教育、专业技术人员、运动员等。
D 悠游鸟：自由追求新鲜！你的反应力、社交能力一级棒，如果能每天接触不同的新鲜事或认识不同的朋友，会让你的人生更有意义。适合你发展领域是传播、演艺、推销员、公关、旅游等。
E 聪明猴：聪明但没耐性！你总是能擅用自己的优势，让别人不
自觉地喜欢、肯定你。虽然有时候会显露出不耐烦，但是无损于你的好型象。  适合你发展的领域是新闻、律师、政治等。
F 神秘猫：忽冷忽热超级情绪化！你对人总是忽冷忽热，凡事都依你
的心情而定，做事情掌控权必须在自己手上。适合你发展的领域是心理分析师、作者、自由业等。
主持人总结：上述的活动可以看出，我们选择我们的目标时，不能随意，而是要经过认真的对比分析，根据自身的条件和特点，周密考虑，权衡得失，方可确定我们努力的方向。当确定了我们努力的方向后，接下来我们就要认真思考，现在我们应该做什么？怎样做？
第三环节：面对现实、如何去做
活动方案：
第一步：学生讨论。以小组为单位，围绕大家共同的理想，我们现在应该做什么？并做归纳。
第二步：小组派代表发言，阐述本组的讨论结果。其他成员可做补充。
第三步：归纳总结具体办法、措施。
主持人总结：每个人都有自己长处和不足，发挥自己的优势，提高我们做人的效率，就需要一个完整的计划，计划可以是长期的，也可以是三两天，完美的计划应该是既有长期的，又有为长期计划保驾护航的短期计划，让我们一起摸索计划的制定。
第四环节：制定计划
同学们根据对自己的认识，给自己设计一个初步计划，包括长远计划和短期计划，甚至每一天的，计划越详细越好。
第五环节：交流评价，教师点评
同学们把自己制定的计划在课堂上宣读，其他同学对计划提出删补建议。
第六环节：活动结束
在爱拼才会赢的歌曲声中，主持人宣布活动结束，
反思与改进
从课堂气氛上看，课堂气氛热烈，学生全情投入，积极发表自己的见解，遇到不同见解的问题一定要争个是非出来；从教育效果上看也达到课前设想的效果，使学生了解了人生规划是怎样的一回事，知道了人生规划的一些基本操作和流程，学生也给自己制定了一个初步的人生规划。但在时间上稍稍有些紧，对一些问题的探讨不够充分和深入。